儿子是父亲的“复印件”，这句话被许多人疑惑。特别是在一些所谓成功和失败者的眼中，为了维护自己的“对”，所以儿子的“错”与自己无关。本质上，那就是逃避责任!
易中天老师说过，中国人对父亲不那么重视，写父亲的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老师说，他怎么看这篇文章怎么觉得写的是父亲。其实这并不难理解，因父爱是无形的，是一种无声与无畏。可这部散文里充满了凝重的情感，这是对母亲的。
小树的生存源靠水分，这就是孩子靠母乳生存。那么阳光呢，雨水呢，风沙呢，寒冷呢……这一切与气候有关的因素，就是父爱。缺乏父爱的孩子，就像在阴面成长的植物，虽然个头不会被耽误太多，心理承受能力和体能等与韧性、转化、承担、协调、冒险、自主等身心素质都极有可能或多或少地受到影响。因为缺少阳光就缺少光合作用，那么交换能量的动力就差，用在人类身上，就是人际关系能力及生存能力，所谓的EQ(情商)。
这就是所谓的“立业”，是与“成家”同样重要的事情。
历史证明，从小失去父爱的古人，如孔子、孟子、岳飞、海瑞等都不大容易与人交流、互动，不是不被君王录用，就是性格爱走极端，要么就是盲目而没有折中方案。
明朝的王阳明，从小他的父亲是位状元，特别希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四书五经，幼小的王阳明不那么听话，口口声声要当圣贤，却招致父亲一次次“修理”，但无论怎样，父亲没有离开过他，直到他结婚。
可王阳明成人后并没有放弃志向，无论是遭小人陷害，还是遇杀手避难，最终都挺了过来，他吃尽了人间苦，以超人的智慧平定了叛乱，战胜了朝庭中的奸臣，不仅没有遭到毒手，反而让那些恶人再也不敢惹他。
明史学家吴晗先生说，如果把20世纪最不该犯的错误定义为“不该侵略苏联”，那么明朝成化年间最不该犯的错误就是“不该得罪王阳明”。
这是一句相当高的`评语，因为王阳明不是岳飞，却有着比岳飞还有高超的战绩，不是孔孟，却与他们具有相同的智慧，不是海瑞，却有着比海大人更好的人缘。
他的心学被后世称为改变了历史的一门哲学，至今影响着日本、韩国，以及世界许多国家，并被明代的徐阶、张居正、戚继光等继承发扬，近代的孙中山、康有为、李大钊、陈独秀等也对其颇有领悟，几百年来，无人再对历史有如此深远的影响。
不被对立面伤害，却在无为中战胜对手，所谓不战而屈人之兵。以为国为民为本，多次倒下后再站起来，这是一种百折不挠的心理素质，说白了是一种力量。
它的本力，就来自于父爱。王阳光在童年时虽与父亲多有“冲突”，却始终被阳光关注着，父亲没有因为自己忙而冷落他，却在闲时陪着儿子到全国各地游历，这对幼小的王阳明来说，就是父爱，就是阳光。
因此他与上述所有英雄、圣人的区别，就在于有一个良好的人际关系，有了它，再做事就容易得多，就会被社会所接受。
时间过的真快，我已经读小学三年级了。细细想来，在我们这个阳光校园，还真有不少我的好伙伴！
在校园里，不知不觉中，我学到了很多知识，我已经会利用数学知识解决一些简单的运算问题，我也能用简单的英语和其他小朋友交流，我还能写出一篇篇不错的小作文了。特别是通过我们学校的阅读梦飞翔活动，我每一个月都读了一些有用的书籍，现在我觉得自己见识越来越广、越来越明事理了。所以呀，知识，是我的`好伙伴！
三年里，我和小伙伴们由陌生到相识。课堂上，我们一起认真学习，相互讨论，共同提高；下课后，我们一起玩耍、游戏；吃午饭的时候，我们排着队伍进食堂，不插队，不吵闹，吃菜都很谦让；放学后，我们又排着队伍下楼梯，不拥挤，不推搡，自觉维持纪律。虽然，平时不可避免也有些小矛盾，也有些争得面红耳赤的时候，但从不会以大欺小，以弱欺小，不多久就和好如初。所以呀，同学，是我的好伙伴！
三年里，老师们在课堂，勤勤恳恳的教给我们知识和做人的道理；在课后，兢兢业业的给我们批改作业；在放学后，还在微信圈里面发一些有教育意义的诗歌或者视频，让我们在家里选择学习观看。我们的老师是那么的敬业，又是那么的和蔼可亲。她们是我们的师长，又是我们的朋友。我也总是记得老师们的好，每当三八妇女节和教师节的时候，我总要给教过我的老师送张小小的贺卡，感恩她们对我的教育。所以呀，老师，也是我的好伙伴！
有着这么多好伙伴，我的学习生活是阳光的、我的心也是阳光的。在这阳光校园，我一定会茁壮成长，成为一个知识丰富、活泼开朗、对社会有用的人。