这次培训感觉受益匪浅，礼仪是用最恰当的方式表达对他人的尊重，礼仪的核心和精髓是律己和敬人。
我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。
我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的'礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿教师的“着装”、“化妆”的重要性。因为在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应该进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永远是促他上进的最佳手段。所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧!让我们永远记住：“好孩子是夸出来的”!还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器!特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了教师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性!
课程中还讲了教师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们的教学工作和为人处事都很有帮助。
新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的教师一起，和我们的孩子--未来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对未来开放的世界、开放的社会!
7月17日，春城昆明，天气凉爽。阜沙镇教育行政干部在云南师范大学进入第二天的培训。
上午，昆明市女子中学史云波校长作《努力做一名好教师》的主题讲座。他围绕“教师学习共同体”这一关键词，从“明确一个目标、关注两个重点、实践三个突破、搭建四个平台、抓实五个环节、完善六大支持”六大方面阐述了教师学习共同体的实践建设，以自身17年的班主任工作经历，向大家展示了“好教师”这一楷模形象。他还深有体会地向大家阐明：“好教师是有师德的教师”，“好教师是爱学习的教师”，“好教师首先是勤师”，“好教师一定是能师”，“好教师是有正能量的老师”，“好教师是爱家人的老师”。史校长的讲座句句质朴，发人深省。讲座结束后，学员任思老师与大家分享了自己的学习心得。
下午，阜沙镇教育行政干部培训班学员参观了位于云南师大校园内的西南联大旧址与西南联大博物馆。在解说员详实生动的介绍中，学员们深深感受到了先辈们筹建西南大学时的艰辛与不易，以及颠沛困顿的师生，在那简陋的屋舍，弦歌不绝的执着与坚定。学员们认为，这种“刚毅坚卓”的精神值得深入学习。在“一二·一”四烈士墓前，学员们默哀致意，绕陵一周，诚挚缅怀。
参观结束后，西南联大博物馆馆长李红英老师为大家做现场专题讲座《西南联大附校师者情怀》。李馆长介绍了国立西南联合大学师范学院时期黄钰生院长的教学成就，用质朴的.话、真实的情，向大家重现了一段有温度的历史。
培训的第二天，学员们依旧感触满满，收获颇丰。相信学员们在今后的工作中，一定会发扬联大精神，继续像绳子那般紧紧团结在一起，用火一般的热情投入到教育事业中去！
近年来，学生形象培训在各种教育培训机构中逐渐盛行起来。通过对学生形象的培养，旨在提升学生的修养和综合实力。我最近有幸参加了一次学生形象培训班，收获颇丰，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，在培训过程中我意识到学生形象不仅仅是外在的衣着和仪表，更是一种内在的修养。这不仅包括自我修养，还包括人际交往和社交礼仪。通过课程的学习，我明白了如何与人友善地沟通，如何营造良好的人际关系。例如，在与他人交谈时，我学会了尊重对方的观点，并适时给予肯定和鼓励。这样的修养让我在与他人的`交往中更加得心应手。
其次，学生形象培训也教会了我如何塑造良好的仪表形象。学生应该讲究仪表上的整洁和注意仪容仪表的礼节性，这对于学生本人以及他人的印象都至关重要。在培训中，我学会了如何搭配合适的服饰，如何打理自己的仪容仪表。我发现，一个整洁得体的仪表让我更有自信，也更容易给他人留下好印象。
再次，我认识到学生形象的培养也需要关注学生的言行举止。言行举止直接关系到一个人的形象形成和别人对自己的评价。在学生形象培训中，我学会了控制自己的情绪和表达方式，尤其是在面对挫折和矛盾时。我从中领悟到与人相处的艺术，并学会了如何恰当地表达自己的观点以及尊重他人的意见。这样的培训不仅提高了我的个人形象，也帮助我更好地与人协作和沟通。
此外，学生形象培训还注重培养学生的社交礼仪。学生作为未来的社会人才，拥有良好的社交礼仪至关重要。通过礼仪培训，我了解了社交礼仪的基本规范，如如何正确行走、如何做出合适的问候和道别、怎样吃饭时保持良好的礼仪等。这些社交礼仪不仅是为了彰显优雅，更是为了让自己在社交场合更加得体，更加受人尊重。
最后，学生形象培训让我认识到形象的培养不仅仅是一次性的活动，而是一个长期的过程。通过积极努力和不断的修炼，我们才能真正树立起良好的学生形象。我会将学生形象培训中学到的技巧和方法更好地运用到日常生活中，自觉做到仪表仪容整洁，与人友善交往，恰当表达自己的想法以及遵守各种社交礼仪等。同时，我也会不断努力提升自己的修养和内涵，为自己树立一个更加完整的学生形象。
总之，通过学生形象培训，我收获颇丰。我意识到学生形象的培养需要我们关注外在的仪表、内在的修养、言行举止和社交礼仪等多个方面。通过努力学习和实践，我相信我能够成为一个有修养、有风度、给人留下美好印象的学生形象。