天刚亮，医院里一片寂静，但可以隐隐约约的听到婴儿的哭闹声，某间病房里挤满了我笑得合不拢嘴的家人。那天，正是一个像天使般的婴儿诞生的日子，那个婴儿正是我——段毅。“光阴似箭”十年匆匆过去了，现在我就读于红旗小学六年级，我是个活泼的孩子。
我有一双大大的耳朵，也有虎背熊腰的身躯。更特别的是，我有一个如同“大西瓜”般的鲔鱼肚。在闲暇的时候，我会看有趣的书籍，埋首于书中的世界，了解更多的知识。但是，我的个性温和，在班上是全班同学的开心果，同时，我也时常名列前茅，多次荣获全班的第一名呢！
还记得，那令我备受荣耀的一天。在一年级时的月考，我卯足全力，准备了很久，努力？习功课。果然“皇天不负苦心人”，我在全班同学中脱颖而出，得到了满分，同时也在小学的第一次月考，夺下了第一名的头衔，令我十分骄傲。
每个人当然不可能是十全十美，每个人都有优、缺点，我们应该改进自己的缺点，努力向上。当然，我也必须努力，在未来做一个成功的人，在社会中出人头地。成功就像一道暖暖的春风，让自己充满幸福。所以，每个人都必须努力，为自己开创一条成功的康庄大道。
妈妈总是说：“男子汉，大丈夫。”可我呢？眼泪就像断了线的珠子，一颗颗的掉落在地上
有一次，奶奶要带着乐迪回老家，我一手拉着“乐迪”，一手拉着奶奶，眼泪汪汪地问：“奶奶，‘乐迪’为什么就要回老家，不能留下来吗？这样就有人和我玩了。”说着说着，眼泪就像断了线的珠子一样落下来，甚至，我可以听见“滴滴答答”的声音，奶奶微笑着说：“如果把‘乐迪’留下，没人照看他。”我哭着走到自己的床上，心想，‘乐迪’为什么就要走呢？为什么不和我玩呢？突然，妈妈走进来对我说：“星期四我们也回老家。”她话音刚落，我开心得差点跳到屋顶上。
还有一次，妈妈不在家，由于网络的问题，让我进不了直播间，急得我就像一只兔子，眼睛都红了。我给妈妈打电话，妈妈说：“你在奶奶手机上下载‘钉钉’，在手机上看直播。”可是我不会下载‘钉钉’，妈妈说：“你自己看着办。”我便开始哭起来，像一只老虎在吼叫，豆大的眼泪都快流成一条小溪了，突然，电脑一闪一闪的，我试着关机了一下，又开机了一下，电脑好了，我开心地手舞足蹈，我明白，哭是解决不了问题的。
我真是个“爱哭鬼”！
我叫王蒙。本人9岁，小学三年级。
我很瘦，同学都叫我矮，但我觉得我不矮。
我最大的缺点就是喜欢玩。记得有一次，我在家和姐姐玩捉迷藏。那时候我只想把姐姐找不到的藏起来。结果父亲的珍贵茶叶撒了一地。我赶紧在茶壶里捡了起来，但是到处都是。怎么才能捡？突然之间，我的想法改变了，我的心理已经处理好了。我立刻拿来了扫帚和簸箕，把茶叶都扫进了垃圾桶。当时觉得一切都好。忙着给姐姐打电话继续打游戏。爸爸下班回来时，我们玩得很开心。他的习惯是先泡一杯茶，然后看电脑。这次爸爸还是拿起茶杯又去找茶了。但乍一看，一桶茶全没了。等他再看到垃圾桶，就全明白了。于是他大声问：“这是谁干的？把我的精美毛尖送到垃圾桶里，赶紧站起来！”当我看到不对劲的时候，我冲上前去认错，但是爸爸给了我一个很好的教训。
我喜欢吃水果，尤其是火龙果。一想到火龙果的味道，口水就会流出来。不过我妈也规定，吃一个火龙果要两周。
我也是一个聪明的女孩。星期六和星期天我会帮我妈妈做家务。
1、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、开头直奔主题，也是一种写法。
4、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
5、反问句开头，吸引读者。
6、开头直奔主题，让人一目了然。
7、开头点题，用词很吸引人。
8、场面和气氛描写为文章增色不少；
9、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
10、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
11、情境描写调动起悬念；
12、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
13、简要叙述前因，进行铺垫。
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
15、将…改成…更合适些，
16、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
17、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
18、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
19、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
20、用了列数字，举例子的方法，很形象。