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神经外科科室个人总结(收集4篇)

时间: 2024-07-30 栏目:工作总结

神经外科科室个人总结篇1

神经外科是我们医院最大的疑难病室,也是我们医院最重要的窗口之一,也是一个非常严峻的学科。虽然神经外科是我们医院最重要的窗口科室,但是在这里我们还是要熟悉这里的环境和各种仪器。

在这xx年里,通过不断地学习,我对医生的职责有了更深刻地认识。护士的工作很零碎,还可以说是很低微,我们用自己的双手和智慧来设计病房,让病人得到满意的护理。这就是我们的工作,做好一名护士应该做的一些。

这低微不足道,但是我们能做的却很少,护理工作的难度也可想而知。在这里,我们只能每天提前上班,提前打扫一下办公室。在这里,我们要遵守各种规章制度,提高工作效率,遵守医院的各项规章制度,提高护理技能。在工作中也要学会观察,看到别人有不懂的东西,要做到及时虚心地向护士长和老护士请教,以不断提高自己的.业务水平。这是我们应该做的,毕竟,护理工作看上去很轻松,但是真正进入临床,你会发现,护理工作并没有你想象中那么简单。

以前我们每天输液时,一个个都很忙,一坐就是一整天,有时三三两两两的倒班,一两句都得重复着操作,但我们没有抱怨,因为我们知道我们应该做什么。我们应该去学习哪些操作,哪些注意事项,在工作中也应该注意哪些细节。护士工作确实非常的繁杂,还可以说是有酸有甜。

护理工作确实非常的特别,在医院每天都要跟病人及家属做各种解释与交流,对病人及家属做各种检查,有时候一个病人连值班都得做几天,所以对护士来说压力特别大,有很多压力就有很大,我们要调节好自己的情绪,对病人及家属做好思想工作,减少不必要的误会或过激行为的发生。还有就是,护士工作确实非常的琐碎,还可以说很低微,我们用自己的双脚一遍遍地丈量的病房,清扫的每一间房,每个角落。

这就是护理工作。

当我们用自己积极的态度投入到工作中,学习好知识、提高护理技能后,我们才会在工作中获得成就感。在工作中要有动力,在工作中要积极主动,做事要三思而后行。对病人及家属要多一份理解和体谅,多一些耐心,少一些生硬的说教。

护理工作有很多东西都是需要我们用心去学习,虽然我们不能像医生学生,但我们可以从中学习很多东西,比如,对病人及家属的态度,对科室的专业知识,都是我们应该掌握的基本常识。这些东西都很重要,我们应该充分学习。只有这样才能让我们在工作中游刃有余,在学习中进步。

在这里我还要感谢医院的老师,他们很耐心的教导我们,对待每一个病人都很热情,像对待自己的亲人一样对待每一个病人,在这里,我们可以感受到家一般的温暖,可以倾听到每一位病人最美好的问候语。

护理工作虽然没有象医生那样累,但是看似平凡而单调的护理工作,在病人身上却是很重要的。我们不仅要照顾好病人,还要做好护理工作,给予病人以安全感。

神经外科科室个人总结篇2

在精神科学习的这2年多里,严格遵守医院和科室的规章制度,尊重老师,体贴病人,学习态度积极,工作作风严谨,从不迟到早退,听从带教老师安排,能在工作时间内不折不扣完成本职任务,工作中我严格认真,虚心听取老师教诲,各项工作仅仅有条。

1、在科室主任及带教老师的帮助及指导下,完成了120例病人的收治,其中包括器质性精神障碍、精神分裂症及妄想性精神障碍、双相情感障碍、神经症、应激相关障碍、物质依赖等疾病病种的收治,通过大量临床病人的收治及带教老师的指导,结合书本的所学的临床理论知识,让我记忆深刻。

2、积极参加科室值班,通过处理值班过程中突发意外及首诊新病人的'接受,让我拥有丰富的临床经验,能进行常见病的诊治和鉴别,能及时处理病房的意外事件。

3、通过跟随带教老师参加门诊值班,见识了许多病例,如抑郁症、焦虑症、睡眠障碍等,丰富了自己的临床所学,提高了自身对门诊疾病的快速而准确的分诊处理。

4、通过基地医院安排的大量的业务学习、教学查房、疑难病例讨论等,让我由理论结合临床,提高了自身对疑难病例的鉴别及处理能力,让理论情景再现临床,在提升理论知识学习的同时提高了我们的学习兴趣。

5、通过带教老师的言传身教,让我掌握了规范的精神科检查及常见量表的评定等技能,并在带教老师的指导下进行规范的心理治疗及MECT治疗,并能独自从事MECT治疗。通过这2年多的精神科专科学习,极大的提升了我的专业知识及临床技能,在今后的工作中我讲牢记严谨求实、认真谨慎的工作作风,踏踏实实做好每一项工作,争取早日成为一名优秀的专业的临床精神科医师。

神经外科科室个人总结篇3

20xx年是我院继续深入开展医院管理年活动、参加公立医院改革试点的一年。科教科作为医院科研、继教、教学管理的职能部门,紧紧围绕医院中心工作,认真履行各项工作职责,较圆满地完成了各项目标任务。现将一年工作总结如下:

1、完成全院专业技术人员的学分审核工作。按市卫生局要求,完善继续医学教育工作,严格审核我院技术人员的学分,保证了我院专业技术人员学分的达标率。

2、完成了继续医学教育项目的申报、开展工作。今年,我院共申报并通过六项市级继续医学教育项目,科教科与开展项目的科室齐心协力,使继教项目顺利开展,获得参会人员的'好评。为推进学科的发展,我院现已完成xx年省级继续医学教育项目申报工作,以提高我院人员的专业水平。

3、健康教育工作。成立医院健康教育领导小组,建立和完善院、科、病室三级健康教育网络,为健康教育工作提供组织保障;每年都坚持开展健康教育专题培训,使医护人员不断的提高健教知识和健教工作能力;在各病区工作中,有针对性的对住院病人开展入院、住院、出院健康教育,减轻患者心理负担,增强战胜疾病的信心;有计划、有组织地开展院外各类健教宣传活动,积极主动地参与社会性健教宣传,结合开展创先争优等活动,共组织30人次的医务人员,开展义诊和健康咨询活动,义诊达300人次,发放宣传资料约400份,取得了积极的社会效应,同时,认真做好企事业单位员工健康体检工作,今年全年共计体检单位约43家,体检人次3200人次,为我县企事业单位员工健康提供有力保障。

4、加强教学活动。院内学术讲座的开展也是我科的重点工作之一,在分管院长、科主任的指导下,我院共邀请院内、外知名教授,为我院职工、实习生、进修生进行学术讲座40余次,其中院内讲座30余次,内容涉及临床内外科、急救、医技、及论文撰写、医疗纠纷等方面;全年聘请院外专家讲学10余次。同时按照上级要求开展了“人禽流感与手足口病”“甲型H1N1流感”全员培训工作,这不仅提升了医院的学术氛围,还为职工提供了获取院内继续教育学分的机会。

5、做好院内医务人员的学术论文发表、登记归档工作。全院专业技术人员认真总结临床研究成果和经验教训,积极撰写论文,思想汇报专题并在核心期刊/A类杂志上发表论文9篇。

6、根据年度进修计划和医院发展需要,选派专业技术人员进行外出进修学习。今年我院共有31名医务人员到外院进修学习,有50名医务人员外出参加学术会议。

7、其他培训情况。xx年,我院参加在职学历教育共118人,13人在今年获得毕业证,其中大专3人,本科10人。

神经外科科室个人总结篇4

20xx年,我们一病区在医院领导和护理部的关心与支持下,全科护士遵循医院所倡导“三好一满意”为主题的服务宗旨。围绕年初制定的护理管理目标和工作计划,开展各项护理工作,严格各项计划的落实,全年各项工作指标基本达到了目标要求,现将20xx年度护理工作总结如下:

一、注重护理人才培养,护理人员素质普遍提高

1、每周早交班进行提问,内容为基础理论知识,院内感染知识和专科理论知识,以促进大家共同学习和进步。

2、每周组织全科护士开会学习医院的护理核心制度,同时加强护理相关法律法规的学习。

3、积极参加医院和护理部组织的活动,继续开展品管圈活动,深入开展巾帼示范岗活动,在排班上给予方便,为科里赢得了荣誉。

4、各级护理人员参加科内、医院组织的理论考试、院感知识考试、技术操作考核,参加率100%,考核合格率100%。

二、加强护理安全管理,保证护理安全

1、每月组织护理安全讨论会,对存在的或潜在的安全问题进行讨论,提出切实可行的防范措施。

2、加强了对护理缺陷、护理投诉的归因分析;每月对发生的护理缺陷组织讨论,分析发生的原因,应吸取的.教训,制定整改措施,对反复出现同样问题的护士责其深刻认识,确实在护理工作中应用持续质量改进。

3、为提高护士应急反应能力,熟悉处理紧急情况,科里每月组织学习护理紧急风险预案,并进行演练,加强护理质量控制,提高临床护理质量,参加护理部组织的护理应急演练,并取得了好成绩。

三、深入开展优质护理服务工作

护理管理的创新,巩固了护理示范病房建设;拓展的护理服务项目,使护理示范病房建设得到了升华。我科始终如一的按照《住院患者基础护理服务项目》为病人提供优质的护理服务,病人的满意度≥96%。神经外科每一名护士对待自己的本职工作从来没有借口和理由,也从来不说“不”,展示了每一名护理人员处处为病人着想的服务理念。

四、护理文件书写,切实做到准确、客观

20xx年我科已全部实行护理电子病历,在书写过程中要认真斟酌,能客观、真是、准确、及时、完整的反应病人的病情变化,不断强化护理文书正规书写的重要意义,使每个护士能端正书写态度,同时加强监督检查的力度,每班检查上一班记录有无纰漏。发现问题及时纠正,每月进行护理文书质量分析,对存在问题提出整改措施,并继续监控。

五、急救物品完好率达到100%

急救物品进行交接班管理,每班专管人员进行全面检查一次,护士长每周检查,随时抽查,保证了急救物品始终处于应激状态。

六、做好医院年中质量检查工作

组织护士学习《三级综合医院评审标准》中护理部分,并逐步实施。同时按照医院部署做好各项迎检工作。

工作中存在不足:

1、年轻护士多,专科知识及专科技能有待提高,特别是急救技术,也是明年工作的重点。

2、部分护士缺乏沟通能力。

3、书写论文少。

4、个别老师带教能力不够。

5、神经外科基础护理及5S管理不到位。

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