“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师是我们的良师益友。当我们失败的时候，是老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，是老师和我们分享快乐；当我们犯错误的时候，是老师为我们点拨迷津；当我们难过的时候，是老师安慰我们，成为我们的倾诉对象……老师被誉为“人类灵魂的工程师”，那是当之无愧的。
我最喜爱，最欣赏的老师是吴xx老师。从初中第一天开始，吴老师就在我的心里播下了一颗真诚，善良的种子，在老师的细心呵护培育下，这颗种子生根发芽，茁壮成长。
进入初中的前夕，我对初中的各个老师充满了疑问：老师严厉吗？打人吗？布置作业多吗？……我把坏的想法全部都印在脑子里，对初中生活既向往又担忧。
开学的第一天，我怀着兴奋而又紧张的心情踏进了初中校门。一上午四节课就过去了，我深受感触地是吴仁凤老师。上她的课，我觉得身上的压力全部都消失了，思绪一直围着老师在转，不开小差，不做小动作。我很喜欢老师的字，落落大方，一点也不缺神韵。我的字和老师的字比起来，简直就是天地之别，没法比啊！
从第一眼看见语文老师，就觉得她气度不凡，后来的相处更让我觉得老师是一个许多优点的人，是我的偶像。
语文老师的课很独特，不过我喜欢。她不像以前的老师上课那么古板，她决不让我们当“听书的呆子”。她带领我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想像的骏马，在知识的跑道上奔驰。只要谁做得好，吴老师都会说“你真棒”！我们心里美滋滋的。
她让学生与书籍交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉，让我们爱上书。她让我们摘抄优美语句，同时概括8篇作文，让我们的作文水平大大提高，让我们在期末考试取得了一个不错的成绩。这一切，都离不开老师的培育和细心教导。
记得有一天，天气阴沉沉的，这好像在预示着什么。中午，几个同学在一起打闹，不知什么原因，打起架来了。我们又不知该怎么办，只好到办公室去请老师来劝架。但我们没想到的是：他们愈打愈烈，身上好几处地方都已经被抓破了。幸亏语文老师来得及时，阻止了打架。老师边看伤口边说：“你看，打架时抓破的吧。你们为什么事打成这样？”班里的人把事情的原委全都告诉了吴老师，吴老师笑着说：“谁打赢了？这么小的事就打架，如果比这事还大，你们还要杀人呢？”我们全都笑起来了。最后打架的俩人再次成为了好朋友。
一年时间已经悄悄过去了，谁也找不出它的踪迹。我也已经上八年级了。吴老师不再教我们了，离开时还有些不舍，但我可以天天看到吴老师。有时我还向她借书看呢！她总是带着微笑，看见我们，跟我们打招呼。我希望吴老师的那一抹微笑能永远地保存下去。因为这种笑，是我们前进的动力。一年和老师相伴的日子，点点滴滴都是那慈母般浓浓的爱，一直弥散在我心间；一言一语都是那春风化雨般的，一直激励我们不断进取。
吴老师，我真想再当一回您的学生。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是无私奉献的老师。吴老师您辛苦了！您永远是我心目中的好老师！
我的语文老师——李老师。她虽然个子不高，可以说很矮，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。
李老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，李老师就像换了一个人似的严格了很多。
她教学有方。他培养的毕业班，班上的好多学生考起了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟他们一样，考出好学校！李老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们这学中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁他们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。我们班成绩不怎么好的吴定语，刚刚李老师才来“巡查”了他一道，他见李老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍他的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见李老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁……”话音还未落，他似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——李老师啊！只见李老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，吴定语来了个“双手抱头”。我么女生在一边哈哈大笑。（话外音：不是我们女生幸灾乐祸，而是我们班上男女不和势不两立啊。哈哈哈！）可是，李老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到吴定语的头的时候，一下子从他的头上空轻抚过去，手一直挥到李老师自己头上，只见李老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，李老师用拂头发的动作来吓吴定语，李老师笑着说：“吴定语啊吴定语，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”吴定语却笑不出来，点点头，表示认错。我们女生等李老师走后，爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吴定语也不知羞耻的跟着我们笑了起来。
这就是我们的李老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的李老师！
我心中有这样一位好老师，她就是赵晓蕾老师，是我们的历史老师。
她的个子并不高，喜欢穿长裙子，头发是打卷的波波头，戴着一个红色的眼镜，她喜欢边说话边推一下她的眼镜。
师，严之如山也。
赵老师对我们要求十分严格，每次做题都必须在题上把重点词勾画出来，再做题。有一次，有部分同学没有勾画重点词，就被罚多做一张卷子。从那以后，大多数同学都养成了一做题就勾画重点词的习惯。
师，柔之如水也。
就考试前几天，教室里的饮水机没水了。同学们没有水喝，有几个同学去小卖部买了一瓶水。当赵老师知道，我们没有水喝，便让我们拿着杯子去她办公室接水喝。于是，班上许多同学拿着杯子去赵老师办公室排队接水。
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们历史的知识和技巧，不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述有趣的历史故事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对历史充满热情，让我们对学习充满期待。
她的装扮并不艳丽，但她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！
师，亲之如友也。
步入高中后，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，赵老师往往会放下她在平时上课时的那种尊严，走到你的面前，和你们一起探讨。
要是你有不会的题，可以下课去找赵老师，赵老师会不厌其烦地给你讲解，直到你听懂为止。
在期末考试前几周，班主任要求我们每天早上七点，下午六点四十到教室复习。只有赵老师每天准时到教室，在教室里陪我们看书。每周一下午，赵老师要值守我们的自习，之后六点四十又要到教室陪我们直到晚自习下课。赵老师真的是一位十分负责的老师。
有时，历史成绩考得不太理想的同学，会被赵老师叫到办公室，先帮他们分析考得不理想的原因，再告诉他们学习方法。多做题练习，然后把做错的题的知识点背下来。日积月累，历史成绩就能上去。
赵老师，你讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求知识的眼睛。又是你，一遍又一遍，不厌其烦地教导我们，用你的知识灌溉着我们，你为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见你之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！你如春蚕，吐尽珍丝；你如蜡炬，燃尽年华。你为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
赵老师，一路有你陪伴前行，真好。因为有你，我们不会孤独迷惘；因为有你，我们才能找到人生的方向；因为有你，我们才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
赵老师你是我心目中的好老师，为我点亮心中的那盏小桔灯，时刻温暖我的心灵……
如果给严格的教师发奖牌的话，那这个奖牌就非她莫属了；如果给教学质量最高的教师发奖杯的话，她肯定会被评为“教学诺贝尔”奖，这就是我的语文老师—喻老师。她教学水平一流。据说还获得过省级“优秀教师奖”呢！喻老师很严格，但这些都是为我们好啊！
有一次，爸爸就要过生日了，但我没有足够的钱去买礼物送给他，心里正着急呢。这时，有同学喊我出去玩，我出去后，和他们一起来到一个两元店，我突然发现了一个袋子，里面装着五颜六色的、透明的`玻璃珠子，真漂亮！我问了价钱，竟然只要两元！我二话不说，马上拿出两元钱买下了这一袋玻璃珠子。
第二天，我把这一袋珠子带到了学校里，大家都争着看，我灵机一动，心想：“这不正是赚钱给爸爸买礼物的好机会吗？”于是，在班上传开了一句话：“李贝宁的玻璃珠子5角钱10粒。于是，接下来的几天，我每天放学后都去两元店买玻璃珠子，第二天再带到学校去卖，同学们都争抢着买，每天带的珠子很快就一抢而空，我有一种成功的喜悦，就这样，我为了给爸爸买生日礼物，背着喻老师在学校做起了“生意”。幼小无知的我不知道这件事的后果，连续做了两天“生意”，纸终究是包不住火的。第三天，喻老师发现了这个秘密，把我叫到了办公室，我顿时蒙了，感到脸上火辣辣的，当时的我吓得差点没哭出来。令我吃惊的是，喻老师没有批评我，而是心平气和地问：“你的玻璃珠子哪来的，为什么要卖了呢？”我说不出话来，“为什么？”她又问了一遍，这时，旁边一位同学说：“他是为了给爸爸买生日礼物才卖的。”“原来是这样啊！”喻老师说：“我知道你是个孝顺的孩子，但你知道吗？小学生是不可以在学校里卖东西的呀！”我摇了摇头，流着泪回答：“不知道。”“不知道吗？那老师这次原谅你，不过下次你可不能这样了呀！”喻老师以很严厉的口气对我说。我坚定地使劲点了点头。然后回到了教室里，心想：喻老师，我一定不会再这样了！于是，有了那次喻老师的教育后，我再也没犯过那样的错误了。
喻老师还很信任我，给了我很多锻炼的机会，使我在成长的道路上越走越远。
有一次，很多外校领导和老师来我校参观，学校要我们班主持升旗仪式，喻老师信任我，就选我当了升旗手，我的心情无比兴奋和紧张，心想：“我能做好吗？我会做好吗？”喻老师看出了我的心思，鼓励我说：“没事，你只要在国歌唱完时把旗升上去就行了。”到了那一天，我穿上校服，怀着无比激动的心情，接过那一面鲜艳的红旗，精神抖擞地走上升旗台。“升旗，敬礼！”洪博一声令下，在庄严的国歌声中，国旗徐徐升起，等到国歌停后，我就把国旗升上去了，不多不少，时间正好。升旗仪式结束后，喻老师对我说：“这次你表现得很棒，希望你下次继续努力！”“嗯！我一定会努力的！”我说。于是，从那一天起，我变得更自信，更努力了。现在，我终于成了126班的班长。我下决心一定不辜负老师的期望，当好老师的小助手，成为同学们心目中的好班长。老师的鼓励和信任是我成功的动力！
瞧，这就是我的语文老师兼班主任，一位关爱学生，严格教育学生的好老师——喻老师。感谢学校给我们班安排了这么好一位班主任，我庆幸自己有一位这么好的老师！我爱喻老师！