我喜欢读书，每一本书都像知识海洋中的一朵小小的浪花，每一朵浪花又都闪烁着奇光异彩，令人遐思飞扬。在我众多的课外书中，我最喜欢的一本书是《我的儿子皮卡—尿王》这一本。
《尿王》这本书很有意思，这本书写的是：皮卡上小学时班上有一位同学叫马飞，因为马飞上课时管不住自己的小便，大家就取笑他是“没有桶底的水桶”。马飞有个哥哥叫马强，马强依仗自己是高年级的学生，总是和马飞一起欺负皮卡和其他低年纪学生。后来，因为马飞抢人家钱，跟皮卡、皮达发生冲突，被警官抓到少管所。不过，最后皮卡还是帮助马飞，和马飞成了很好的朋友。
读到这本书时，我都会被乐的哈哈大笑，皮卡非常调皮、有趣，还喜欢帮助别人。不过这本书还有这深刻的道理呢。这本书让我知道，我们不能嘲笑别人，这样不仅伤害别人的自尊心，还为自己带来很多麻烦，毕竟自己也不是十全十美的。我还明白了在学校我们要团结又爱，遵守学校纪律，和同学互相帮助。
当你在生活中遇到烦恼的时候，当你学习累了的'时候，请你来读一读这本有趣的书吧，它会给你带来很大的乐趣。别忘了这本书的名字是《我的儿子皮卡》。
每个人都渴求知识，每个人都有自己喜爱的一本书。当然，我也不例外，我也拥有一本让我爱不释手的书。
我的书架上摆着许多有趣的书。有《西游记》、《岳飞传》，还有《水浒传》、《中华上下五千年》等内容精彩的书。不过，我最喜欢的还是那本《三国演义》。
“天下大势，分久必合，合久必分”是这本书的卷首语，也总领了全文。读了这本书后，我知道了在一个天下大乱的时代，涌现出了这样一批英雄人物：有阴险狡诈、善用用人的曹操；有武艺高强、人称“美髯公”的“义绝”关羽；还有足智多谋、九伐中原的“智绝”诸葛亮——不管是什么人，都深受我的尊敬。
在这本书中，我觉的最值得一说的还是关羽了，他被后人称为“武圣”，是忠义的化身，他一生从未失败过，不过他有一些傲气，最后还是被吕蒙作文白衣渡江所俘虏了，为此我深深地对关羽感到惋惜。历史上有很多关于他的事迹，有千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军等千古佳话，他的这些事迹被我们时代相传。
我认为最遗憾的就是张飞了，他英勇善战，一生杀敌无数、豪放不羁。但因为对将士们脾气不好，不是惩罚就是打骂，因而让这一代豪杰竞死在两个无名小卒的手中！
“得民心者得天下”。曹操和孙权靠天时和地利成就霸业，只有刘备是靠民心雄霸一方的，但他由于一次错误的决定，让陆逊火烧连营七百里，失去了复兴汉室的良机，让晋国成了笑到最后的胜利者。
《三国演义》让我领略到了三国鼎立时期的豪情壮志和黯然离别，也让我明白了和平的必要性。
三国啊，我为之赞叹的三国！
这就是我喜欢的一本书——《三国演义》
每个人都有自己喜欢的书，我最喜欢的书就是一一福尔摩斯。
我喜欢看这本书，那是因为我更喜欢看十宗罪。福尔摩斯跟十宗罪一样，都是探案的书，只不过十宗罪对于小学生来说是一种刺激性更强大的一本书，所以大人都不建议我们看。
福尔摩斯一本书里就有许多个故事，从中，我最喜欢的一个故事，就是神秘红发组，这个故事主要讲了：威尔逊先生在红发会那里工作了八周，也获得了三十二个英镑，却被退出来了的故事。
这个故事是这本书中最短的一个故事，在故事中。万魔斯用最短的时间内就找出了谜题的答案。福尔摩斯真是厉害！
这本书中的故事长长短短神秘红发。组织是最短的一个小故事，而恐怖谷其实最长的一个故事。
福尔摩斯还有很多本呢，你也可以买来看一看哟！
大家知道我最喜爱的一本书是哪一本呢？我来告诉你们吧！它已跟随我了一年，而且非常好看，是大家都看过的一本书，那就是钟爱一生的故事。
这本书有故事，故事里面有许许多多的道理，比如：让我们如何做人，不能太自大，要学会认真做事，不能马虎。
这本书我最喜爱的一篇就是＜跑出笼子的袋鼠＞，这个故事讲了有一只袋鼠，她的肚子上有个小袋子，袋子里有个小袋鼠宝宝，为了防止袋鼠到处乱跑，管理员将她关在一片有着十米高围栏的的草地上。忽然有一天，她跑了出来，玩得可开心了，还对别人做鬼脸，管理员由原来的十米加高到二十米，可是它还是能出去，这让他们很恼火。于是，又决定再将高度加高到四十米。有一天，长颈鹿问袋鼠：“如果他们持续把围栏加高，你还能跑得出去吗”？是的，哪怕加高到一百米，袋鼠平静地说。我不相信你有那么大的本事，长颈鹿惊奇地问道。袋鼠说。管理人员从来也关门，只想着加高围栏，长颈鹿听了大吃一惊。原来是这样呀！他们永远也想不到，小袋老鼠跑出来的真正原因。
这个故事告诉我们要仔细观察，认真思考，才能有所发现。我爱这本书，也爱里面的故事！
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦尔达。她任职于法国教育部，是一位法语教师和获奖小说家。《35公斤的希望》是她的第二部长篇小说，她说：“这部小说是献给我的那些学生们。尽管在学习上他们看上去有点笨，但在其他方面他们都是很出色的人。”
书中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行创造发明了剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天琢磨着怎么把藏在床底下个骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师认为无可救要的小男孩，生命里发生了一场巨大的转变。而转变的原因正来自他的爷爷——老莱昂。
格雷古瓦13岁正上初一，或许我们每个人都有是格雷古瓦（我更喜欢叫他多多）的时候。多多说，有谁真正喜欢学校呢？又有谁真正讨厌学校呢？你是否也曾在心里问过自己呢！当多多被学校勒令退学了，他真是烦，好烦…。烦到了我们根本无法想象的地步。还好，这时候多多有唯一给他安慰的爷爷；爷爷的储藏室是这个世界上最让他感到幸福的地方。
在爷爷的储藏室里，爷爷告诉多多：活得不幸比活得幸福要简单的多。爷爷不喜欢那些顺应噩运的人，不喜欢那些只知道唉声叹气的懦夫！幸福起来，努力做你自己该做的事！让你自己幸福起来！
在爷爷的开导和鼓励下，多多写了十二份草稿给格朗尚中学的校长写信，希望能被学校录取。多多的申请信里写到“生命力不仅有成绩还有动机”，最终打动了校长被录取了。在格朗尚技术中学里，在绘画和手工劳动课上多多是头儿；在体育课上多多战胜了“攀绳节”。他彻底变样了，他变得意向明确，说一不二；变得爱出门散步。
希望，正如潘多拉的盒子一样，是一直存在的，但也是永远在痛苦折磨之后才出现的。希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但可以产生实实在在的力量。一个孩子就是一个希望，一个独一无二的希望。我们都是希望，无论多少公斤，都一样美好。希望在自己手上！
微风乍起，吹得阳光洒落一地，“哗啦哗啦”，我坐在阳台上，享受着风的清凉，观赏着远方的风景，不经意间，瞥见那本我最喜欢的一本书《总想回到你身边》。
封面仍是熟悉的纹路，像许久未见的老友掌中的脉络。
慭慭然翻开书，依然刻着那清晰而有温暖人心的字，我却总爱读书中主人公被困难种种阻挠的执着。
书中主人公男孩王买松跟着油漆工爸爸从遥远的贵州来到苏南沿海城市生活。临近春节，王买松和爸爸都希望回贵州与亲人团聚。然而身边发生的一件件意想不到的事，动摇父子回家的决心，阻挠着父子俩回家的脚步，他们一次次满心欢喜的确定回家的日子，又一次次无奈的将好不容易买到的火车票退掉。后来，父子俩终于放下了所有的牵绊，决定花大价钱乘长途汽车回家，但却又出现了新的问题……文中买买所述，回家的路为什么绕那么多个弯儿？奖金、大雪、意外、干活……
想到这里，我不禁潸然泪下，对于我们大多数来说，回家是多么简单而又快的事，但在买买这里，回家却又是多么奢侈、多么漫长的事……远处传来一阵鸟鸣，使我神似一阵抽搐，睁开眼，目光所及已一片模糊。
主人公买买对亲情看得十分厚重，对于亲人，他们甚至不顾一切，一个刚满13岁的孩子只身上路，回距离那么远的家乡。那需要多大的勇气来战胜它呀，真的很为他骄傲！
这一身中，最重要的就是亲人，错过了亲情也就错过了一生……
你们应该都听过哈利·波特这个名字，我就看过这一套的书，一起看看你们从来不知道的哈利·波特到底是一个怎么样的人吧！
《哈利·波特》这本书不止有一本，它有七本，是他七年之间的故事，每本都不同。这几本书中主要讲了：哈利·波特从小就是一名巫师，而且他还是纯血统巫师，有一名巫师学校，叫霍格沃茨，它本身是个大城堡，里面还有很多，你一天根本数不完的奇妙东西，霍格沃茨里面分四个学院，分别是格兰芬多、赫奇帕奇、斯莱特林和拉文克劳，每个学院还代表着不同的性格：分别是勇敢、诚实、野心和博学，在霍格沃茨有七个年级，11岁开始上学，17岁就算成年｛WWW.PAOMIAN.NET｝。哈利·波特有七本，刚从讲述了哈利·波特从上学到成年的故事。这期本书，还拍成电影了呢！哈利·波特这本书特别的奇妙，让我在心底下暗暗的佩服，JK罗琳的想象力也太大了吧！
这本书真的特别好看，我推荐大家看！
书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就相当于交了一个好朋友。我酷爱读书，每天在书海中畅游已经成为我生活中不可缺少的一部分。书，它充实着我的大脑，提高着我的思想，丰富着我的人生，更给我的生活平添了无尽的乐趣！我读的书很多，给我印象最深的是《查理九世》和《怪物大师》，它们都同属一个作者——雷欧幻象。
我最早读的是《查理九世》，记得其中的情节竟然让我和我的同学吓出了一身冷汗，看到最后的紧要关头，因为念念不忘，忍不住在课上偷看，结果书被老师没收了，但我依然没有放弃，强烈的好奇心驱使我又从书店买了一本。当我无意中得知雷欧幻象竟然又出版了《怪物大师》时，我忍不住蹦了起来，欣喜若狂，晚上辗转反侧，一点也没有睡的意思。第二天，我迫不及待地冲进书店，买了这本《怪物大师》——穿越时空的怪物果实。书的封面上，四个孩子驾驭着一辆“甲壳虫”正在穿越时空，他们挥舞着手臂，张大嘴巴，表情极度夸张……瞬间，好似有一股魔力一下子把我带到他们面前，我分明听见他们正大喊着：“我们成功了！我们成功了！”我的心怦然一动！这样的画面太令人心驰神往了！
看完第一册，回味无穷，我忍不住又去买了其它的几册，雷欧幻像奇妙的思想和写作手法真的让我赞叹不已，由衷感慨！从这样一本好书中，我看到了人性真善美的光芒；从这样一本好书中，我感受到了友谊所绽放的人格魅力！这样的一本好书所表达的思想、情感早已注入我的灵魂深处，让我陶醉其中！
我太喜欢它了！我生命中真正的好朋友——《怪物大师》！新的传说又要开始了……
每次阅读《给教师的建议》，我对苏霍姆林斯基的崇敬之情就会油然而生。这位从教三十多年的前苏联教育家，不仅给我们留下了宝贵的教学经验，还留下了丰富的教育理论。
最令我惊叹的是，我们时下教学改革提出的研究性学习，苏霍姆林斯基早在二十世纪五六十年代就付诸实践了。他说：“在优秀教师那里，学生的学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。”他就教师如何指导学生进行研究性学习，举了很多可操作性的例子。这些例子，能解决我们在教学上的困惑。因为它们都是苏霍姆林斯基在实践中经过检验的，远比我们的专家坐在实验室里闭门造车搞出来的那一套更具有指导性和实用性。
苏霍姆林斯基不仅仅是在学生的学习方法上进行创新，在教育教学各个方面都有与众不同的见解。他在教学方面得心应手，常常出其不意，调动了学生学习的积极性，培养了他们的创新能力，并重视他们的终身教育。在他的眼里，没有差生，即使像巴甫里克被女教师定性为“思维迟钝的儿童”，他也不归其为差生，而是鼓励教师发现他的闪光点，促进其思维觉醒，最终使巴甫里克成了一名出色的农艺家。巴甫里克成长的过程中，碰上了苏霍姆林斯基这位教育家，要不然，他一辈子就有可能生活在“思维迟钝”的阴影里了。女教师对待巴甫里克的做法，跟我们现在对待“学困生”的方法是何等的相似。我们一直固执地认为，学生在学习上有困难，不让他多花时间守在教材上怎么行呢。然而巴甫里克成才的典型事例却说明答案是否定的。在苏霍姆林斯基面前，我们幼稚而愚蠢的做法，是多么地不堪一击。
苏霍姆林斯基积极探索学生兴趣的源泉，爱惜并培养学生的记忆力，研究发展学生的思维和智力。他说：“学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到自己的惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”他从学生的角度出发，顺应学生的学习心理，让学生在学习过程中体验愉悦和成就感。这大概就是我们现在常常所说的愉悦教育吧。在我们的课堂上，教师只顾完成自己的教学任务，谁在乎学生的兴趣、记忆力、思维和智力呢？跟苏霍姆林斯基比起来，我们简直无地自容。
苏霍姆林斯基的教学经验和教育理论是一座丰富的宝藏，它为现代教师提供了取之不尽、用之不竭的精神营养，也是现代教师教育教学的指南。他是良师，是益友，更是永远的教育家！