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教师月份工作总结四(整理2篇)

时间: 2024-08-20 栏目:工作总结

教师月份工作总结篇1

11月工作总结时间过得真快,一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后学生最多的一个月,也是最为忙碌的一个月,同时也是收获最多的一个月。

在这里,我懂得了必须团结每一个同事,共同合作,共同学习,共同努力,这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生,这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验,更多的是解决问题的'方法。

首先,我认为对待学生,应该从心里沟通出发,把他们看作自己的孩子一样,你真诚地对待他们,他们也一定会这样子对待你。遇到问题学生,不用着急,要从他们心里面最软弱的地方,寻找突破口。打进他们的心里,才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然,这一点我还没有做好,但是我一直在努力。

第二,对学生,大部分应该以表扬肯定为主,放大他们的优点,缩小他们的缺点。对于学生犯的错误,适当地用提醒的方式告之。如有再犯,应当进行个人谈话,不宜在全班同学面前大谈他的错误,除非是适合这种方式的学生。对待特别不愿意做作业的同学,不能马上要去他短时间改正过来,需要给他时间,在教师的正确引导下,软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。

第三,很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯,只要教师在提醒或是批评学生后,学生改正过来了,教师再给予肯定的鼓励,届时,学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。

我很清楚,我要不断的学习,才能跟上知识更新的速度。并且,在教学质量方面,也有待进一步的提高。

赵娜

教师月份工作总结篇2

这个月的1号是元旦节,幼儿园提前通知家长,请他们在1号下午1点到幼儿园。当天下午家长们到幼儿园签好名以后。小朋友们排成两队手拉手,家长牵着幼儿的另一只手,有带班老师在前面带队一起去孝子公园参加庆元旦活动。有(抬竹梯、赶竹筒、运搭竹筒)大四班玩的是运搭竹筒。由家长跑到竹篮边拿起竹筒运到起点。每次只能拿一个。由孩子将竹筒搭起来,搭的最多的算赢。限时一分钟,奖励铅笔一只。玩过的小朋友可以去玩别的游戏。

很多家长在游戏中玩的比小孩子好开心,每种游戏都是由家长和孩子一同参与的。这也激起了家长们的童心,是他们回忆起了自己的童年时光。而幼儿们能与自己的家长一起玩游戏肯定也很开心,可以使家长们更加了解孩子们的学习和游戏生活。

我给幼儿们教过一些故事,其中一篇是《笑出来的眼泪》。先问小朋友们有没有流过眼泪?为什么会流眼泪呢?有幼儿回答:“做错事被骂时、伤心的时候、开心的时候都会流眼泪。”然后让他们自己看书,看完以后说一说故事里讲了什么事。幼儿讲的时候教师要做适当的引导,一步步的深入问题。

在这节课中小朋友看书的时候都比较认真,有几位小朋友能够认识书上的字。但这在一定程度上会影响幼儿看图说话的能力,使这种能力下降。有位小朋友在讲的时候遇到不认识的字读不下去了。我叫他看着图话说,但是他告诉我说他不会看图。就因为他以前也是只看字不看图书,所以导致他现在看图说话能力的下降。后来我告诉他你中班1月份总结

看着图片觉得可能在讲什么事情你就说出来,说错了也没关系。有些小朋友在看书的时候好像挺认真的但是叫他回答问题的'时候就回答不出来了,而且别人回答的时候也不好好听。不过这次我没有严厉的批评他而是把问题再说一遍,然后叫他们翻开书本看着图片回答问题。

等我上完课以后听课的老师跟我说:“每个问题之间的连接还不够紧凑,不过比之前是有进步的,而且课堂纪律管的也比以前好了。而且还教我在最后让幼儿跟着我读的时候不能说“读一读”,而要说“现在我们一起再来说一说这个故事。”在说的时候不一定要跟书上的一模一样,可以自己稍微改一改,只要幼儿能懂就好了。

大四班的幼儿在玩“冲关我最棒”时玩的比其他几个大班都好。只有在第一次时需要老师的帮助,到后来都是告诉他们可以拿哪些材料如(双梯、竹梯、轮胎、安全垫、板凳等等每玩一次就会加一样材料。)幼儿们拿到材料后就会自己搭好,而且分工明确大家一起搭好关卡。但是玩好以后请幼儿讲一讲自己负责哪个部分的建构,用了哪些材料时,他们就将不清楚了。他们的想象力和动手能力已经很好了,但是描述能力还不够。所以我要向幼儿园里的老师学习他们是如何教幼儿描述事物的,这样我在上课的时候碰到幼儿不会描述时就可以教他们了。

在玩好游戏以后,一定要有一个游戏评价可以是老师简单的说几句,也可以是大家一起讨论讨论,这个游戏评价对幼儿来说是非常重要的,因为在评价的时候老师可以指出幼儿游戏中的不足之处。或者

不对的地方让幼儿在以后的游戏中改正。也可以让幼儿说一说自己是和谁一起玩的,玩了什么,以此来培养幼儿的语言表达能力。或者在幼儿游戏时拍下他们游戏的照片,在游戏评价时放出来给幼儿看,让幼儿自己说一说在干什么,或者让其他幼儿猜一猜图中的人在干嘛。也可以问一问幼儿在游戏中还想要什么材料,在下次游戏时可以加进去。评价结束后可以让幼儿画一画自己游戏中的故事。画好后老师可以将幼儿的作品装订起来挂在墙上,幼儿可以翻看自己的游戏故事。

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