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汉字的故事作文15(整理9篇)

时间: 2024-08-13 栏目:热点作文

汉字的故事作文篇1

人总是因为一个字而倍受启发与感慨,我每次看到“慎”字时,总是会想到外婆对我说的道理与启发。

我的外婆年轻时曾是一位语文老师,我十分崇拜她,每次写完一篇作文总是拿给她批改。一天,学校要求写一篇作文《记一次游园记事》,作文总的来说不难,我很快就写完了,我拿给外婆欣赏与评论,她发现了一个小瑕疵:“你的文章中谨慎的“慎”字写错了,需要修改一下。”我不屑一顾地说“不就是一个‘慎’字嘛!不用修改了。”外婆听后生气地说:“作文就像一座塔,如果写错了一个字就犹如少了一枚钉子,如果长期不去修理,塔就会慢慢垮掉。如果每个人都像你一样,发现了错误但视而不管,那天下哪能有那么多优秀的作品呢?优秀的'作品,是作家经过万次修改才呈现出来的。如曹雪芹写《红楼梦》用了10年,哥德写《浮士德》则用了50年!”听完外婆的谆谆教导,我顿时豁然开朗,终于明白了“慎”的真正含义、只有不断地从书本中汲取营养才能有所提高。这正对应了古话“吃得苦中苦,方为人上人”的道理与启示。

我喜欢“慎”字,因为它不但是谨慎、谦虚的意思,更是一位老人对我的教导和由衷的期盼。

汉字的故事作文

多数情况下,“沈”与“沉”通用。“沈”是古“沉”字,查查字典,多数都注明“沈”通“沉”。早年出版的辞典,在“沉”字下面可能只解释为“通沈”字,没有词语条目,而在“沈”字下面,却罗列了不少词语。如较有代表性的《汉语词典》,在1937年3月初版、1957年再版,直至1962年版本中,均是“沉”字下只写“同沈”两字,一个词语例句都没有;而“沈”字下面,做了“深入水中”等12种解释之后,列举了59个词语条目。

但1965年以后至今出版的该词典(现名为《现代汉语词典》)恰恰相反,在“沈”字解释中只是写姓氏,没任何词语,在“沉”字下共罗列了数十个词语。这说明了“沈”、“沉”通用,古以“沈”为主,到今日在读古书时仍可通用,却以“沉”代“沈”的'演变和新的规范。现在若非古书原文需要,“沈”只是一个姓氏,其他情况下以写作沉浮、沉默、沉没、沉闷、沉重、沉痛、沉思……为好。

汉字的故事作文篇3

跟大家讲一个我和汉字的故事吧。

那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的'目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好,又递给了老师批改。“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。

老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改,是个好孩子。

那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。

只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!这就是我和汉字的故事给我的启示。

汉字的故事作文篇4

汉字,是我们生活中、学习中离不开的东西,连我最喜欢的看电视,也少不了汉字。

就像“的”、“地”、“得”,我老是会把它们用混,比如“伤心地哭”,我会写成“伤心的哭”我的作文也出错在“的、地、得”的'上面。

有一次我在学校里考试,写到最后的作文题时,我自信满满地把优美的句子写了上去,而且用上了这三个“de”。我这次用这三个“de”的时候,我十分小心。因为我上一个单元已经把“小鸟这个音乐家也叽叽喳喳地唱起了动听的歌声。”和“他们看了都高兴得笑了。”写错了,所以我用三个“de”的时候十分小心。

第二天老师改完试卷,把试卷发了下来,我才发现我把“吃力地推着”写成“吃力地推着”了,分数就是错在三个“de”的上面,被扣了一分。

所以,我才知道,用好汉字是有方法的,就像我刚才说的“的、地、得”一样,我给它们总结出了一首“的地得”用法口诀:

名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容词后“双人”“得”,当作助词都读“de”。

通过这个口诀,我就会小心地使用这三个“de”,这就是我和汉字的故事。

汉字的故事作文篇5

“字如其人,立品为先”,写得一手好字就像一面镜子一样,能够折射出我在对待学习的态度是否严谨,也能体现出做人做事的态度,更是父母和老师对我的期望。

记得在初学写字时,我一直掌握不住要领,不知从哪里下笔,掌握不了字的间架结构,写的字看起来颠来倒去的,很不好看。回想之前在我写的日记里,常常会有我自己都不理解的字出现在词语中,比如“辩”门弄斧,发“场”光大,“木”“黄”渡长江等等……不是结构不对就是比例不对,经常把字飞出了田字格外,还有的把偏旁变了,真是错的五花八门,看的我自己都眼花缭乱。

假期妈妈为我报了书法班,在老师的指导下,我知道以前写字为什么会错的很离谱,究其原因就是我的态度不认真,开始的时候把写字看的过于简单,觉得没有多大的学问,努力一下多练练就能达到一定的高度,很长一段时间我都没有认真去思考如何写出正确优秀的字,只把写字当做作业,当作消遣,不愿意动脑筋思考,精力不集中,心不在焉。现在我已经按老师的要求在田字格上努力地练习铅笔字,时刻谨记老师说的.:“提笔即练字,提笔便认真”的道理,然后借慢慢脱离田字格在空白本子上写,时刻做到心中有格,认真找出字的结构特点和关键笔画的位置,把字写正确、端正。我还懂得了用心写字,用眼观察,看清笔画、结构和比例,用心去分析,然后一气呵成,不涂改,把字写的匀称,提高写字的效率。

毛主席说:“世界上最怕‘认真’二字”。在老师细心指导和我的认真努力下,现在,我的字终于比以前进步了,看到字写漂亮了,我心里真的很高兴。今后,我会一如既往的认真练字,长期坚持,一定会写出更漂亮的字。

汉字的故事作文篇6

读幼儿园大班的时候,我参加了书法兴趣班,教我们的是一位幽默、和蔼的吴老师。每次书法课快下课的时候,吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事,比如王羲之给老奶奶扇子上写字;王羲之发明浮鹅钩的故事等。

刚开始,吴老师让我们练习写“井”字;并从汉字“中”的多种写法中选择自己最喜欢的一种字体。根据我们的选择老师为我们确定了书法字体,我选上了张迁碑,老师说:“你的个性敦厚朴实,适合写张迁碑。”——啊!汉字和人的个性有关?

两年后,我们跟随吴老师来到了市中心的“大无限”学校,也有了更多的机会了解汉字。比如《大无限校报》上的“汉字寻根”,同一个字,不同的字体样子各不相同,真有趣啊!每次练字,我都会关注汉字的形状、大小,笔画的粗细变化等,每个字的'背后似乎都有一个有趣的故事。

在不懈的努力之下,我的书法成绩不断提高。我参加了20xx中法马第二十届世界和平书法比赛,获得了金奖,令人欣喜若狂!当我挂着金牌、手捧奖杯的时候,我对书法与汉字更加热爱了!

快过年了,我在红纸上写了一些春联,送给亲戚朋友们;我还写了一张“福”字,送给了小区的保安叔叔,他高兴极了,连声说:“红红火火过大年。谢谢你,小朋友!”说完,他就把“福”字贴在了保安室的大门上。看着红艳艳的“福”字,我心里乐开了花!

我喜欢汉字,因为它是我们中华民族智慧的结晶。我喜欢书法,它能让我把更多的快乐传递给他人。

汉字的故事作文

小明是一名外国留学生,来到中国学习汉语。一开始,他觉得汉字像一座高山,难以攀登。每天都要背诵大量的汉字,但依然觉得记不住,很是苦恼。

一天,小明在图书馆遇见了一位中国朋友李华。看着小明焦虑的表情,李华主动询问他的困扰,并鼓励他说:“小明,汉字就像是小溪里的石头,需要一点一滴的观察和感受。只有真正体会其中的魅力,你才能更好地掌握它们。”

从那天开始,小明和李华一同探索汉字世界。李华带小明参观了中国古代书法艺术展览,在精致而流畅的笔画中,小明看到了汉字的'美。他渐渐明白,汉字不仅仅是一种语言文字,更是中国文化的瑰宝,承载着千年的历史和智慧。

为了更好地学习汉字,小明开始尝试写毛笔字。一开始,他手忙脚乱,犯了许多错误。但是通过不断的练习,他渐渐掌握了正确的握笔姿势和书写技巧。每一次用毛笔写字的时候,他仿佛与汉字有了更深的联系,心灵也变得更加安静。

经过几个月的努力,小明的汉字水平神奇地提高了。他能够读懂越来越多的文章,并且能够用中文与中国人进行简单的交流。尤其是和李华交流的时候,他们能够用汉字表达心声和思考,不再受到语言的障碍。

小明与汉字的故事是一个生动而感人的故事。通过汉字的学习,他发现了一种全新的表达方式,也更深刻地了解了中华文化的博大精深。这段经历使他对中国产生了浓厚的兴趣,他决定继续深入学习汉语,以更好地与中国人民交流和理解。

汉字的故事作文篇8

汉字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。

有一次,妈妈为我报名了“硬笔书法”培训班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我兴高采烈的来到“东城百汇”三楼,我走进一间教室,哇!里面的人真多啊,我找到一个位子坐下来,我拿出铅笔和橡皮还有书法纸写了一个“雨”,写的歪歪扭扭的,我连忙把字遮住,生怕被别人看见,然后立刻擦掉。上课了林老师走进了教室,真巧今天要学的四个字里就有一个是雨,林老师开始讲解雨的写法:横要左低右高写的时候要轻一点,写竖的时候开头要按一下笔,写的时候要重一点,写点的时候要有一点圆弧度。我按照老师说的又写了一遍果然比之前写的好多了。林老师走过来看了看我的`字,夸我是个会学习的孩子。

我们每天都在汉字的海洋里遨游。

汉字的故事作文篇9

我有一个神秘的朋友,在哪儿都能出现它的身影。它四四方方,有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗?对,它就是汉字!

我和汉字是好多年的朋友了,我从三岁就开始认识它,记得,爷爷曾说过,汉字之所以四四方方,是因为它代表着正直,代表着坚贞不屈,所以我们要学习汉字的这种精神。()让我记忆最深刻的还是我刚开始认字的那一年,大概在我三岁左右,爸爸为了激发我对汉字的兴趣,也不知是学的还是自创的`,弄来一种叫"小猫钓鱼"的游戏。那种游戏规则是:爷爷让爸爸用打印机打印出我要认的字,再把字剪成一张一张的,先教我怎么读,教完后再把字往上一扔,纸片纷纷落到地上,爷爷每说一个字就让我拿过去,有时,我索性掂过去,撒娇地装小猫小狗,我们玩的不亦乐乎。

现在,我长大了,我对汉字有了更多的了解,我明白了当时爷爷为什么要教我认字。汉字的用处实在太广大了,广告、作业、读书、写字……,生活中样样需要它,我各汉字的感情也变得越来越深。

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