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体会课文是怎么写出刷子李的特点(收集30篇)

时间: 2024-11-15 栏目:实用范文

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。篇1

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》课后习题答案

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。

本文写的是一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

起因:猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过:老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果:老麻雀吓退了猎狗。

2、课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。◇老麻雀的无畏◇猎狗的攻击与退缩篇2

老麻雀的无畏:

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩:

我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

课文怎么写出刷子李人物特点篇3

课文怎么写出刷子李人物特点

刷子李在文中有一句话概括除了刷子李的人物特点画出来

刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从中可以看出刷子李的技艺高超;包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。从中可以看出他的自信;这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从中可以看出刷子李的心细如发。

课文《爬天都峰》是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?篇4

假日里,爸爸带我爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,我有些发颤,途中遇到老爷爷,我们互相鼓励,互相汲取力量;最后我和老爷爷都登上了天都峰。

五年级下册语文第14课是怎么写出刷子李的特点篇5

五年级下册语文第14课是怎么写出刷子李的特点

一是巧设悬念。起初,曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的,他要好好验证一下,这就设置了一个悬念:

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写,对曹小三内心活动的描写,对表现人物的特点都起到了极大的作用。

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

3、课文是如何将植物和动物差异大写清楚的?篇6

课文是如何将植物和动物差异大写清楚的?

海里的动物,各有各的活动方法,课文是如何写清楚的。这一句话其实是总起句,总的写了海里动物各有各的活动方法。之后就围绕这个总的意思来分别写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物,从它们的活动速度和活动方式两个方面做介绍,分别采用了列数字、作比较、打比方等这类的说明方法,将海底动物活动方式多样性写了出来。

海底的植物差异也很大。这一句话其实也是第五自然段的总起句,主要写了海里植物的差异大,然后围绕这个意思说明了一是色彩多种多样;二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

第14课刷子李文中词语解释及造句篇7

课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,赞美了刷子李技艺的高超绝妙。

词语解释:

扎眼:刺眼。

悠然:悠闲的样子。

发怔:发呆。

搜索:仔细查找(暗中活动的人或隐藏起来的东西)。

露馅儿:比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

半信半疑:有点儿相信又有点儿怀疑。

天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。

匀匀实实:形容非常均匀。

词语造句:

扎眼:其中最扎眼的就是一个叫做南一窝匪的家族。

悠然:爷爷退休后的日子过得悠然自得。

发怔:冯云卿睁大了眼睛,望着何慎庵发怔.

搜索:他搜索枯肠才写出一个干巴巴的语句。

露馅儿:唯独她俏皮的眼神使事情露馅儿了。

半信半疑:听说过几天会有地震发生,老王半信半疑。

天衣无缝:小明说谎天衣无缝,就连妈妈也识不破。

匀匀实实:到了场地劲也抻出来了,气也匀匀实实。

“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?篇8

部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课后习题答案

我开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把我爬山的过程写清楚的?

假日里,爸爸带我爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,我有些发颤,途中遇到老爷爷,我们互相鼓励,互相汲取力量;最后我和老爷爷都登上了天都峰。

默读课文结合课文说说刷子李这个人物的特点篇9

默读课文结合课文说说刷子李这个人物的特点

刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从这当中可以看得出刷子李的技艺高超;包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就像是跟地上一桶白浆较上了劲。从这当中可以看得出他的有自信;这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从这当中可以看得出刷子李的心思慎密。

五年级下册第14课刷子李课文重点难点复习笔记篇10

1.从这篇课文中,你明白了什么道理?

告诉人们:手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的。

2.刷子李高超的技艺表现在什么地方?作者是怎样写出他的技艺高超的?

刷墙时必穿一身黑衣,干完活,身上绝没有一个白点;刷出的墙均匀平实,坐在他刷过的屋子里如同升天般美。作者从两方面写出了他的技艺高超:一是直接描写他刷浆时的衣着以及刷浆时的动作来表现;二是通过徒弟曹小三从半信半疑到佩服,再到失望,最后深受震撼的心理活动变化来间接突出。

3.你怎样理解课文最后一句话?

(1)刷子李确有绝活,这一绝活,若不是曹小三亲眼所见,绝不会相信是真的。(2)刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果。(3)刷子李的所言所行震撼了曹小三,曹小三受益匪浅。

描写刷子李和曹小三的语句有哪些篇11

描写刷子李和曹小三的语句有哪些

作者写刷子李的神奇绝技时,最先极力写他技术之高,他若是给您刷好一间屋子,屋子里任何东西都不用放,单坐着,就好似升天一样美。最令人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,做完活,全身绝没有一个白点。这是在与自己挑战?或是以追求完美展示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起来了大家的胃口。随后作者从一个小徒弟的角度证实了刷子李的真功夫:一开始,徒弟是半信半疑,但半天下来,竟然连个芝麻大的粉点也没看到。他真感觉这身黑色的衣服有一种神圣不可侵犯的威严。

就在徒弟对师傅钦佩得五体投地时,却忽然看到刷子李裤子上出现个白点:师傅那如山一样的形象轰然倒去。没想到刷子李接下来揭开谜底:那白点原来是个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,紧紧抓住了大家,起到了引人入胜的艺术效果。

体会描写刷子李和曹小三的语句篇12

体会描写刷子李和曹小三的语句

作者写刷子李的神奇绝技时,最先极力写他技术之高,他若是给您刷好一间屋子,屋子里任何东西都不用放,单坐着,就好似升天一样美。最令人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,做完活,全身绝没有一个白点。这是在与自己挑战?或是以追求完美展示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起来了大家的胃口。随后作者从一个小徒弟的角度证实了刷子李的真功夫:一开始,徒弟是半信半疑,但半天下来,竟然连个芝麻大的粉点也没看到。他真感觉这身黑色的衣服有一种神圣不可侵犯的威严。

就在徒弟对师傅钦佩得五体投地时,却忽然看到刷子李裤子上出现个白点:师傅那如山一样的形象轰然倒去。没想到刷子李接下来揭开谜底:那白点原来是个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,紧紧抓住了大家,起到了引人入胜的艺术效果。

结合五年级下14课《刷子李》说说主人公的特点篇13

结合五年级下14课《刷子李》说说主人公的特点

我们可以从三个方面来看出主人公刷子李的特点,他主要具有高超的技术,还有对自己很有自信,同时对于工作上面也是非常心细的。

刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从中可以看出刷子李的技艺高超;

包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。从中可以看出他的自信;

这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从中可以看出刷子李的心细如发。

从艺高人胆大这一句俗语中可以看出刷子李什么的特点篇14

从艺高人胆大这一句俗语中可以看出刷子李什么的特点

刷子李这个人有着很高超的技艺,从刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱这句话中我们也能够了解到他对自己的技术是很有自信的。

五年级下册14课刷子李描写曹小三的语句篇15

五年级下册14课刷子李描写曹小三的语句

作者写刷子李的神奇绝技时,最先极力写他技术之高,他若是给您刷好一间屋子,屋子里任何东西都不用放,单坐着,就好似升天一样美。最令人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,做完活,全身绝没有一个白点。这是在与自己挑战?或是以追求完美展示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起来了大家的胃口。随后作者从一个小徒弟的角度证实了刷子李的真功夫:一开始,徒弟是半信半疑,但半天下来,竟然连个芝麻大的粉点也没看到。他真感觉这身黑色的衣服有一种神圣不可侵犯的威严。

就在徒弟对师傅钦佩得五体投地时,却忽然看到刷子李裤子上出现个白点:师傅那如山一样的形象轰然倒去。没想到刷子李接下来揭开谜底:那白点原来是个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,紧紧抓住了大家,起到了引人入胜的艺术效果。

观潮我发现课文许多语句写得具体形象如,“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”我们找出来读一读,谈谈对这些描写的体会。篇16

我发现课文许多语句写得具体形象如,宽阔的钱塘江横卧在眼前。我们找出来读一读,谈谈对这些描写的体会。

答:A、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

横卧一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。

这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

结合课文说一说刷子李的三个特点篇17

结合课文说一说刷子李的三个特点

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

画出刷子李和曹小三的语句体会刷子李的特点篇18

画出刷子李和曹小三的语句体会刷子李的特点

一是巧设悬念。起初,曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的,他要好好验证一下,这就设置了一个悬念:刷子李刷墙的时候,会不会把白浆弄到身上?当刷子李每刷完一面墙休息时,曹小三就搜索一遍,结果会怎样呢?这又是一个悬念。最后,曹小三终于发现了一个白点,这个白点是白浆吗?难道师傅真的名不副实?悬念又生。一个个悬念的设置,引人人胜,使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写,对曹小三内心活动的描写,对表现人物的特点都起到了极大的作用。

画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点篇19

画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点

①技术高超:刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱

②技艺炉火纯青:刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

③善于观察,心细:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧~

画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎么写出刷子李的特点的篇20

画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎么写出刷子李的特点的

①技术高超:刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱

②技艺炉火纯青:刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

③善于观察,心细:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧~

课文是怎么件猎狗的攻击与退缩写明白的?篇21

课文是怎么件猎狗的攻击与退缩写明白的?

猎狗的攻击与退缩:

我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

天窗文中两次提到小小的天窗是唯一的慰藉,从中可以体会到课文表达的思想感情篇22

在孩子们被关在黑暗的屋里的时候,只能透过这唯一的光亮来想象外面风雨交加的世界;当孩子们配逼着去床上睡觉时,孩子们又透过这小小的天窗来想想外面的美景,正是这小小的天窗,是孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。慰藉安慰。也就是当孩子被大人唤回屋里,告别了疾风暴雨中的玩耍,告别了月光下草丛中的嬉戏,天窗成了惟一的心灵寄托,惟一的自我安慰。

说说“我”对学习语文的情感状态发生了怎样的变化,课文是如何表达的篇23

答:1)以前让我提不起劲的语文课突然有意思了;(2)我一口气读完了老师送给我的《怎样学好语文》,增进了对语文的了解;3)与父亲的交谈中感觉到今后将会失去学习母语的机会,感到烦恼;(4)我认真学习,在语文课上连续取得优异的成绩。

我的情感和态度的变化是从一开始的懒洋洋提不起劲到深深喜爱上。作者列举了具体事例来表达对中国语文的情感,比如默书的进步,还有临走前老师的送书并留言、同学送书的情景,通过语言、神态、心理描写把自己恋恋不舍的情感自然而然地抒发出来,真实可信。

37.从两家人的生活中你体会到了怎样的感情?作者是如何表现出来的

答:从两家人的生活中,我体会到了生活并不总是尽如人意,但是在艰苦的生活中同样需要智慧和爱心,方能苦中作乐。生活再苦,也不能失去乐观积极的人生态度。

作者从繁琐的生活小事中选取了两个最有代表性的事例,即母亲把老阳儿叠在被子里和毕大妈晒水给孩子们洗澡。老阳儿作为全文的行文线索,起到了贯穿全文情感脉络的作用,在叙事中自然而然地表达情感。

仿照课文的表达特点写眼睛范文篇24

仿照课文的表达特点写眼睛范文

范文一:

眼睛有的炯炯有神,有的顾盼生姿。你别看他工作那么轻松,但是他在五官中是最会吃苦的。看书的时候,叫他盯着;打游戏的时候,叫他瞪着;上课的时候,叫他望着久而久之,他的视力直接下降。这时,主人只会怪他不争气,可是,这不是主人的错吗?

范文二:

眼睛是心灵的窗户,人的眼睛有大有小。眼睛是最受人们欢迎的天使:眼疾手快,炯炯有神等跟眼睛有关的成语更是数不胜数。虽然这样,但大家却并不爱惜他。有的人长时间看电视,玩手机,根本不给他放松的机会,以至于戴上了眼镜,让他透过这个大玻璃片看世界。这样的世界哪里会精彩?拿掉眼镜,他就一片模糊,什么也干不了。你还会责怪他那么不争气。可你有没有想过,是你给他造成的痛苦呀!

阅读全文,描写刷子李和曹小三的语句有哪些?写一写篇25

阅读全文,描写刷子李和曹小三的语句有哪些?写一写

作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起了读者的胃口。

然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是半信半疑,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。

体会课文是怎样写出刷子李的特点篇26

体会课文是怎样写出刷子李的特点

摘抄描写刷子李和曹小三的语句(语言、动作、外貌等)体会其表达效果

(动作)可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。

(效果)但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

(动作)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

(效果)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

课文是怎么写刷子李的特点篇27

课文是怎么写刷子李的特点

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

读下面的句子,找出课文《松鼠》中相应的内容,体会表达上的不同。篇28

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课后练习及答案

读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表达上的不同。

◇松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克

◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。

◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次,一般在4、6月产仔较多。

选自/《中国大百科全书》(第二版)

与第一句话相对应的内容是:第1自然段中描写松鼠外形的句子,如它们面容清秀,眼晴闪闪发光-自己就躲在尾巴底下歇凉。

与第二句话相对应的内容是:第4自然段中描写松鼠搭窝的内容,如松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方足够宽敞,足够坚实。

与第三句话相对应的内容是:第5自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容,如松鼠通常一胎生三四个光光溜溜、干干净净的。

课文运用的是形象的描述,富于文学色彩,表达更生动;这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠,表达更准确,更具体。

画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的篇29

画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的

一是巧设悬念。起初,曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的,他要好好验证一下,这就设置了一个悬念:刷子李刷墙的时候,会不会把白浆弄到身上?当刷子李每刷完一面墙休息时,曹小三就搜索一遍,结果会怎样呢?这又是一个悬念。最后,曹小三终于发现了一个白点,这个白点是白浆吗?难道师傅真的名不副实?悬念又生。一个个悬念的设置,引人人胜,使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写,对曹小三内心活动的描写,对表现人物的特点都起到了极大的作用。

画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写刷子李特点的篇30

画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写刷子李特点的

答:画出语句略。作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,引起读者的好奇心。然后写徒弟曹小三半信半疑,他要好好验证一下,这里设置了一个悬念:师傅刷墙的时候,会不会把白浆弄到身上?但大半天下来,他居然连一个芝麻大的粉点也没发现。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点。最后刷子李揭开谜底:那白点是抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染。除此之外,文中对刷子李刷墙时的动作、声音以及对曹小三的内心活动描写,都对表现人物的特点起到了极大的作用。

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