我们班有一个非常严厉的外教老师。在他的课上，没有一人敢说一句小话。如果有人讲了一句小话，他就会用他的绝招来让我们安静下来。让我来给你讲一讲他第一次叫我们上课的情景吧！
那天是我们五年级开学的第一天。语文课过后，我们就迎来了最不重视的外教课了。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃一打，我们像往常一样吵闹的迎来我们的外教老师。谁知道来了一个陌生的新面孔。那老师一进门，看到我们不把外教课当一回事，他的表情变得严肃起来，快速地走到黑板前，把手举的高高的，重重的打在黑板上，大声的说了一句闭嘴。我们班所有人见到这个似曾相识的情景，并没有住嘴，继续说话，外教老师好像也没有把我们放在眼里，他只是大声的说了一句：“谁再吵，当心我把他踹死！”就差点把我们吓得魂飞魄散。
接下来的时间，我们小心翼翼的得听外教老师讲他对我们的要求和规矩，没有一个人敢说一句小话，甚至做一个小动作。过了好久好久，一直到我们期待已久的下课铃，我们终于解放了！本想欢呼的.我们又被外教老师的一句话压了下去。最后，老师慢慢把手举起来，说：“Ilove……”他在把手指向全班每一个人，谁知最后的答案竟是“me.”害得我们哭笑不得。
这就是我们的外教老师，一个让我敬佩又让我恨的外教老师。
我的外教名字叫Jenny。她戴着一副方方的眼镜，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，她是在二年级的时候担任我们的外教。还记得她第一次走进我们教室的时候，同学们既兴奋又惊讶。
她是一个和蔼可亲的老师，课上得很生动、很好玩，在她的课堂上，连最安静的同学也坐不住了，跟着老师一起又蹦又跳、又唱又说。她既是我们老师也是我们的朋友，同学们都很喜欢她。
由于第一次与老外相处，大家都很害羞和害怕，不敢和Jenny用英语对话，我是英语课代表，与Jenny接触的机会比其它同学要多一些，为了做同学们的表率，我鼓足勇气大胆地与Jenny交流。但是，刚开始时我也很紧张，Jenny说的话我不能全部听懂，我说的话Jenny也不能完全理解，当时急得我都快哭出来了，后来Jenny放慢了语速，一遍又一遍地重复她所说的内容，慢慢地我理解老师所说的意思了，后来在课堂上我经常和Jenny用英语对话呢！
经过一段时间的相处，Jenny已经和同学们熟悉了，其它同学也能和Jenny进行英语对话，后来我发现Jenny不会讲中文，于是我也当起了“小老师”，还记得我教她的第一句中文就是：“大家好”，可Jenny说出来的“大家好”音调有些上扬，让人听着有些别扭，经过我一遍又一遍的纠正，她终于说出了标准的“大家好”了，我还教会了Jenny写汉字和汉语拼音呢！
和Jenny相处的.日子真是太开心了，光阴似箭，Jenny就要回国了，临走前学校为她开了一个欢送会，有幸的是我也参加了，我准备了英语儿歌、礼物送给她。虽然她不再担任我们的外教，但是我会永远记住她，相信她也会记住我和我教她的中文的。
我是苏州宝带实验小学的一名二年级的小学生，但学英语却已经有三年了，在三年中我遇到过两位外教英语老师，一位是幼儿园暑假班里的高大英俊的David老师，还有一位就是我现在学校的外教老师，她有一个好听的名字叫Janny。Janny是一位和蔼可亲的外国老奶奶，她身材胖胖的、矮矮的，鼻子上还架着一副黑框眼镜，头发是金黄色的，非常好看。
Janny的脾气非常好，从不骂我们，总是笑眯眯的。上课的时候，她会给我们看一些英语动画片，我们一边听一边学，然后再照着动画片里的内容进行对话训练，有时Janny会根据动画片内容提出一些问题，让我们举手回答，还会让我们做一些游戏来帮助记忆，我最喜欢的是玩开火车的游戏。如果我们上课表现好，Janny像变魔法一样拿出好多好吃的糖果奖励给我们吃。下课后，Janny会给我们布置一些作业，每人会拿到一张关于上课内容的测试纸，上面有找不同、涂颜色、画图画等，这些都是我最喜欢的，所以总能拿到A加五角星。但我最喜欢的还是Janny带来的好吃的`糖果。
记得有一天，我上课表现好，Janny奖给我一颗绿色的糖果，我接过糖果，捧在手心，看见它就像一块美丽的绿宝石在闪耀着，看上去很好吃的样子，我不舍得吃，想要留给亲爱的妈妈，因为妈妈总是把好东西省给我吃，这次我也要把我最好吃的东西省给妈妈吃。Janny看到后问我：“你为什么不吃啊？”我把我的想法告诉了Janny,虽然Janny听不懂我说的话，但看到她的微笑，我想她一定想说：“你真是个懂事的孩子，你妈妈知道你这么乖，一定会为你高兴为你自豪的。”虽然我没吃那颗糖，但心里却感到甜蜜蜜的。
听说，今天有一位“外教”老师来给我们上课，我兴奋极了，等待着上课的铃声响起。
“叮叮叮、叮叮叮……”上课铃声已经响起，可外教老师还没有来。5分钟后，外教老师终于来了，身后还跟着我们班同学宋欣怡。我仔细端祥了一番，这个外教老师个子不算高，脸上有许多大包包，身着牛仔裤，已经擦洗得有些发白，还拿着一个鼓鼓的皮包，并且戴着两个银光闪闪的大耳环。
外教老师进入教室对我们说“Howareyou”“Hello”等一大堆英语，有一大部分我都能听懂，但还是有一小部分听不懂，我们还试着问这位外教来自哪里？外教老师说她来自菲律宾。
上课了，外教老师先教我们读单词，可是前面的学生读后面的学生就跟着说话，这样一来外教老师就说“你们班主任不在你们怎么乱说话”大家听了都自觉的不乱说了。
外教老师说汉语都用一个声调，惹得同学们都嘿嘿地笑。老师还带我们唱歌，边唱歌边拍手，还晃动身体。当老师说完一大堆英语后结尾总是会用汉语对我们说“能听懂吗？”我们做游戏的时候老师用一个能贴到黑板上的'球贴到英语单词上，我们就读这个英语单词，边学习边玩，真是一举两得啊。
下课了，同学们都找老师签名，把讲台围得水泄不通，结果谁也没得到签名，有个同学为了在日记本上得到老师签名把日记本都挤掉了。
听同学们说外教老师还要给我们上很长一段时间课呢，我高兴极了。
我是苏州宝带实验小学的一名二年级的小学生，但学英语却已经有三年了，在三年中我遇到过两位外教英语，一位是幼儿园班里的高大英俊的David老师，还有一位就是我现在学校的外教老师，她有一个好听的名字叫Janny。Janny是一位和蔼可亲的外国老，她身材胖胖的、矮矮的，鼻子上还架着一副黑框眼镜，头发是金黄色的，非常好看。
Janny的脾气非常好，从不骂我们，总是笑眯眯的。上课的时候，她会给我们看一些英语动画片，我们一边听一边学，然后再照着动画片里的内容进行对话训练，有时Janny会根据动画片内容提出一些问题，让我们举手回答，还会让我们做一些游戏来记忆，我最的是玩开火车的游戏。如果我们上课表现好，Janny像变魔法一样拿出好多好吃的糖果奖励给我们吃。下课后，Janny会给我们布置一些作业，每人会拿到一张关于上课内容的测试纸，上面有找不同、涂颜色、画图画等，这些都是我最喜欢的，所以总能拿到A加五角星。但我最喜欢的`还是Janny带来的好吃的糖果。
记得有一天，我上课表现好，Janny奖给我一颗绿色的糖果，我接过糖果，捧在手心，看见它就像一块的绿宝石在闪耀着，看上去很好吃的样子，我不舍得吃，想要留给亲爱的妈妈，因为妈妈总是把好东西省给我吃，这次我也要把我最好吃的东西省给妈妈吃。Janny看到后问我：“你为什么不吃啊？”我把我的想法告诉了Janny,虽然Janny听不懂我说的话，但看到她的，我想她一定想说：“你真是个懂事的孩子，你妈妈知道你这么乖，一定会为你为你自豪的。”虽然我没吃那颗糖，但心里却感到甜蜜蜜的。
一双乌黑发亮的小眼睛，一个挺挺的鹰钩鼻，一头卷卷的黑头发，满脸短短的黑胡须，高大健硕的身材，常带灿烂的笑容——他就是来我们学校访问的音乐外教老师。
今天我一踏进音乐教室，就看到外教老师正闭着眼睛陶醉地拉着小提琴。他的手像燕子般轻快地反转腾飞，一会儿轻轻地颤动，一下子骤然滑落，一会儿灵巧地跳动……美妙的乐曲声纵情流淌，他的头也随着旋律摇摇摆摆。终于，老师睁开了眼睛，看到同学们吃惊又崇拜的样子，他粲然一笑，露出洁白的牙齿和深深的酒窝。
老师带领我们一起聆听交响乐。音乐声响起，他马上进入乐曲中，忽而兴奋地摇摆着高大的.身体，忽而跟着旋律忧伤地轻轻吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我们深受感染，也时而摇头晃脑，时而浅浅哼唱，时而忧伤静默……老师又给我们介绍各种音乐类型，他说的是英语，不停地用手比划来、比划去，还把语句中的关键单词一笔一划写在黑板上，我还是不能全部听懂他的话。但是，有一句我懂了，他说：“音乐就是一种发自内心的语言，能抒发自己内心的情感，并不是只用几个词语就能形容的。”是的，音乐就是表达内心情感的，我和老师之间虽然语言沟通不是那么畅快，但是我们的情感是相通的。就像今天他让我们欣赏的那首交响乐曲，我和他一同体会到了时而欢欣鼓舞、时而忧伤满怀的情感。
我的音乐外教老师，他拉小提琴总是那么陶醉，他欣赏交响乐总是那么投入，他讲授音乐知识总是那么细致，他对我们总是那么用心——他让我领略了西洋音乐的自由美妙，更是让我感受到了他的满腔热情，虽然老师和同学们之间说的话不多。但他是我最喜爱的音乐使者，多么希望他能在我们学校多留一段时间啊。
夏令营的第二天，我们的主讲老师李老师说：“今天下午会有外教来给你们上课”。“真的？”我立马兴奋起来。这可是一件新鲜事，不是么？对于我这个从没上过外教课的人来说，怎能不让人欣喜。从老师说完这句话开始，我那颗不安分的心就开始期盼起来。
好不容易捱到了下午，我们终于迎来了那个外教老师。他高个子，足足有一米八，是个非洲人。黑色的皮肤配上白衬衫，显得特别的精神，也特别的显眼。一笑起来，两排洁白整齐的牙齿就泛出白光，怪不得别人都说黑人牙齿白，今天一见，果然不同凡响。他和蔼地说：“my、name、is、ivan，中文名字叫伊万。”一位同学搞笑地说：“才一万，太少了吧！应该改为亿万，那就是亿万富翁罗。”大家顿时笑开了花，外教老师也呵呵地笑。“现在我先来教你们唱一首英文歌，Follow、me！”伊万开始唱歌了，真的`很动听。唱到最后一句时，只见外教老师双手插腰，蹲在地上，做出母鸡的样子，嘴里发出Ha-ha的声音，那搞笑的样子，逗得我们哈哈大笑。原来最后那句英文歌词译成中文是：有一只很肥的大母鸡，Ha-ha，Ha-ha。
我们都马上喜欢上这个外教老师。有时候，我们还教他唱中文歌呢，他那咬词不准发出的谐音常常让我们捧腹难忍。
这个外教老师很健忘。有一次，他借了一个同学的书忘了还，当我们提醒他时。他一拍脑袋，露出难为情的样子：“Oh，My、god！”然后迅速跑回寝室，拿出书还给同学，嘴里还一个劲地说：“Sorry、Sorry”。
这就是我们的外教老师，我们都爱他！
我的英语学习班里了一位外教老师。他的个子高高的，鼻子尖尖的。一张白白的脸上，长满了黑黑的'数不清的胡子。他的眼睛大大的，看起来炯炯有神，再细看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壮，看起来很有力气。听说他是英国人，在中国已经生活三年了，只会说简单的中国话，可英语话说得特别流利。
外教老师上课可有意思了，特会逗我们玩。有一次，他把我们班最瘦小的杜尚儒同学举了起来，而且他还是一个手举的，杜尚儒笑着说:“老师，你的力气真大呀。”还有一次上课时，他拿着一张纸上面写着“Monday”，叫我站起来读，可我太激动了，将“Monday”读成了“妈妈”，全班同学都哈哈大笑。外教老师头一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地说：这个小女孩读的什么呢？我怎么听不懂了？后来他又让我重新读了一遍，这次我终于读对了。
这件事告诉我一个道理：干什么事都不要太紧张，要心平气和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描写的外教老师像不像呀！
妈妈评语：
盈盈的这篇习作初稿写得很粗略，特别是外貌描写有点乱，东一句、西一句，缺少次序。在妈妈的提示和引导下，外貌描写采取有整体到局部的方法写，这样外教老师的整体形象就较突出了。
在和老师发生有意思的事情上，最后一段总结得较好，能悟出简单的道理，对一年级的孩子来说，已经相当不错了。
我们的外教老师来自美国，她不太会说中文，但她的课堂很有趣，总能给我们带来快乐。
一天，我和同学们在走廊里遇见了她。本来没怎么注意，胡佳宇说：“那是咱外教。”我还没反应过来，就被胡佳宇推了过去。她看见我们，便友好地打起招呼，当得知我是刚转来的新生，便做了一段简短、风趣的自我介绍,令我印象深刻。从此我就盼望早点上她的课。
Rebekah的课堂很有趣，常常给我们带来许多游戏。有时也会向我们介绍美国的风土人情，或看一场美国电影。在她的课堂，我经常参与互动，成了同学们的“金山词霸”。我越来越喜欢上她的课了，直到这一天的到来。
周一，老师说：“如果明天不上外教，我们就继续上‘侵入式’。”我立刻起了疑问，为什么不上外教?到处一打听，才知道Rebekah下学期不教我们了，下节课就是最后一次课!这事令我十分沮丧，我们都盼望上她的`课啊!
在我们的期盼下迎来了最后一节课。课堂上我们都十分开心，但开心中也透着一丝忧伤。大家十分珍惜并享受着每一分每一秒，每个同学都积极的参与互动。将要下课时，Rebekah送给我们每人一个自己折的爱心，上面写着“Thankyouforbeingmystudent!”我们互相拥抱告别，谁都不愿她走，但这又怎么可能呢?
MissRebekah,五一班的每个同学都会永远记住风趣、幽默，有一头狂野卷发的你!Thankyouforbeingourteacher!