元宵节又来临了，每个小朋友都有一个美丽的花灯，我也很想要一个。
可是我家里很穷。我把我这个想法给我爸爸说，立即遭到了爸爸的反对。爸爸说：“我给你给做一个，咱不买了。”我听着非常生气，跑到了房间哭了起来。
第二天早晨四点多，天还没亮，我看见外面的灯亮了，我想起来看看，一掀开被子走到外面，就不禁打起了寒战。我看见父亲只披了一件外套在给我做灯笼。只见爸爸拿着一块冰块，在雕刻着什么图案。爸爸刻一会又把双手放在嘴边暖和一下。看着爸爸，我的眼泪不知不觉的掉了下来，之前对他的怨恨也随着眼泪一起出来了。
到了早上七点多，爸爸叫我起床，一个灯笼做好了，是用冰块做成的。我怀着满心喜悦，但无意中看到了爸爸发红的手，心中涌起了酸涩之情。
到了晚上，我拿着爸爸亲手给我做的灯笼出去了，看了看伙伴们的灯笼，我感觉爸爸给我做的`最好看，因为这里面有爸爸对我的爱。
第二天，灯笼化了，但爸爸对我的爱我却铭记在了心中。爸爸给我做的灯笼是平凡的，但在我看来，这是一个不平凡的灯笼，它是我的心灵之灯。
父爱是平凡的，但更多的是伟大，是一颗爱孩子的心。
人生，是一个不断地探索未知世界的过程。在这个过程中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，更有疑惑的迷惘。一盏心灵的灯，它能照亮我们的人生之路，带领我们前行。
花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘……
点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。
大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的`身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世杰，就可燃起一盏灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。
点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？
世界上最美好的不是鲜花，不是明月，不是彩虹，更不是金钱，而是人们美好的心灵。
我读了《唯一的听众》这篇文章。课文开头写了“我”的琴声之难听，以至让父亲和妹妹贬低、打击，说“我”是音乐“白痴”，说“我”的'琴声是在“锯床腿”。还写了在某一天，“我”遇见了一位满头银发，非常瘦的老年妇人，她说自己是聋子，并要求给我做听众。之后则写了“我”因为有了唯一的听众而苦心练琴，使琴艺大大进步。最后则写了真相被揭开——老妇人并不是聋子，而是音乐学院的资深教授，她用心良苦是催“我”成材。
这篇课文语言朴实无华却处处蕴含道理，使读者在不经意间明白。而且，剧情生动，在开篇不交代老妇人的真实身份，有悬念，读者到最后才知晓，真有一种如梦初醒的感觉。
读完这篇课文，我感触颇多！
人们一直追求的金钱、财富、地位只不过是过往云烟，生不带来，死不带去，所有的一切只不过是水中花、镜中月。但是，如果你在世的时候点亮自己心灵深处的那盏明灯，多做好事，如文章中的女教授一样帮人成材，那么就会被人们永远铭记，将永远活在人们的心中！
灵魂之灯就像探照灯，照亮前方的路。灵魂之灯就像指南针，指向前方。灵魂之灯就像蒸汽机，激发前进的动力。总之，灵魂之灯很重要。
一个蓝领帮我点亮了灵魂之灯。
上了初中以后，每天路过一个工地，看到很多工人每天都在努力工作。但是我开始觉得他们只在白天工作。有一次，我起得很早。路过工地，看到工人们黎明前在黑暗中筛沙，用铁钳把沙扔到屏幕上，一遍又一遍
放学后，我又看到了他们，用铁梓把沙子挖了出来，用力朝屏幕扔去。我一遍又一遍的震惊！工人有太多的耐力，但他们不知道自己一天下来有多累。从早到晚总是一个动作。太单调了，太无聊了，太无聊了！
但在震惊的同时，我也有疑惑。他们可能早上班早下班。一个星期五，我从图书馆回家，走了一会儿。路过工地的时候发现工地的`门是关着的。我暗自发笑，猜对了。回到家，发现图书馆还剩下一本书，只好回图书馆拿。费了好大劲，回到家也没车，只好走路回家。当我再次经过建筑工地时，我无意中发现门内的灯亮着，工人们还在工作。用铁梓把沙子扔到屏幕上，一遍又一遍地重复
工人们帮我点亮了我心中的灯和前进的方向。灯就是努力和坚持！
在记忆长河中，有许许多多的事在不经意间触动了你的内心，启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵。我也不例外。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯独你依然如旧。那曾经的你；那曾经的字体；那曾经的一句话，至今还依旧在我心头徘徊。“这什么字啊！名字都写得乱七八糟的。”一声叫喊震惊了全班，本来热热闹闹的教室顿时鸦雀无声。“这是谁的抄写本。”“给我上讲台上来。”班里的各派英雄们都在暗声笑嘻嘻地说“哎呀！那不是我的。”我看了看，这不是我派独创的天下第一的字体——龙风字吗。“怎么办”，我边想边走上讲台，看着老师那眼中熊熊的火光，我垂下了头。“嘶……”的一声，我猛然抬起头，我的`本子已成了两半。“重新写过，把字写漂亮点。”老师亲切地说道。我望着老师那熊熊火光已熄灭了。老师当着大家的面说：“中国人有中国字，一个人写字漂亮代表了自身的修养。”听了这句话，我眼中的火光已燃起，这是奋斗的火光。
从此，我开始了自己的魔鬼训练，买了几本字帖，有空就写，一笔一画，认认真真地练。皇天不负有心人，数十年如一日，我已出关。这一次的抄写我决不会失败的。当老师走过我的身旁，看到我写的字，瞬间脱口而出“嗯，不错，有进步。”这时我仿佛吃了蜂蜜般甜。至今，每当我想起那句话，我心中无比感激，是它点亮了我的心灵，是它给了我练字的信心。清宛脸庞，倒映朗朗日光，墨香的独白。那日泪眼茫茫，还好有你。
人生道路上，总有一些人、一些事，或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。点亮心灵的灯无处不在，只要你细细去发现，细细去寻找。
《乌塔》这篇课文震撼着我的心灵，文中的.主人公——乌塔，一个14岁的小孩，竟如此有主见。她自力更生、热爱生活、独立自主的品质感动着我。小小年纪的她已完全摆脱了未成年人的稚气。当我们在玩耍时，她在挣钱；当我们在唱娃娃歌时，她却学会了成熟。
她犹如一面镜子，让我看到了自己的不足。从小，我过的是“衣来伸手、饭来张口”的生活。现在上四年级了，我能做的也就是走出离家几百米的商店买东西，连上学都要大人接送，做足了家里的小公主。
从今以后，我要自己的事情自己做，力所能及的事情帮着做，争做一个小“乌塔”，不让爸爸妈妈再为我操心了。我还要做弟弟的好榜样，争当一个自立、自强、好学的姐姐。
俗语说：“读一本好书等于交一个朋友”，以后，我要读更多的书，跟更多的好习惯交朋友，做一个优秀的小学生。
面对一次次困难，我选择了退缩，虽然老师常说知难而上，可我还是左耳朵进右耳朵出，直到有一件事彻底改变了我知难而退的习惯。
今年夏天，我在小区里下棋，不经意间发现一只蚂蚁在搬运食物——一个比它自身大几倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不动。于是我决定帮它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被压趴下了，好像无比重的大山在它身上压着，只见它奋力挣扎，最后它总算是出来了，它抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，回到蚁穴，叫出许多同伴来，几十只蚂蚁齐心协力，把玉米粒搬到了洞口，可这么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？这些“小精灵”又呼出来许多蚂蚁，它们开始扩大洞口的面积。又过了许久，它们终于把东西抬入了洞里。啊！它们精神是多么的伟大呀！
很快，我开始内疚起来，一个体积比我小几十万甚至几千万倍的动物能克服困难，而我却一遇到困难就退缩，真不如一只动物。就从这一刻起，我改掉了这个坏习惯。
蚂蚁，是你的精神照亮我前进的'路，是你点亮了我心灵的灯，你永远是我前进的动力。
每个人内心深处都有一个黑暗的地方，它需要一盏灯去点亮。我的那盏灯是乐于助人，你的呢？
记得在二三年级时曾看过一个故事，故事是这样的：在丛林中坐落着一个美丽的'小村庄，可村庄里有许多蛇，有一户人家以前被蛇咬过，于是就在家门口点亮了一盏灯，照亮了前方的道路，也照亮了人们的心，从那以后，在附近再也没有人被蛇咬了。
那时，我还很小，认为那只不过就是一个小故事。可谁知，当我再次看到那个故事时，它却给我留下了更深刻的印象——
有人会说：“那个人真傻，只要他出门时提着灯笼就行了，何必点亮一盏灯挂在门口呢，这样既浪费电又浪费钱！”可是你们想过没有，如果这户人家没有“我为人人”的精神，那么岂不是会有更多人被蛇咬？
我们在生活中也应该有这种“我为人人”的乐于助人的精神，只有我为人人了，人人才会为我，这样何乐而不为呢？
同学们，点亮一盏灯吧，点亮你心灵的那盏灯。这其实很容易，但也很困难，你必须持之以恒的做，并越做越好！
当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。
想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑……真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位写毛笔字的.老爷爷。
走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着“文房四宝”。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个“福”字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔点。不一会儿，手停住了，嘴角泛起了一丝笑容。随即便开始写起来。老爷爷一竖一横都写得特别谨慎，认真，好像把所有的祝福都融入这个“福”字似的。正当我沉醉在这个情景时，突然一把清脆的声音让我回过神来。
“妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢？”小女孩指着老爷爷天真地说。
“女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。”
“那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。”
“或许吧。”
她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：“虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。”顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。
对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生。
灯不仅仅是一个意义上的词，也是一盏照亮我们前进脚步的路途。
在我们学习中的道路上，是老师一直帮助着我们不断前进，我们所能报答老师的是在课堂上，我们听得专心、读得动情、议的热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。我们在老师那里学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记！我们的'每一点成绩，都能凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，用爱的阳光温暖了我们；是您，用知识的甘泉浇灌了我们；是您，用宽广的胸怀包容了我们……
在我们的心里，您是天使、您是大树、您是海洋！敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火把一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
日夜的操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您用您自己的言行为我们树立了榜样。
老师啊，您犹如一盏灯一样，照亮了我们前进的步伐。