在学校的正确领导、支持下，初三年级组的教育教学工作已圆满结束，年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工作。在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，圆满完成了区校下达的各项教育教学工作任务，并在20xx年中考取了优异的成绩，现对本学期的各项工作做简要总结：
一、中考成绩
二、教师管理方面
初三年级组共有学科老师42位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力提升两个方面。
1、认清形势，明确职责，增强目标意识。
初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在上学期走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和20xx年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。
2、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。
初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。
3、注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。
毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平时的教学。
三、学生管理方面
1、加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。
我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。
2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质
对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采取张贴红榜多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。
四、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效
本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。
1、加强班级管理，提高教育效果
年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤
观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深入学生当中，及时了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题及时督促整改。
2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩
结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的整体情况和工作方案、重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神。
3、抓好以备课组长为核心的备课组工作
我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。正是这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，让年级组圆满完成学校交给的各项任务，并在中考中取得了优异的成绩，虽然我们已经取得了优异的成绩，但我们在年级管理、班级常规、教师课堂教学等方面仍存在一些问题，还需要我们加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的全体老师的共同努力下，年级组将形成和谐拼搏、敬业高效的良好氛围，将为学校教学质量的持续发展做出更大的贡献。
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着严峻的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。
一、教材分析
九年级新授12-15单元,复习:七年级每册12个单元全册24个单元(4个复习单元),八年级上12个单元(两个复习单元),八年级下10个单元(两个复习单元)九年级18个单元(三个复习单元)。为了加强学生的阅读能力,从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。
二、学生情况分析
全班37人有大部分学生已经对英语失去了信心,觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施
根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取"三轮复习法"作为毕业班的总复习计划,"三轮复习法"要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识,在复习过程中,还要采取一
些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间:3月中旬-4月份
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握,进行专项训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。时间:5月份
第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,时间:6月份
四、进度安排
新授:12-15单元2月26日-3月12日
第一轮复习:七上3月13-3月18(3单元/节)
七下3月19-3月26(2单元/节)
八上3月27-4月5(2单元/节)
八下4月8-4月19(2单元/节)
九年级4月22-4月30(2单元/节)
第二轮复习:专项训练5月4日-5月18日
(名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类)
专题训练5月21-5月30
第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合6月3-中考
五、后进生转化
A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。
C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。
六、教研教改
本学期继续开展课题研究工作。为达到目标,在平时的教学中,要有计划的进行德育渗透,并及时反思,做好笔记。
一、指导思想：
以学校的工作计划为指导，发扬“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，以构建团结和谐、健康向上的年级氛围为背景，以提高课堂教学效率为中心，以加强常规管理为保障，结合本届初三学生的实际，统筹规划，科学安排，认真制订复习计划，研究中考策略，团结本组教师，共同树立“教学质量是学校生命线，是教师荣誉线、幸福线”的工作理念，扎扎实实育人，兢兢业业教学，力争使20xx年的中考成绩的各项指标取得更大突破。
二、工作重点：
扎实做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”：
（1）抓前30名，促尖保尖，保一中。
（2）抓前50名，保重点。
（3）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
（4）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
（5）抓方法指导，保提高学习效率。
（6）抓质量监控，保实现目标。
（7）抓复习策略，保巩固复习效果。
三、具体措施：
（一）教学工作
以备课组为单位，发扬团队协作精神，强化质量意识，发挥集体智慧，在备课组长的'带领下，共同打好攻坚战。工作中，要求做到：
1、加强学习，研究教材教法、学生学法，努力转变观念，积极探索合理、可行、有效的中考复习模式和方法，切实提高课堂教学效益。
2、在备课组制定本学科教学计划的基础上，要求每位教师做好任教班级的现状分析，找出薄弱环节，确立增长点，寻找对策，为学科成绩的提升作出最大的努力。
3、继续加大集体备课的力度，各学科每周至少活动两次，落实教学目标，实现课堂45分钟效益的最大化。
4、关注中考，加强考试的动态研究，利用网络资源收集中考信息，及时调整教学策略，提高复习的针对性。
5、关注学生的心理健康，注重情感教育。
6、重视培优、拔尖工作。课堂上精讲多练，为学生提供充分锻炼的时间与空间，课后，对部分基础较好或较差的学生面批面改，将培优、拔尖工作落到实处。
7。搞好阶段性复习检测，一方面要提高试卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、讲卷要明、查漏要行”，另一方面，坚持搞好教学质量分析，从知识与能力、智力与非智力、教情与学情等方面进行分析，及时解决质量上存在的非正常性的差异问题，全面推进教育教学工作。
8。重视学科之间的协调工作，使学生学习轻负担、高效率、高质量。
（二）德育工作
以班级为单位，发挥班主任的主导作用，任课教师配合打好团体战，将德育工作落实在时时、处处。重点抓好以下工作：
1、狠抓常规工作，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供有力保障。
2、班主任应制定学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性。重点开展理想、信念方面的教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”为主题教育和激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。此外，定期召开学生经验交流会、现状分析会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，从而有效地保证后进生提高。
4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，减轻学生压力，促进学生心理的健康发展。
5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，促使学生思想的健康成长，不断端正学习态度、提高学习成绩。
6、配合学校要求，将夜自习管理工作抓好、抓实，实现“管理出效益”的目标。
7、围绕阶段性测试、一模、二模，开好学生会、家长会，给家长提供合理、科学的指导意见。
总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三每一位老师一定会立足本职岗位，发扬奉献精神，将各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实。虽然初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。
本学期即将面临中考，对学生、对家长、对学校都非常重要，在教育教学工作上应该在增强学生责任感、强化课堂纪律，提高生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
一、指导思想
贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。是班级工作更上一层楼。
二、班级现状分析：
我班共有45名同学，在这个学期，学生都能够认识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，担心部分同学不能持之以恒。
三、具体措施
九年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。
1、进一步推进班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的理想的班集体。
认真核对班级公共用具。每周由值日的男生负责换饮用水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。节约用水、确保安全。
2、进一步发挥班干部和团员的积极作用培养干部团结协作的精神，形成良好的班风。对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥积极地作用。
3、抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。鼓励学生多和科任教师沟通，有疑问及时解决。
4、加强对学生心理素质的教育。
而心理素质教育是素质教育的基础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，定期找学生谈话，及时了解学生的思想动态。对于突发事件，一定及时解决，防止事态严重。及时进班级，了解班级情况。
5、重视体育锻炼，提高身体素质。九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
6、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系，使其了解学生的在校情况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学生学习有目标。
四、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度
1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课纪律，课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料;副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交。
2、认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。
3、注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有家长假条
4、学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔记本;准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。
5、抓好会考，争取取得好成绩。
6、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。
我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，我班到期末一定会变成一个学风优良，班风良好，战斗力较强的班集体。
九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的数学复习，因此在开学时就一定要认真做好教学计划，合理安排每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。
一、学情分析
经过前面三个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是成绩都一般般。虽然涌现了一批学习刻苦，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是大部分学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想
把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。
三、教学目标
态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
四、教材分析
第二十六章二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。
第二十七章相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。
第二十八章锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。
第二十九章投影与视图：本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。
五、方法措施
1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。
2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。
3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。
4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。
六、教学进度安排
周次主要内容教学目标
1~3第二十六章二次函数掌握二次函数的相关知识并能应用于实际。
4~5第二十七章相似掌握相似的相关知识并能应用于实际。
6~7第二十八章锐角三角函数掌握锐角三角函数的相关知识并能应用于实际。
8~9第二十九章投影与视图掌握投影与视图的相关知识并能用于解决一些现实问题。
10期中考试前复习查漏补缺、自我检查、期中检测。
11~18总复习、全面复习巩固初中阶段知识、综合训练、提高综合运用知识解决问题的能力、中考、检测师生的教与学。