实验让我们的课堂变得鲜活有趣，实验让我们热血沸腾，实验能让同学们增强动手能力，今天我带大家来看一场魔术实验。
老师神秘的拿出了一个杯子，里面装满水，手里拿了一些曲别针，同学们想：不会是做水龙卷风嘛！那回形针呢？正在我们讨论十分热烈的时候，老师说：“我们这次玩大胃王水杯，同学们你们猜猜能放进几个曲别针。”大家便七嘴八舌地讨论起来。
老师说：“同学们那我们就开始吧。”有一位同学小心翼翼的放进去了一个，我本以为它能浮在水面上，结果他却向一块大石头沉入了杯底。同学们一个接一个的去放回形针。我们不约而同地数着：“1.2.3.4.5.…….”当我数到第43个的时候，奇迹发生了，回形针浮在了水面上。我又开始数，到了第79个的时候，水面浮出了一条线，太神奇了。刚放到第185个的时候，水溢出来了。这是什么原理呢？老师说出了答案：水的`表面有张力，虽然在杯子口，水却一不出来。
我们就像那个杯子，智慧就像那瓶水豪回形针。杯子看似满了，其实还没有买，我们的知识是学无止境的。
告诉你们，今天发生一件非常奇怪的事情，我的蓝色水杯凭空消失了，这事情要从早上说起。
早晨，我一如既往的，每上完一节，课后都会想喝水，这不，刚刚上完第1节语文课后，口渴想找水杯来喝水，我伸手摸放在桌底的水杯，打圈圈的摸了一遍，怎么也摸不到，低头一看呀，咦？水杯呢，我的水杯去哪里了？怎么看不见它了呢？于是我就出了第一策略：我翻了翻书包，又往抽屉瞧一瞧，心急如焚的我，顺着每张桌子找，就是不见踪影，能找的地方，我都找过了，就是不见我的水杯。
这时，我平静一下，换了另一种策略去找。第二策略：问一问我身边的同学。我问了同桌：“你们有没有看到我的蓝色水杯，瓶盖有个像耳朵样提带，肚子圆鼓鼓的。”他们回答都是一个答案：“没有拿到，也没有看到……”课间时间也不多，没时间再找了。
第三个策略：我找班主任老师帮忙了，一五一十报告此事，最后一节课的时候，班主任老师很严肃问了全班同学们：“谁干的'好事，拿了何雨蔓的水杯？”同学们异口同声地说：“我没有拿，我没有拿，谁会拿她的水杯？”这下我可失望了，眼珠不停地打转转，差点想哭了，我心爱的水杯究竟跑哪去了呢？怎么办呢？这可是妈妈送给我的水杯呀！着急死人了，水杯呀水杯！快点出现在我面前吧，我喝水不能没有你呀！怀着沮丧的心情回家了！
同学们，你们有没有不见东西的同感呢？此刻，我好怀念心爱的蓝色水杯，如你们看到它的存在，就告诉我好吗？谢谢你们了！
我最近发现，爸爸老是在“玩”水杯，真不知道他在干什么，于是，我就问爸爸“爸，水杯有什么好玩的，喝水也能玩出花样吗？”“哦，是这样的。”爸爸回答道：“我发现了摩擦水杯的边缘，水杯就会发出声音，不信，我们做个实验。”
我去拿那个水杯，爸爸在水杯里加了半杯水，说：“接下来就是见证奇迹的时刻！”说着，用手指蘸了一点水，在水杯的边缘摩擦，“呜、呜、呜，滋、滋、滋，”哇！竟然发出了美妙的声音哩！“仔细看水。”爸爸嘱咐我，我一看，呀！不得了了！水杯里的水掀起了美丽的波纹。“为什么水杯能发出声音呢？”“为什么水能掀起波纹呢？”我就像是“十万个为什么”追问着爸爸。“那么，你知道为什么水杯能发出声音吗？”爸爸问：“嗯，我不知道？”我说。“告诉你，只要记住一句话，任何物体振动就会发出声音。”爸爸说。“那么水纹呢？”我又问。爸爸说：“是因为水杯能发出振动，这样，水就能发出振动了。”爸爸又说：“你把杯子用手握住阻止振动，就看不见波纹，听不到声音了。”我试了试，哇，是真的`耶！
原来玩耍中也是可以有所发现的呀！我相信今后通过我更加仔细的观察，会有更多更好的发现。
最近，妈妈带我去日本旅游，在那里，我买了一个水杯，它很奇妙。
这个水杯的奇妙不在于它的颜色，也不在于它的形状，而是它的原理和功能。它有着一个普通的外表，个子不高，腰部呈曲线型，方便我们稳稳地握住它。杯盖和杯底都是白色，其他部分是透明的.，我们可以很清楚地看到它的内部。我把普通的自来水装入后，按下杯子最下端的开关键，蓝色的光芒立刻从杯子底部发射出来，让整个水杯变得美丽和奇幻起来。5秒钟后，杯底开始冒出细小的气泡，越来越多，直到充满了整个水杯。40秒钟以后，气泡渐渐消失了，一杯有利于健康的水就生成了。哇，真的好奇妙呀！
为什么说这是一杯有利于健康的水呢？通过查找资料，我知道了，水杯底部冒气泡的过程就是这杯水分解出氢离子的过程，喝下这杯含有丰富氢离子的水后，氢离子就可以和人体内多余的活性氧结合成水，随着尿液排出体外，这样可以帮助细胞新陈代谢，使血液畅通，进而让人体更健康。答案水落石出了，这让我振奋不已。我心里暗暗下决心：加油学习吧，我要在这充满问号和惊叹号的世界里努力探索，为这奇妙的世界贡献出自己的一份力量！
“丁零零……”清脆的上课铃声响了。同学们快步走进教室，等待老师上课。只见老师一手拿着杯子一手拿着一块硬纸板，轻盈地走进教室，笑眯眯的对我们说：“今天我们做一个实验，名字叫‘水杯倒立’”。同学们一听要做实验高兴不已。
这时老师把水杯轻轻地放在桌上，然后将杯子倒满水，同学们都睁大眼睛看着，只见老师小心翼翼的把硬纸板按在杯口上，老师接着说：“好戏还在后面呢，你们一定要认真看！”这时同学们都看得更认真了，有的伸长脖子、有的欠起身子、还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。只见老师另一只手托起杯子，双手猛地一下把杯子翻了个底朝天，又不慌不忙的将按硬纸片的'手慢慢地移到旁边，而那块硬纸片并没有从杯口上掉下来，而像一块吸铁石一样紧紧地吸在杯口上！这是怎么回事年呢？同学们疑惑地看着老师。老师好象看出了我们的心思说：“这是因为空气的压力形成的，在我们的周围，这些看不见摸不着的空气有着很大的压力！只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟，原来是空气压力形成的。我们觉得这个实验太有意思了。
原来，科学就在我们日常生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多的科学知识。
作文课上，老师神秘兮兮地说：“今天我给大家做个实验叫纸托水杯。”
大家听了，都目不转睛地看着老师，生怕错过精彩的片段。我想：一张薄薄的纸怎么能让一杯水不流出来呢？我疑惑不解。
老师先拿出准备好的材料：一个纸杯、一瓶水和一张纸。
老师首先把那瓶水拿出来，又拿起纸杯，小心翼翼地向纸杯里倒水。纸杯里的水满了，老师又拿起纸，在纸杯上轻轻地按了按。老师似乎发现有什么不对，朝杯口望了望，发现里面进了空气。看我们露出不解的神情，老师解释道：“这里面有空气，会影响到实验的成功。”
老师又把纸杯里的水倒满，把那张纸放在水杯上，又按了按，水被纸盖住了，这一次一点都没有漏出来，只见老师迅速地把纸杯倒过来，神奇的现象发生了，杯子里的水竟然没有流出来，纸也没有掉下来，大家见了欢呼起来。
老师说：“谁坐得好就上来试一下。”大家连忙挺直了身子，争先恐后地举起了手。最后毛秋盛幸运的.上台尝试了一次。他也成功了，大家又欢呼起来。
后来我才知道，因为水杯里都是水，没有大气压，纸杯外面有大气压，外面的大气压超过了水的重力，所以纸能托住水杯。
做了这个实验，增加了我的科学知识，我爱科学实验。
昨天，我跟妈妈去泰华买了一个新水杯。这个水杯是我千挑万选才选出来的，它可漂亮了！我非常非常喜欢它。
下面我给大家介绍一下我的水杯的组成部分：这个水杯外层带着布套，叫迷你套，在这个迷你套上你可以写上名字，这样就不容易丢了，尤其是对我和付老师这样擅长丢三落四的人来说，是最实用不过的了。杯套的外表是“变形金刚”图案，由白色、灰色、红色和黑色组成，色彩丰富，非常悦目。杯套上面有一个魔术贴，相当于一个关卡，如果杯子放在杯套里，魔术贴没有打开，杯子是拿不出来的，非常保险。
这个杯子携带非常方便，你既可以拿着，也可以背着。我现在穿梭在每个学科教室之间上课，手里需要拿学习用品，因此，我总是背着这个杯子，非常方便。还有，这个杯子有个最大的好处就是它带有两个盖子，一个盖是保冷专用的.，另一个是保温专用的，这两个盖想什么时候换下来就什么时候换下来，很自由。这两个盖一个是可以直接打开喝的，一个是可以把水倒在盖里喝的，使用非常方便。我最喜欢的是直接打开喝的，我爸爸喜欢用这个杯子给我冲泡柠檬冰糖水，我这样直接喝更过瘾。对了，忘了告诉你们，这个杯子的颜色是我最喜欢的深灰色。
总之，这个杯子是我生活中最喜欢的杯子，我非常珍惜它。
我有一个既漂亮又厉害的智能水杯。
它很高，比我的手臂都高。和别的水杯相比，它像个巨人一样。它全身粉嫩嫩的，上面还印着大小不一、颜色各异的花朵。有红的、白的、粉的、蓝的、紫的、灰的……这只杯子像公主一样，在花丛中漫步。和小鸟唱歌，和蝴蝶跳舞，和花朵玩游戏。在水杯的下面写着字母Iloveyou，意思就是我爱你。这字母也是粉色的，和杯子的颜色十分搭配。保护布也是粉色的，盖子是透明的，还刻着我的名字，十分美丽。
水杯功能可多了。水杯打开需要密码，只要我输入密码，水杯就会慢慢打开，不会像别的.水杯那样，一下子弹开，所以这水杯不容易伤害到我们。把它打开以后，有一个像小屏幕的东西，按一下会显示水中的温度。在没水的时候，会发出“主人没水了、快加水”的声音，十分有趣。照着屏幕点两下，还可以打电话，向左右滑和电话手表差不多。放在杯子是热水，按保温就会变热，放的是凉水，按加冰就会变凉，非常好玩。
那天买这个水杯时，店家让我把手机的信息输入水杯里。我不知道有什么用，但还是输了进去。过了几天，我在出去玩的时候，不小心把水杯丢了，到处找，怎么也找不到。这时，我的手机响了，手机上显示了地图，地图上有水杯位置路线。我到达目的地后，看到了水杯。我心想：原来还有这个功能啊，怪不得要输入手机信息呢!
这就是我的智能水杯，厉害得可爱吧?
从小到大，我常常丢东西，丢的最多还是水杯。
老爸又给我买了个水杯，我高兴得不得了，就把它插放在书包边上的小袋子里，好好保管。可是，水杯总是放不住，有时掉下来滚到什么地方也不知道。那时正在上课，我以为它就在教室的某个角落，可不是，下课后我竟然找不到它了！我觉得应该滚出去了吧，到外面一瞧，外面也没有它的踪影，我很失落，特别失落，我想：还可能在什么地方？对了！我知道了——收发室。我跑到收发室，这一回......我彻底失望，能找的地方都找了，收发室有很多水杯，唯独不是我的那一个。我最终没有找到这个调皮水杯。它应该就在学校里，不会到哪的，因为我就在学校里丢的。我决定继续寻找水杯。
机会来了，我中午没事，于是，我便踏上了寻找水杯的路上。我在教学楼里寻找着，可是，我找遍了教学楼里所有的角落，却什么也没找到，我又一次失望。我又去找，找着找着，在我决定放弃时，我停留在美术教室门口，一个熟悉的、黄色的'、又瘦又高的水杯静静地躺在美术教室里。
我的调皮蛋水杯找到了，我太开心了！