“啦啦啦,啦啦啦……”数学王国宁静的小街上被清脆的歌声打破了。
迎面走来了一群奇奇怪怪的小东西，仔细一看呀，原来是一群蹦蹦跳跳的“小洋人”字母兄弟x、y、z、s、t……。
咦？字母不是英语王国的成员吗？怎么会来到我们的数学国度呢？原来呀！字母们嫌自己的地位在英语王国里不够高，于是相约一起来到数学王国讨个“一官半职”。
字母们来数学王国的消息传的可真快，没过几天，这消息就传到数学国王的耳朵里。数学国王一点也不在乎，国王这一不在乎，字母们可着急了，他们东奔西跑，去投奔角家族，小数家族，图形家族，可是都被他们“扫地出门”了。字母们扰乱了数学王国的社会秩序和一些家族的`安宁，这下国王没办法了，只好给他们安排职位。可是给字母们什么职位好呢?国王想了想，突然拍了一下脑袋说：“方程家族还没有人，让他们去上任吧。”
第二天，国王就把字母们叫到王宫说：“以后你们和数字一起组成一个“方程家族”吧，首先我要安排一下你们每个字母的职位，大家听好了：第一，字母可以表示数、运算定律和计算公式;第二，字母还可以表示常用的长度、面积和质量单位,例如：千米=km，米=m，分米=dm，厘米=cm，毫米=mm，平方千米=km2,平方米=m2,平方分米=dm2,平方厘米=cm2,平方毫米=mm2,吨=t，千克=kg，克=g，速度用v表示，时间用t表示，路程用s表示，长方形的面积s=ab，长方形周长c=（a+b）×2……等等;第三，你们还要和数字及运算符号团结起来一起组成方程，大家都知道，方程就是含有未知数的等式！字母就是其中的未知数，当你们的值能使方程左右两边相等时，你们的值就是方程的解；求未知数的值的过程就是解方程。我还赋予方程两个重要性质，你们一定要记住哟，那就是：第一、等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；第二、等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。瞧，你们的职位够高的吧？你们一定要各尽其职哟。还有---就是只要有字母的乘法算式里，乘号可以不写。好了，明天一早你们就去上任吧！”
“耶！”字母们高兴的叫道，从此数学王国里又多了一家族叫“方程”。可是呀，“方程家族”里的重要职位却是由“小洋人”字母兄弟组成的。
深夜，杜小衫做完了奥数题，疲惫不堪，他慢吞吞地爬上床，盖上被子，很快进入了梦乡……
突然，一双手把他扶了起来，杜小衫生气极了，说：“谁啊，吵醒我，我正睡觉呢！”可他越想越不对劲，妈妈应该睡了呀，怎么叫醒他呢？
一个声音从他耳边传来：“想回现实世界，就要见到智慧国王。”醒来后的他发现他正躺在一张破床上，盖着破被子，他跳起来说：“那智慧国王在哪里呢？”
杜小衫走出屋子，问了几个路人，他们都说：“智慧国王就住在数学王宫里，只有拥有智慧的人，才能见他。”
他来到数学王宫的'大门前，大门旁的两只石狮子栩栩如生，杜小衫敲了敲大门，那门前的两只石狮子居然活了过来，围住了杜小衫，对他说：“如果你答对了我们出的题，你就可以进去，如果答错了，就永远别想进去了。”
“我们出题啦！天上有几个太阳？几个月亮？”杜小衫想：这也太简单了，简直低估我的智商！他不屑地说：“有一个太阳，一个月亮。”他说完答案后，天立即变黑了，乌漆漆的天上闪烁着成千上万颗星星，石狮子又问了：“哪有几颗星星呢？”杜小衫想了又想，看到地上的沙子，突然灵机一动，说：“天上的星星和地上的沙子一样多。”
“真的吗？”两只石狮子半信半疑，立即开始数了起来，不知不觉数到了白天，杜小衫对两只正忙着数沙粒石狮子说：“嘿，老兄！天亮啦，现在一颗星星都没有了。”
“嗨，走吧走吧，你通过了。”
杜小衫走到王宫门口，两个卫士拦住了他，说：“考你一个问题，王大伯家养了鸡和兔数量未知，只知道它们共有18个头，52条腿，问王大伯养了几只鸡和几只兔子？”杜小衫思考了一会儿，就大声说：“知道啦！只要想鸡有两条腿，兔子有四条腿，算时只要不超过头的数量，就可以了！
答案是王大伯养了十只鸡，八只兔子。”“你答对了。你可你去见智慧国王了。”卫士退步让路，杜小衫见智慧国王头戴金冠，身披长袍，威武极了。
杜小衫刚想让国王用超能力把他送回去呢！刚想开口，就突然听见一声叫喊：“小衫，起床啦！”
杜小衫迷迷糊糊地穿好衣服，唉，奥数做多了就是不好。原来是个梦呀。
在一张看似平常和普通的白纸上，却生活着一个数学王国。国王就“100”这个数字，他统领着1到99以及加、减、乘、除四个符号。国王对他的臣民并不是一视同仁，而是将他们分成三个等级：贵族、平民和贱民。两位数字机是贵族，一位数字为平民，符号最为悲惨，生活在社会最底层，被称为贱民。数学王国里等级森严，不但不允许不同等级的臣民通婚，而且还分开居住，尤其是符号们永远也别想和数字呆在一起，因为数字根本就看不起符号。
有一天，数学王国里来了一个小怪兽，这个怪兽随意的把数字吃掉，国王立刻命令大将军99率领大军出征迎战，可是大将军有去无回，带去的军队也覆灭了。国王非常着急，下旨求才，称能打败怪兽者将被封为“大将军”。
这天，皇宫里来了加、减、乘、除四个符号贱民，国王正想说不见，站在旁边的宰相98说：“大王，既然我们都打不过怪兽，不如让他们去试试，就算被怪兽吃掉也无所谓”。国王听了表示同意，加、减、乘、除四个符号被国王授予“将军”并带领国王的军队出征应战。“乘号”将军派数字20去打探一下怪兽情况。20探完回来报告：怪兽的生命力是1000，我们这里的任何一个将军、士兵都不是它的对手。“乘号”将军马上叫来20和60两个数字马上个变成了1200，“加号”将军也不甘示弱，叫来了15、25、96、84等数字往他们中间一站，这支队伍立刻变成了1100，“乘号”将军和“加号”将军带领着1200和1100这两位“巨人”向怪兽猛攻，怪兽在两位巨人的左右攻击下应声而倒，而被怪兽吃下的数字也从怪兽的`肚子里出来了。这时减、除两个符号也发挥了自己的作用，他们把1100和1200又分成了原来的数字向国王复命。
这件事国王极为震惊，他深刻的反省了自己的行为，认识到符号是国家不可缺少的一部分，因为拥有了符号，他的国家才会更加强大，因此，国王废除了原来实行的等级制度，所有臣民一律平等，不再有高、低、贵、贱之分。从那以后，数字和符号快乐的生活在一起，数学王国也越来越强盛了，人民安居乐业，成了真正的快乐王国。
有一个叫龙龙的小朋友，一天妈妈给他拾元钱，让他买三包糖回家，每袋糖3元,剩下的壹元钱让龙龙留下自己用。
龙龙可高兴了，买了糖自己还有一元零花钱呢！他跑进商店对售货员说：“买三包糖！”售货员是一个白发苍苍的奶奶，老奶奶正在愁眉苦脸呢！她说：“孩子，我们这里的数字王国和运算符号王国开战了。运算符号不再和数字配合，所以乘号不能用，你只能买一包糖。减号也不能用，我不知道找你多少钱，就送你一个玻璃球吧！”
龙龙这下可傻了，十元钱只买一包糖还不找钱！他拿着一包糖和一颗玻璃球往家走，这可怎么办呢？“要是我能去数字王国和运算符号王国帮他们和好该多好啊！”话音刚落，玻璃球就滚动起来，一下子就把龙龙给卷走了。
等到龙龙睁眼看时，咦，我居然来到了数字王国。
只见数字王国的一些士兵被打破了肚子，只好用一根绳子绑住肚子，整个人就变成了一个“8”字，还有一些士兵被打断一条腿，用一根拐杖撑住，整个人就变成了“10”字，两只腿都受伤的，就用二根拐杖撑着，整个人就变成了“101”字。
龙龙终于找到了数字王国的国王，对他说：“尊敬的国王陛下，你们国家的士兵因为战争一个个都受伤了，多可怜啊！”国王说：“是啊，我正在发愁呢，我们数学王国的数字，平时自认为了不起，看不起邻国符号王国，他们乘我出国旅游的时候和运算符号王国开仗了，这不，现在全国都乱套了，没有运算符号，我们什么都做不成。”龙龙赶紧说：“那我给你们做一个和平使者吧！”
话音刚落，玻璃球就把龙龙带进了运算符号王国，运算符号王国的`国王热情地欢迎他，并对他说：“我们国家没有了数字，什么意义也没有，人们成天呆在这里快闷死了，士兵们都在互相残杀呢！”
龙龙说：“数学王国的国王派我向你们道歉来了，你们两国要团结互助，和平共处才可以帮助人类啊！”
从此，数学王国和运算符号王国永结友好，这不，你看龙龙的拾元让他手上的一包糖变成了三包糖，他还用找回的一元钱买了许多玻璃球，送给邻居小朋友们玩呢！
话说在新乡市第十中学有一名学生，平时里也非常喜欢学习，但是就是有点“不着调”，经常犯一些愚蠢的错误。听说遥远的国度有一个数学王国，这不，他就已经踏上了遥远的征途。
跋涉不知多少万水千山，也不知走过多少白天黑夜。拖着那疲倦的身躯，他已经站在了数学王国的大门前。
“怎么看不见大门呢？”他已经有些茫然了。
正在这刹那之间，一堵“墙”不知从什么地方冒了出来，吓得他只打了个趔趄，心神已经有些飘忽不定了。他定睛一看，“不是吧！这竟然就是那大门？”原来这大门上还有题，这可打了他个措手不及。
“在Rt△ABC中，∠A=90°，a=13cm,b=5cm,则第三边长c为？”
感情这数学王国的大门就这么容易敞开啊，他不禁心生感叹。
“勾三股四弦五，这不侮辱人智商吗？答案是12”他话音刚落，便自信地往前走，甚至连路都没有看。
谁曾想，他一头撞在了“墙”上？“这怎么可能？我的答案绝对精确啊，这门有问题吧？”他不禁大发议论。
“是你有问题吧?你算题不带单位？还敢侮辱我们数学王国，真应该把你关到大牢里！”一道古老的声音传了过来，响彻云霄。
他一脸的愕然，手中的演草纸掉到了地上。
正在这短短的'一阵呼吸之际，他突然发现自己已经身处那伸手不见五指的黑暗之中，远方似乎有一束若隐若现的光束。
这光束仿佛指引了他前进的希望。“天无绝人之路，哈哈，还有出去的机会”，他不禁仰天大笑，可真是“风雨不动安如山”啊！
上天给了他第二次机会。可是一看这题，他似乎更加猖狂了一些。
“请说出二次根式、偶次幂、绝对值都具有的特征”那曾经带给他不祥的声音再次出现。
他一听到题，逃出生天的机会似乎渺茫多了。在他思考的时间里，空气似乎停滞了，自己也仿佛能听到自己那凝重的呼吸。
“他们都是代数式吗？不，太绝对化了；莫非都含有数字？好像偶次幂里也可以含有字母啊”
他，更加茫然了。
联想到自己上课，再联想到在家学众享教育的情景。一束灵感似乎瞬间贯穿了他的脑子。“非负性！”自信的答案脱口而出。
“恭喜你，回答正确，可以从大牢中解脱了”那古老的声音再次传了过来，但是比以前却更祥和一些了。
他，总算解脱了。在回到正常世界的路上，他在规划着，规划着回到家之后应该如何学习数学。
（这是我第一次以第三人称写数学故事，并且将前几天预习的下册知识融入到了其中。如有错误，欢迎您指点一二！）
多多微微一笑，对国王说：“谢谢您给我这次机会，但是我不能接受，因为我还是一名小学生，还是要回到自己的家乡。亲爱的国王，我希望您答应我一个要求，把我送回家吧！”
国王听完多多的话后，觉得多多不当国王真是可惜，但是他也没办法强求多多，况且多多回家的心又是那么急切，于是便答应了多多这个请求。
第二天一大早，数学王国的人们纷纷来到王宫前，准备为多多送行。国王命人拿来了一张大毯子，对多多说：“你只要能破解这个毯子上的.密码，把密码输入这个密码盘，就能平安返回故乡了。”多多听后，非常高兴，因为他终于能回家了。
他低头看这张神奇的毯子，看着毯子上神奇的题目：从1——6这六个数字中选出五个，组成能被125整除的最大的五位数，这个五位数就是飞毯的密码。
多多首先思考到，想要把125整除，那么这个数的末三位一定也能被125整除。最简单的这个五位数就是125了，从1——6这些卡片中选出5张，除掉1、2、5这三个数以外还要再选两个数，6、4、3这三个数中选出最大的两个，也就是6和4，把6和4加到125前面，那么，这个最大的五位数就是64125。
这个数字对不对呢？多多首先检验了一下：64125÷125，得数是513，看来，这个密码是正确的。
多多把64125输入到密码盘里，还没等他跟国王告别一声，飞毯就一下子飞到了空中，把多多吓了一跳。多多在空中，向大家挥手，他清楚地看到国王掉下了眼泪，其实多多也是舍不得大家的。
很快，飞毯就载着多多回到了自己的家乡。他终于又到了自己可爱的小家，见到了亲爱的爸爸妈妈，回到了自己的学校，见到了老师和同学们。
开学了，多多就要成为一名五年级的小学生了。这时候，多多充满了自信，他相信，只要自己努力，学习成绩一定能上升，自己也一定能得到更多的友谊。
那条飞毯被多多小心地保存在自己的房间里，作为永久的纪念，每当他看到这条飞毯，都能想到数学王国，想到那个友善的国王和聪明的女巫。如果有机会，多多会再去数学王国，去看看国王和女巫还好吗……
数学王国写到二十集，已经是大结局。感谢博友们对我的《数学王国历险记》的关注，鼓励我一直把《数学王国历险记》坚持了下来，谢谢大家！
一、请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事（点击课件，出示动物画面）
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的.悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众??”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是??）还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？（想一想）
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。