蜷缩在大书柜一角，手捧一本《百科全书》，在脑子里蹦出一个又一个怪点子，奇奇怪怪的点子让我发现了一个神奇的现象。
《百科全书》中有提到将肥皂画在镜子上会使人感觉镜子像是裂开了一条缝。咦？这么有趣何妨一试呢？说不定妈妈会上当呢。于是趁他们不注意，捏着肥皂像模像样地在镜子上描了条线，嘿！别说，乍一看还真像裂开了条缝呢。我一边奸笑一边等着看好戏。老妈果然上当了，差点骂了我一顿。鬼点子耍完了，可谁也没想去擦掉那条“裂缝”。
到了晚上，洗澡时候热腾腾的水蒸气布满了浴室，像电视里神仙游走的地方。正对着的镜子也慢慢被糊上了一层水雾，变得模糊不清。在如烟似云的水雾中，那条“裂缝”慢慢化开了，像一条伤疤挂在镜子上，化开就化开吧，可奇怪的是本以为水雾会把它糊地像镜子其它地方一样，可它没有，顽固地待在那，那条伤疤就这样一直挂到水雾都散去。这是为什么呢？这个奇怪的发现引起我的思考：肥皂中难道有什么神奇的东西使得镜子不被糊上水雾吗？我拉来了妈妈，想问她这是为什么，可妈妈也百思不得其解，望着一团团飘忽不定的水雾，就像我心中的疑惑一团一团地游走。
为了证明是肥皂中有一种物质可以不使镜子糊上水雾，我特意将镜子的`一半满满地涂上肥皂液，洗澡的时候果然发现镜子涂了肥皂液的一半完好，而另一半却依旧糊上了水雾。
看来肥皂中真的有一些神秘的东西。为了彻底解开心中的疑团，便求助于万事皆知的百度，百度上是这样写的“涂上肥皂会在镜子表面形成一层微米级的高分子肥皂膜，会隔绝镜体同热蒸汽的接触，严重影响液化进程”，果然与我猜想的相符，心中不禁感到万分自豪、欢乐。
这个小小的发现给我们一家人带来了不少好处：洗澡时不必在苦恼于镜子上的水雾，想梳个头都看不清自己的脑袋，还可以利用肥皂洗洗镜子，一举两得。
小小的发现有着大大的道理，可别小看一个平常却又不平凡的表现。就像牛顿发现了地心引力。一个苹果掉在地上，很平常，或许不会有人在意这个细节，可他注意到了，并发现了大大的道理。所以生活中，处处留心，多一个心眼儿，便会看到一些奇特的表现，也许这个发现会成为了不起的成就。
奇奇怪怪的表现只有留心观察才可以发现。这些小发现可不能轻视，它们可以增长我们的知识，扩大我们的认知，甚至会领着你走向不同寻常的道路。
记得又一次上数学课，老师微笑着走进教室，我们都疑惑地看着老师，因为她一般都是很严肃的。等同学们安静了下来，老师神秘地说：“今天我们先来做个游戏。”一听要做游戏，大家都欢呼起来。老师接着说：“这是一个抢数的游戏，两个人轮流数数，从1按顺序依次数到100，每次最少数1个，最多数3个，看谁最终抢到100？”同学们纷纷举手。老师先让我和黄橙来抢，黄橙是我们班的数学天才，我心里有些打鼓，但还是欣然接受了。游戏开始了，第一次我先数，结果竟然赢了，我很得意。可第二次却输了，接着其他同学来做这个游戏也是有赢又输，没有一个人能保证自己每次都赢的。这时老师又说话了：“同学们，谁又本事每次都能抢到100的？”教室里顿时安静了下来，没有一个人举手。“好吧，这就作为今天的家庭作业吧？你们回去好好思考，或者跟爸爸妈妈来做这个游戏。”
到了晚上，我还是想不出答案，就去问爸爸，爸爸说：“我来跟你做这个游戏吧，你先开始数。”结果我输了，又做了好几次，都是我输。我觉得很奇怪，就问爸爸：“你是怎么抢到的啊？快告诉我吧！”爸爸说：“不管遇到什么问题，都要认真思考，去找出其中的规律。象这个游戏，要确保抢到100，就一定要抢到96，因为规则规定每次最多抢3个数，最少抢1个数，如果你抢到了96，不管对方接着数几个数，你都能抢到100。如果对方数一个，你可以数3个；对方数两个，你也数两个；对方数3个，你就数一个。只要两个人每次数的.个数之和等于四就行了。”爸爸说到这里，对我说，“下面的问题你来思考，如果要抢到96，必须要抢到那个数呢？”我想了一下，说：“92”。“对，很聪明，那么我们往前推，第一次数的时候要确保抢到几呢？我说：”100，96，92。这都是4的倍数，那么第一次一定要抢到4。“”那怎么才能确保抢到4呢？“我想了一会儿，说：”首先要让对方先说，然后每次我都要抢到4的倍数就行了。“”对呀，这不就是这个游戏的规律吗？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戏里竟包含着这么多的奥秘。从那时起，我对数学产生了更大的兴趣。
同学们，如果把游戏改为抢30，每次最多数两个，最少数一个，该怎么办呢？相信你们一定能赢。
在2008年的奥运会期间，爸爸给我买了一只小乌龟，我给它取名叫“刘翔”。因为我喜欢刘翔，我希望我的小乌龟能够像刘翔一样是最棒的。
“刘翔”很小，身长大约八厘米，站起了跟一个饮料盖一样高，龟壳和我的手掌差不多，它的头很漂亮，被浅绿色包裹着，两旁有两片小红色，像是“刘翔”害羞的`脸蛋，红彤彤的。由于它身上背着两个铠甲，所以行动起来非常缓慢。
别人都说乌龟很笨拙、懒惰，可我不这样认为。刚买下的第一天，我去看它，只见它四肢外露的趴在那儿闭目养神，一动也不动，过了好长时间都没有动静。我还以为它“升天”了，于是用手动了一下它，它像受了惊吓一样，“嗖”的一下缩回了龟壳。这时候我还以为它只会吃喝拉撒睡，懒的很。可到了晚上，呵！它活泼的跟猴子一样，能听得见它挖石头的声音，“哗啦哗啦”的。唉！听得我烦呀！但是谁让人家是“刘翔”呢！得不停的训练，将来好在奥运会上为中国争口气。
你看它勤奋，其实还是个贪吃鬼！见着它最爱吃的美食，那速度，哎呀!快得连猎豹都追不上。
记得有一次，我闲的无聊，就把“刘翔”拿出来玩。我先从爸爸房间里找到一副鱼竿，然后把鱼钩卸下来，再绑上它最爱吃的肉，“哈！”我要玩一个“姜太公钓鱼，愿者上钩”。不对不对！应该是“孙太公钓龟，愿者上钩。”只见我还没把肉绑好呢，它却已经闻到了肉味，急忙跑了过来。
最有趣的是，一次我把它弄了一个“翻天覆地”，让它四脚朝天。看它那挣扎着想翻过来的愚笨样子，我笑的眼泪都快出来了。但是出乎意料的是它似乎知道我在嘲笑它。它竟然化嘲笑为力量，用头使劲顶着地想翻过来，我说：“你是不可能翻过来的，就算你长着三头六臂。”一分钟，两分钟……时间悄悄过去了，它始终没有翻过来。我看了有点笑不出来，于是去帮它，没想到它以迅雷不及掩耳之势咬住了我的小拇指，再乘机翻了过来，给我来了个措手不及。我痛的要命，哭着跪着对它说：“我的龟爷爷，刘爷爷呀！你放过我吧！你大人不计小人过，放过我这一回吧！”它这才松了口，看着我手指流出了鲜血，我这时彻底害怕它了，从此对它十分“尊敬”。
这就是我家有趣的“刘翔”！
暑假的一天，姐姐拿着一个透明的玻璃杯和握着一把硬币走了进来。我和小伙伴仔细一看，玻璃杯里竟然还装着一大杯水。我想了又想：姐姐的葫芦里卖得是什么药呢？是不是要给我们发“工资”？过了一会儿，姐姐走到桌子边，对疑惑不解的我们说：“你们几个是不是有点无聊，没事可干啊？那我现在就来给你们做个小实验，看看你们有没有什么发现喔。”
我们异口同声地说道：“好啊！”说完，我们便走到桌子旁，把桌子围得水泄不通。伟伟以迅雷不及掩耳之势，迅速地占领了有利位置，身子趴在桌子上。燕燕踮起了脚尖，还有亮亮伸长了脖子，只怕看不见。
“好，那我们开始吧！”姐姐刚说完，我们便睁大双眼，紧盯着姐姐做实验。姐姐先从手里拿起一枚硬币，然后放在杯口，手一松，硬币便像跳水员一样，跳进了杯子里，晃晃悠悠地躺在了杯底，好像睡着了。但姐姐是不会那么轻易就让它睡着的。过了一会儿，姐姐又像刚刚的样子把硬币放了进去，那水离杯口大约只有一二毫米了。姐姐便说道：“小朋友们，你们自己来试一试啊。”说完，我便自告奋勇，想去试一试。我拿起一枚硬币，用手捏住两边，一松，硬币晃晃悠悠地漂了下去。后来的`几个小朋友也跟我一样放了进去。等到水面跟杯口平衡的时候，姐姐便扭转头来问我们：“如果我再放一枚硬币，你们觉得水会溅出来吗？”
我们七嘴八舌，有的说会，有的说不会，有的却不知道怎么回答。
姐姐问我：“你觉得会吗？”
我自信地说：“肯定会！”
姐姐又问道：“为什么呢？”
我说：“因为水已经和杯口一样高了，再放一枚，那水就会超过杯口，水就会溅出来了。”
只见姐姐小心翼翼地把硬币拿起，轻手轻脚地放进杯里。紧张的时刻来临了，大家屏住呼吸，就生怕错过了那精彩的一瞬间。硬币却慢悠悠地向杯口滑去，丝毫没有水溢出。
我们便七嘴八舌地问姐姐：“这是怎么回事？”姐姐笑道：“这是因为水有张力……”
我恍然大悟：生活处处有学问。我们只要有一双会观察的眼睛，就能发现许多有趣的事情。
骄阳似火的夏天，可真热呀！今天我在广场上溜冰玩的时候，无意中发现广场边的水泥地面上有无数条横道道，而且还是一截一截的，每截之间都留有整齐的缝隙。这到底是为什么呢？我回到家问妈妈，才知道了答案。，原来，铺路工人是利用热胀冷缩和力平衡的原理才这样设计的。夏天里，水泥路面被太阳晒得滚烫时，会因热而膨胀，有了这些缝隙，地面才能有膨胀的余地。相反，到了冬天，天气很冷，气温很低，地面又要收缩，这样缝隙处就会被拉大。如果不事先预留下这些缝隙，那水泥地面就会因热胀或冷缩而四分五裂。妈妈说我们现在的这个广场在建设前是块农田，地基比较软，时间长了，地基就会出现沉降不均的现象。如果整体铺设的话，地面会因受力不均而四分五裂的，但是这样不会，所以铺路工人才把地面铺成一截一截的。，另外，妈妈还告诉我说，那无数条横道道不仅设计上美观，更主要的是用来防滑和排路面积水用的'。通过这一次发现，我对科学越来越感兴趣了，没想到一次有趣的发现，竟给我带来了这么多的快乐，我原来怎么没有发现过呢！科学真是神奇，真是奇妙。同学们，还有更多的知识等着我们去发现，去研究，去探索呢，让我们一起走进科学里，去发现科学里那神奇的奥秘吧！
星期日，我在家做了一个有趣的实验：把6只苍蝇6只蜜蜂装在同一个玻璃瓶中，然后将瓶底朝着阳光，平放在桌子上。
只见蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇却在不到两分钟的时间里从瓶底逃走了。我想为什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我带着疑惑又做了一次实验。这次我把瓶口朝着阳光。结果蜜蜂一下子就飞出来了；而苍蝇和上次一样，瞎撞，过了一会儿也飞出来了。这下我知道了，蜜蜂认为囚室的出口必然在光线最强的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。对蜜蜂来说，玻璃是一种自然界神秘之物，它们在自然界中从没遇到过玻璃；而它们智力越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受。而那些头脑简单的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运；这些愚蠢的家伙总是在智者消亡的地方顺利得救。因此苍蝇发现了那个出口并顺利得救，因而得到自由和新生。
我发现了蜜蜂和苍蝇的秘密，快乐写满我的脸上。
妈妈从奶奶那里回来，给我看了许多照片，我看着一张张照片，一个个问题马冒了出来。
我指着一张小苗的照片，我问：“这个是什么?”妈妈说：“这是小松树的苗。”我惊讶地瞪大了眼睛!
这并不算什么，神奇的还在后头呢!
我看着一张起怪的图片，照片上两颗板栗被包在黄色的皮中，皮外还长着锋利的刺。妈妈说：“我被这个刺扎过，很痛的。”
我看着一张张图片，看到了一块地面，被划的'很乱，妈妈说那是古代人们下棋的棋盘。我纳闷了：这是棋盘吗?妈妈说我们是凡人看不到的。我再次发呆。
突然，我的眼睛停留在一张美丽的图片上，照片上的是日落，简直是太美了!可惜我读书，没有去。
等我去奶奶家时，一定要看看那些神奇的事物，多么神奇!
看到这个题目，很像是小学生写的作文吧。呵呵，不过，我今天想说的发现跟中国的文化可有关系呢，应该和小学生的发现有所区别的。到底是什么样的发现呢？看了你就会知道了，呵呵，我可没卖关子哟······
两个人爬山，终于到了山顶，一个人说：”哎呀，好容易爬到了山顶，一定要好好领略一下尽收眼底的美景！“另一下人也说：”哎呀呀，好不容易才登上山巅，我也要享受一下这‘欲穷千里目，更上一层楼’的意境。“趣吧？两个看似反义的词结果意思却是一样。
我们经常听到一句骂人的话，说某一个人很差劲，很令人讨厌的时候就会说：你真不是个东西，当那人反驳的时候你就会添上一句：那你就是个东西啰！呵呵，无论你怎样反驳都被骂了耶······
有一次有一个外国人到一个中国家庭来做客，中国人就问他对中国有什么印象，外国人就说：”中国的语言很有意思，比如说中国队和日本队的一场比赛，解说员有时会说中国队打赢了日本队，有时会说中国队打败了日本队，真有趣，不管怎样说都是说中国队获胜了，哈哈哈哈······“
我曾经看到一个财主请客的.故事，财主的生日，就请了很多人给他祝寿，结果快到中午十二点了，才来了不到一半的人，财主就说：”怎么搞的，该不来呀的人怎么还来？“客人当中的一部分人听了这话后转身就走了。财主连忙解释：”不该走的怎么走了呀！“剩下的一部分客人一听这话，也转过身走掉了，只剩下几个平时和财主要好的了。财主这时又气又急，大声叫到：”我说的不是你们呀······“话音刚落，所剩无几的客人全都闪人了，哈哈，好笨的财主哟！
最后这个又与猪有关耶，两个同学在一起玩，其中同学甲对同学乙说：”你可真笨，真是猪。“同学乙就说：”我是猪才怪。“从此，同学甲一见到同学乙就会大声招呼：”猪才怪，猪才怪······“有一天，同学乙终于忍无可忍，愤怒地说：”我不是猪才怪！“呵呵，不知他到底是不是”猪才怪“呢？这就是所谓的句子的歧义吧······
我想中国的语言文字中，我们的生活中这样的句子，这样的例子应该还有很多很多吧，以后发现了我再补充上来，假如你也有这样的句子，这样的事例也可以推荐给我哟，我喜欢这些！
今天，我们上了一节有趣的科学课，我还有了一个有趣的发现。“叮叮叮”上课铃响了，我们一起冲进实验室。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，他一脸神秘地对我们说：“同学们，今天我们将要做一个有趣的实验，用我们常见的一次性纸杯来烧水。”“纸杯烧水？”同学们立刻七嘴八舌的议论开了。“纸杯一见到火不就烧着了，还怎么烧水？”“老师说能烧水就一定能烧开水，不信我们往下看！”老师微笑着说：“同学们请停一停，要想知道这个实验会发生什么奇迹，何不让我们一起动手试试呢？”
说着，老师拿出一个装满水的一次性纸杯，还有一盏酒精灯，他小心翼翼地擦着一根火柴，点燃了酒精灯，并把它放在事先准备好的铁架下，再把装满水的纸杯放在铁架上开始加热。这时，同学们一窝蜂似地围向讲台，全神贯注地注视着纸杯，前排的同学兴奋地瞪大眼睛，生怕错过某个重要的瞬间；后排的同学因为看不到，急得直跺脚，甚至踮起脚尖原地蹦跳。大家都目不转睛地关注着水杯里的变化。过了一会儿，我实在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已经变得热乎乎的啦！”我兴奋地叫到。又过了一会儿，只见杯里的水开始冒出屡屡白烟，一个一个的小水泡也从杯底缓缓上升。老师让我们班的朱科宇同学用手去摸一下杯里的水，可他还没有碰到水就尖叫起来:“哎呦，烫死了！”这时水真得开始沸腾了。“老师快让我们看看杯底有没有烧焦？”我们异口同声地说。老师轻轻地拿起纸杯，我们惊讶地发现杯子居然完好无损。同学们见此情景，个个目瞪口呆，一脸狐疑。老师笑着说：“你们知道纸杯为什么没有被烧焦吗？”顿时教室里鸦雀无声，同学们眉头紧皱，绞尽脑汁地想着。老师看着眼前的'一幕，便解释道：“这是因为水的沸点是100度，而纸的沸点却达到130度，我们在加热时，温度都被杯里的水吸收了，因此纸杯在水沸腾之前不会被烧焦。”听了老师的解释我们茅塞顿开，个个舒展了眉头。
多么有趣的一堂实验课啊！它让我明白了：我们要有一双善于发现的眼睛，善于思考的脑袋，善于实验的手，才能发现别人发现不到的事情。真是生活处处皆学问啊！