三步并作两步走,逃离喧嚣的街头。打着伞,在雨中漫步,听从内心孤独的指引,带着迷惘与忧愁,钻入雨帘,寻找着我所要的答案。
立春已过了些时候,在这淡淡一层,笼罩着城市的水帘中,雨点倾斜着飘转,打在伞面上,沿着伞架顺着边缘向下淌,若是落在水凼里,那就无声无息地合聚,静默在石块与石块的怀抱中。
这场春雨与朱熹曾描绘的画面也略有不同,与其说是温柔得像母亲的手,轻轻地抚摸着你,但实际上更符合一位不谙世事的富家千金的形象,随意地挥手一阵,只是为了想迫切地观赏满园的'万紫千红,固执得不肯放弃自己一些突发奇想的念头。
时而有雨滴乘着风,钻进脖颈,带来的寒意瞬间清醒了思绪,心中又添一份伤感。就这么绕过一条条熟悉的小巷,转角踱步向前。旋转着伞柄,雨滴便也纵身跃下,划出道清晰的弧线,掠过眼前,最终在大地上沉睡过去了。
无暇顾及身旁雨景的我被这丝丝凉意点醒,收回脚步,已走到几株月季跟前。这是春天里仍未醒来的月季,在雨中静静地微闭着双眼。花苞仍未显露出踪影,一点墨绿沉淀在叶片上,茎上挂着些,饱满得看上去已是摇摇欲坠。留意到有根枝条的顶部透着殷红,如同血液般鲜艳,它汲取着春雨的养分,似乎正氤氲着满怀期待的希望。这些月季陪伴着我成长多年,可我又何曾注意到过它们在春雨中奋发向上的姿态呢?
这样想着,眼前的天地似乎变得开阔起来,春雨的滴答声中似乎也透出些暖意,带来不一般的感受。凝视着叶片上积聚的水珠,从中看到了背后的春雨绵绵,生机盎然。内心的不快也被驱散。
雨渐渐小了。迈着轻快的步伐,我试图一探究竟雨的尽头,寻找雨赐予的希望与新生。
最后一粒雨珠滴落,世界又再次归于寂静。云朵正被层层推移,期待着万物复苏、更绚丽的春天来临。
捻起草尖一抹水珠,散匀在指尖,目光中呈现出梦寐以求的春天。希望扩散,充盈起内心,这就是春雨给我的答案。永怀希望,不止的步伐向前追求着新生。
车窗外,翠绿映过眼球,绚丽缤纷的色彩时远时近,总有一种扑朔迷离之感,心塞满孤单。我,迷惘而又不知所措。
春已如期而至,我还没想好以怎样的姿态去迎接它,所以我怕,我担心这美好的春天里连我的一个梦想也容纳不下。
临近考场,而今天我们还只能观望,随处而坐,看那满园关不住的春意,争奇斗艳的百花竞相开放,毫不谦虚,毫不逊色。它们脚下的枯草也已生出嫩芽,甚是翠绿了。它们的梦,只是竭尽全力去铺满春天的绿衣,而被这所感染的我—我的梦想在哪儿?春天里的梦,似乎就在眼前啊。似是而非的梦……
这一天终于来了,再次踏上”梦”的征程。还是习惯与左边的车窗,这样看到的沿途风景会很多。一个接一个的场景,变幻莫测,听他们的吵嚷,我似乎也没那么紧张,仿佛今天只是一次旅行。但是终点那儿的挑战,我始终不能忘记,那是我在春天里最重要的梦。
“一场战斗”悄然结束,大家的脸上露出了久违的笑容,以及若隐若现的皓齿。心中的石头早已被抛出,顾着聆听窗外的歌声”把握生命里的每一分钟……”接下来的挑战还没有结束,我明白了,梦的书写,需要一点一滴的积累。我又瞄了一眼楼下的绿意,若有所思,合起手中的书本,再次走入考场。
时间已匆匆流走,我们沿途返回。沿途的风景再美,也要有好的心情才可以。空气再清新,气息再平静,也奈何不了急躁不安的.心。回到教室,莫名的兴奋袭上心头,别人看我是”范进中举”,傻了。
其实悄悄地把这件事放下了,然而在几天前的跑道上,心中的那把火再次点燃。跑道上的她们都在我前面,我不服气,顿时想到的是那场春天里的梦。带着这个梦,我冲到了终点,对于自己要坚持的梦,要一并一战到底。
我走着走着,听见脚下沙沙的落叶声,想必是往年的落叶吧。茫茫落叶之中,我发现了那一片,叶底泛青,另一半叶片泛黄,我想它很有寓意。
春天里的梦,一定是很有希望的,就如这片叶子。
岁月悠悠,飘逸的白云牵走童稚的歌谣,汹涌的江水载走纯真的幻想。
——题记
鲁迅曾说:“人最苦的是梦醒了无路可走。”而你可知:“再微弱的光,也是刺向黑暗的剑。”最后让“世界之所以有了我们,是因为它需要更美”做结束吧。我想活在二十一世纪我们应该有打不死的小强的精神,去拥有自己的春天,去活在自己的春天里。
历史上的`长孙皇后知书达礼、贤淑温柔、正直善良。对于年老赋闲的太上皇李渊,她十分恭敬而细致地侍奉,每日早晚必去请安,时时提醒太上皇身旁的宫女怎样调节他的生活起居,像一个普通的儿媳那样力尽着孝道。对后宫的妃嫔,长孙皇后也非常宽容和顺,她并不一心争得专宠,反而常规劝李世民要公平地对待每一位妃嫔,正因如此,唐太宗的后宫很少出现争风吃醋的韵事,这在历代都是极少有的。长孙皇后凭着自己的端庄品性,无言地影响和感化了整个后宫的气氛,使唐太宗不受后宫是非的干扰,能专心致志料理军国大事,好、为唐太宗励精图治的治国政策的施行作出了榜样。我想,虽然斯人已逝,芳香却依旧弥散。
汉宣帝时期,匈奴和亲的消息传至长安,惊呆了后宫的三千佳丽。而王昭君,从一对战战兢兢的宫娥中走出,冲宣诏的太监浅浅一笑,接过圣旨,也接过了历史。没有过问琳琅满目的嫁妆,她只是轻轻抱起心爱的琵琶,跨出宫门,走向天涯、身后的丹陛金銮之上,她的目光,不屑在金钗银钿,雕鞍玉辔上稍作停留,只对灞桥两侧的垂柳投去深情的一瞥,因为它们,可攀可折,而不可断。王昭君在汉朝和匈奴官员的护送下,离开了长安。她骑着马,冒着刺骨的寒风,千里迢迢地到了匈奴,做了呼韩邪单于的阏氏。日子一久,她慢慢地也就生活惯了,和匈奴人相处得很好。匈奴人都喜欢她,尊敬她。因此,尽管世界几十个春夏秋冬,而她的内心却一直都在春天——鸟语花香,尽如她意。
春天不是一种状态,而是一种心态,你可以诗意地栖居在这个世界上,享受春光的拥抱,任由你那空灵的心与满腔的热情为你的生命谱写出精彩的乐章。就像旭日阳刚一样,不要畏惧梦想路上的风雨,坚持走下去,你会发现你的生命多了沉稳与对生活更深的感触。
心灵暖春,无论何种年代,只论成长坦荡。我们都要活在春天里!
春天是一个万物复苏、百花齐放的季节;走在路上就能闻到一股淡淡的花香。我无心赏花观景,却不由自主地想起了小学时的一位老师。邓老师——我小学的语文老师,也是我的启蒙老师。他的身材微微发胖,长了一点点胡子。他的家在一个小镇上,他每天早晨骑摩托车到学校里来,下午放学后又骑摩托车回去,是很辛苦的。
邓老师蛮幽默的`,上课时总会用笑话给我们调节气氛,赶走瞌睡。偶尔他还会给我们做鬼脸,惹得全班哄堂大笑,让别人很是羡慕我们。邓老师有两个比我们大许多的女儿,我一直相信,他花在我们身上的心思不比花在他女儿身上的少。邓老师唯一的缺点就是抽烟喝酒,偶尔会叫我们到校门外小卖部去帮他买烟。由于学校老师人员有限,邓老师还担任我们的体育老师。
到了夏天,体育课活动结束后,十有七八邓老师会自掏腰包给我们买冰棒,犒劳我们。有一次我们几个女生跑到邓老师办公室去玩,他非但不反感,反而很高兴。我们发现他办公室的角落里有一些画,是以前毕业的学生做的,我们就随意翻看。那些画中有用各种豆子或是鸡蛋壳拼出来的,都很漂亮,让我们赞叹不已。我们在他办公室里玩的不亦乐乎,把好玩的玩了个遍,好看的看了个遍,就差一点把办公室给“毁”了。有一次上课,我开小差,被邓老师发现了,他用教棒提醒了我一下,我却非常非常地不高兴;其实他也没有打痛我。长大后我才明白,老师那样“打”我是为了我好,不然的话,可能连说都不会说一下我,更何谈打呢?快毕业了,我们几个女生又跑到邓老师办公室去玩,无意中邓老师说了一句:“如果现在让我去初中继续教你们的话,我非常乐意。”这句话我印象最深。
在这个百花斗艳的季节,我最怀念的人是邓老师,我最想感谢的人也是邓老师!
春草又绿了,池塘里又冒出了一群小蝌蚪,深深的忏悔又涌上了我的心头。
那是三年前的一个初春,爸爸带着我们到乡下娟娟姐姐家里吃喜酒,午饭后,卫兵哥哥说要带我们到池塘里捉小蝌蚪玩。我兴奋得一蹦三尺高。
来到池塘边,密密的水草间果然藏着不少小蝌蚪。一个个虎头虎脑的,细细的尾巴左摆又甩,游的可欢啦!单个儿的,好像逗号;挨在一起的,又似引号;成排的,犹如一串串省略号;七上八下的,宛若跳动的音符,真有意思。我看得入了迷,怎么也不忍心下手去捉。看着大家都满载而归,我的心里又痒痒的,忍不住也捉了七条,小心翼翼地放进玻璃瓶中。我暗暗对他们许愿:“小蝌蚪,我一定好好地照顾你们,等你们变成青蛙的.时候,我一定把你们送回老家。”我伸出小手指,小心翼翼地碰了碰每条小蝌蚪的尾巴,算式跟它们拉了拉勾。
回家的车上,大伯见我捧着个玻璃瓶,像捧着一件稀世珍宝,就问我:“什么宝贝呀?抱着这么好,让大伯也开开眼,好不好?”我得意地扬起瓶子,炫耀着:“看,这是小蝌蚪,这个叫青青,这个叫哗哗,这个叫呱呱,这个叫叮叮,这个叫咯咯,那个叫小黑,还有一个叫雅芝,我给取的名字,好听吧!我决定把他们都喂成青蛙。”大伯一本正经地说:“就算喂大了,也只能变成癞蛤蟆。”“癞蛤蟆?”我心里一惊,半信半疑地说:“你……你骗人!”“大伯怎么会骗你呢!”他说:“癞蛤蟆的孩子,尾巴边缘都有一层很薄很薄的膜,不信你自己看吧。”我定睛一看,果真如此。想起癞蛤蟆浑身的疙瘩,我一阵恶心,立马打开车窗,把小蝌蚪连瓶子一并都扔了出去,只听见“砰”的一声。顿时,车里的人都笑了,但我却怎么也笑不起来。
后来我了解到,其实癞蛤蟆和青蛙一样,都是庄稼的卫士。癞蛤蟆的皮还是名贵的中药呢!想到自己以貌去判断动物的善恶益害,并因此扼杀了七条鲜活的生命,悔恨、内疚就塞满了我整个心房。
天堂里的小蝌蚪,你们能接受我深深的忏悔吗?我会永远为你们祈祷。