赞许的目光是莫大的鼓舞，每一个掌声都是一朵至上的鲜花。我有属于我的光芒……——题记
悄然闭上了眼，默默享受刚才那一刻涌来的掌声……
而一分钟前，我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读，在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位，语气是否真切，是否富有感染力……一次次地听，是同样的文字，不同的声线与情感，至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的，打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。
这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代，一个贫富悬殊社会中的可怜孩子：凡卡。这只是一个极小的片段，一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”，轮到自己时却少了一份勇气与自信。
忽然，有个声音从我耳畔传了出来，大声嚷嚷起来：“你不是很喜欢朗诵吗？怎么到了这种时候却偷偷退到墙角处了？你是怎么了？”又有一个声音弱弱地反驳道：“怎么行呢，要是读得不够好，是要被大家笑话的。”“机不可失，时不再来。大家都尝试了，读得不好有什么关系呢。大胆举手吧！”前者的声音在我脑海中嗡嗡直响。我像是中了魔似的，竟慢慢举起手来，但是我的内心一直摇摆不定。一会儿举到一半却又放下了，又举起，放下；举起，放下……
这时，老师那锐利的目光扫到了我，如大海中一叶小船一般漂泊不定、若隐若现的手。老师带着慈祥的笑容叫了我的名字……
我紧张地站了起来，小心翼翼地捧着课本，调整好了心态，开始了我的诵读。
全班一片寂静，只有我一人在深情地诵读着，好像我就是那个可怜的小凡卡……
我忐忑地抬起头来，周围是那样的寂静，我的耳畔却响起了热烈的掌声。那是我内心的掌声，属于我一人的掌声。阳光透过清澈的玻璃洒了进来，那是自信的光芒，是属于我的光芒……
假如我是树苗，我会去感恩那滋养我的土地；假如我是小溪，我会去感恩那汇成我生命的雪域高原；假如我是风筝，我会去感恩那牵绊我生命的.风筝线；不管我以一个什么样的方式生存，在我心中总有一样东西是不可泯灭的。那就是感恩。
感恩的光芒—橙
我家门对面的是我的亲戚。”叮咚”一阵按门铃的声音响起。我急匆匆地打开门，一看是亲戚家的小孩子，他歪着脑袋，眨巴着眼睛，对我说：“哥哥，我家包了虾仁馅的饺子，妈妈叫你们去一起吃.”他幼稚的童音如清脆的银铃一般。“好啊！”他听了兴冲冲地点点头。夕阳的橙色光辉依旧笼罩着，映在幸福的两家人的窗前，照在热腾腾的饺子上，宛如天衣的绸缎。记得在很小的时候，我们院子有一户人家的厨房着火了，在烈阳下火不停地烧着，直冲云霄。住在里面的奶奶，站在楼梯夹层中间大喊救火。我们也无能为力，只能等着消防队来救火了。然而不一会，天空颜色渐暗，火种也越来越小，直到最后只剩下黑的够呛的浓烟。究竟是怎么熄灭的呢？最后听说，是因为邻居家听到了此消息，连忙用被子铺满水，朝火处盖上去。假如邻居不及时赶到，虽然不会有人员伤亡，但损失将会很大。邻居的光芒似那烈阳般灿烂。
感恩的光芒——绿
骄阳似火，蝉声聒噪。三尺讲台前，老师挥洒着汗水。热血的学生埋头苦读。不经意间，最前排的同学一抬头，正瞧见老师的发丝变成了白色，原本光滑的脸颊爬了些皱纹。学生的眼睛一热，回想以前老师的种种；舞台下那鼓励的眼神，病床前那声声“早日康复”，做错事那批评的声音，第二天，学生把一盆绿色的盆栽放在讲台上，对诲人不倦的老师说一声：老师，愿您与绿色般常青常绿！感恩的光辉是绿色的，常青常绿。教室里花香弥漫，窗台上各式各样的花娇艳的炫耀着它们的美姿。这都是老师们的精心摆设。老师的光芒似那嫩叶般娇艳。
感恩的光芒——蓝
“看，云在动！”“是吗，可是我觉得我在动啊！”“呵呵，你真傻。”朋友的陪伴是我最珍贵的礼物，友情就像明媚的蓝天，一抬头，发现那么大。朋友是我们无比珍贵的礼物。有一个好朋友是我们一生的财富，我们一起幼稚，一起开心，一起面对困难，一起享受时光。有了你才会使我在学习中不感到孤独，有了你我才敢一次次的尝试。你望着天空，问我为啥总是失败，因为我没付出努力，我就一定没有好结果。朋友的光芒似那天空般蔚蓝。
感恩邻居，给我那多关心；感恩老师，教我那么多知识；感恩朋友，让我不再孤独。在人生的路上，有一种光芒叫做感恩。这种缤纷的光芒无时不伴着我，渐渐走向人生的驿站。
繁星寂寥，暗蓝色的碧落苍穹显得很昏暗，人间又是怎样呢？
人间一片光亮。
这并不是物质上的光，而是每个人身上的光，它们照亮了全世界，每个角落，都含着点点微光。
我总认为，世界便像这片夜幕，每个人都是一颗星辰，发出自己的光，有大有小，有红有绿，但属于我的那颗，却仍看不见，也不知在哪处星云中漂泊着，流浪在这无穷无尽的宇宙，但我也知道，它总有一天会被我发现的。
现在，我抬头再次仰望星空，那儿便有了属于我的地方——一颗不大的星，但在我眼中，足以与日月同辉。
这片光辉是我对那种古诗词的一种感知能力。也不知是什么时候来的，就当它是一一江春溯吧，来便来的汹涌，也不知会不会退去。但愿，潮水不停。
我一直认为古诗词不仅是一种文学的体现，还是一种古典的韵味所在。它像是不可捉摸的守望者，弥望的是一片五色的意境。我茫茫然地一脚迈了进去，又茫茫然地来到了这片浩瀚的海的一角。乳白色的雾在眼前淡淡地游离，每每见到被淡淡勾勒的日月，便知我又离那片海岛上的灯塔更近了一步。向日月而行之。
向着彼岸发出阳光更强烈的人靠近，你的光也会更强烈。
而且，令我惊奇称羡的事也有，我每每勘破一首诗的意境，我的作文也会跟着精进一分，写出的文章也越来越流畅。
虽然这片属于我的光辉很小，也只是一个小小的巧合，但就是这样，在不知相去几亿里的银河星海中，我抬起头，便看到了属于自己的光芒。
也不知这事上有多少人在乱世中仰望星空，恰好发现了自己的这颗星。
即使很小，终在发光。
发光于此，璀璨星空。
星空大吗？大，大的乾坤朗朗。
自己小吗？小，小的渺渺微微。
发光吗？永远发光。
那就是属于我自己的光芒。
“哐哐哐哐……”我用力地捶打钉子。门关处摇摇欲坠，我在垃圾堆一样的钉子里找出了一根又长又直的，拼命往里敲。“咣，咣，咣。”我三下子，把最后几厘米打进去，抹了一把汗。
学习不太好的我，似乎找到了自己的优点，可是，并没有注意。
时间一下子飞过20xx年，飞向20xx年。
“离下课还有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一会儿，又一会儿，“铃铃铃！”下课铃，也就是放学铃响了。我飞奔向爸爸的单位。
“爸！给我两枚钉子和一个锤子！”我放下书包，喊道。爸爸皱起了眉头：“要这个干吗？”我对爸爸说：“后面贴星星的板挂下来了！”爸爸二话不说，给了我需要的东西。
我来到了班级门口。“咦。”我瞪大了眼睛——门锁了！我阴沉着脸，走向门后，“没记错的话，这扇窗可以开。”我自言自语，心虚地看了看摄像头，又看了看办公室——没人。
我飞快地爬进窗子，三两下钉好钉子，再飞快地爬出来，走了。正所谓“做好事不留名”嘛！
我知道了，我的光芒，不像他们嘴里“别人家孩子”的光环那样遥远，也不像“成绩稳定”的人那样平和，我头上的光环是“修理大师”。不是我自夸，家里的门，我修的，外婆家的门，我修的，家里的柜子，还是我修的。
我闪耀着的光芒很微弱，但我的确在发光。
每个人都有属于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大树般强大，人人都能知道。
我在日常生活中算是一个比较自卑的人，无论如何，我上课都不举手，也不敢去参加什么演讲比赛那样的活动。但我下课和同学们都能和睦相处，一般情况下不会和同学吵架，在老师那儿也比较听话。
在五年级下册开学，老师让我去当我们班的升国旗主持人。当时我知道这个消息的时候感觉吓得话都说不出来了。我还在心中不停地想：“老师知道我胆子小，还让我上。”
于是，我拿到稿子了，虽然稿子很短，只有十句话，但是，这足以让我吓得不轻。
我在双休日对着镜子不停地练习。虽然这十句话我已经背得滚瓜烂熟了，但每当我把爸爸、妈妈当同学在家中练习的时候，我也经常忘词或背错台词。在一旁的爸爸、妈妈都为我捏一把汗。我急得浑身发烫。
星期一，我早早地上完第二节课，赶紧跑到操场做最后的练习。
大家都站好了，我拿着话筒，准备演讲，台下我们班的同学都向我挥手给我加油！我走到台上，等同学们安静了，就开始宣布：“全体立正！”最后在“千里”之外被同学们的鼓励，我自己充满信心的情况下将升国旗仪式顺利地进行到底，并且毫无差错。
回到班级之后，我的好伙伴也为我的勇气点赞，安慰了我，我吓得在台上差点哭了出来。
这次，我挑战了我自己，而且我成功了。我找到了属于我自己独特的光芒！
今天，我十分匆忙地刷完牙，随意地塞了几片面包，便乘车前往校园。
我跑着进了教室，大约过了40分钟，下课了，我看到一位同学下楼去了，我便跟着他下楼。他从树丛中拿出一个排球，又急忙跑回去，上楼的时候不小心把脚崴了一下，他痛地坐在了台阶上，我看到了，便走过去问：“你怎么了？”“没事，就脚崴了一下。”“真没事？”我又问了一句。“真的。”虽然他嘴上这么说，但我看了他的神情，我就知道他在说谎。
“不，你一定很痛。”我坚持自己的观点。
在我的不断询问下，他终于承认了，“嗯，是有点痛。”
但我感觉到他好像痛的要哭出来了，我便说道：“痛就说出来吧，哪里痛？”
他指了指脚，说：“这儿。”
我心里咯噔一下：糟了，我上次顺着两级台阶，不小心摔了下去，后来查出来是脚扭伤了，整整休息了好几个星期，脚上肿了一个包，到现在还没有退呢！
我又问道：“要扶你上楼跟老师讲吗？”“哦，好的。”
我正要扶他起来时，他脱下鞋子，瞧了瞧脚，哇，脚肿起了一个好大的包！像一个“小玩具篮球”那么大，他吓了一跳，深吸一口气，“原来这么严重！”
我扶着他走上楼梯，阳光洒在楼梯上，闪耀着光芒，照在两个男孩的身上。