72岁的王从新记性大不如从前了，那条跟了他20多年的大黄狗，有时一两天都忘了喂食。
可是，问起店子坪这些年修了多少条路，他一清二楚。“最新一条叫‘愚公二路’，经杨桥河到申酉坪。”当过20多年村主任的王从新举起拐杖，指着东南方向，“‘国娃子’说，这条路通了，我们村就跟石门河景区连成一体了!”
王从新口中的“国娃子”，就是建始县龙坪乡店子坪村党支部书记王光国，他的二儿子，今年45岁。“三面都是河，后面大山坡，祖祖辈辈像骆驼。”多少年来，深涧河谷犹如一道天堑，阻断了店子坪人下山的路，也阻挡他们脱贫致富的脚步。“3年修不通，5年!5年修不通，10年!”王从新、王光国父子带领全村人接力42载，绝壁开路。
路通了，店子坪活了!摩托车、小汽车、大卡车开进来了，土豆、红薯、猕猴桃源源不断运出去。
两代愚公，移开了眼前的大山，正移开贫困的“大山”!
随父出征，开山劈地找出路
白云回望合，青霭入看无。
从店子坪村到高坪镇直线距离不过几百米，但得攀爬翻越近乎90度的悬崖峭壁，下到100多米的深谷。
少年王光国，亲眼看见同学跌落山谷!
大山的孩子，出路在哪?出山打工，挖煤几乎是那时店子坪人的唯一选择。高中毕业后，王光国来到当阳的`一座煤矿。
深深的巷道里，随时可能的塌方，笼罩在每个矿工的心头。一天，王光国脚下一滑，头撞上了煤车，血流如注。幸亏送医及时，头上缝了7针，抢回一条命。“一辈子就这样了吗?我的子孙也要世代挖煤吗?”躺在病床上，伤口隐隐作痛，王光国的心更痛。“山里人的命运，要靠咱山里人自己改变!”闻讯赶来的王从新，点醒了王光国。
春节过后，王光国留在村里，当民办教师、村干部，跟随父亲开山找出路。“财政困难，最多给你们拨点开山的炸药。”“有炸药就好办!”1998年夏天，已带领村民艰难凿路20多年的王从新，在龙坪乡政府立下铮铮誓言。“1公斤炸药爆破4立方米岩石”，从基本原理开始，王光国跟随父亲学会了炸山开路，考得爆破证。
大喇叭一声令，50多个村民同时点火、300多个炮眼同时起爆……回忆起第一次指挥爆破的情形，王光国依然心绪难平。“修路，我这辈子最正确的选择!”
意外猝不及防。有一次爆破，一个村民跑反了方向，差点被炸死。
事后，王光国绘制了一张详细的爆破流程图，组织村民集中学习。
功夫不负有心人。3年后，从村委会通往邻村新佛寺的7公里砂石路修通了!村民开手扶拖拉机，把山货运到了龙坪乡。
力排众议，绝壁凿路开山门
打通龙坪的路没让村民兴奋几年，新问题又摆在眼前。
与店子坪隔涧相望的高坪集镇，318国道穿镇而过，市场活跃。可是，路只通到村委会所在的五组，全村人口最多的一、二、三组，仍然出行难。“店子坪种啥都长得好，就是卖不出价钱。”王光国说，“背着背篓子、拿着打杵子、身上沾满泥”，高坪集市上，买家一看，就知道这人来自店子坪，货铁定不会扛回去，价格压得很低。
2002年，王光国当选村支书后，打开南山门、修通去高坪的路，成了他的头等大事。
就在那几年，那条绝壁小道上，先后有3个村民、难以计数的牲畜跌进了深谷。河对岸农家小楼鳞次栉比，店子坪绝大多数村民依旧住在土墙瓦房里，村里28岁以上的“光棍汉”有40多个。
等不起!2005年，经过商议，王光国作出了一个惊人的决定——开路，在绝壁上凿出一条路，连通村里和高坪镇、直达县城!
村民大会上，王光国话音刚落，会场就炸开了锅。
修路，谈何容易，钱从哪里来?绝壁怎么凿得开?有人甚至闹哄起来：“国娃子，你在开玩笑吧，从这儿能修得过去公路?”“要能接通到河对岸的路，我把姓都改嗒!”
开完会回到家，王光国一身大汗，瘫在椅子上。
“国娃子，认准的事就要坚持，修路，咱家带头出钱!”那夜，王从新父子促膝长谈。“做一件事，结果无非成功或失败，失败一次，吸取教训，再接着做。这样不断努力，就算这辈人修不通，下辈人一定能修通!”
阅读了莫振高的先进事迹，我被他用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹与学生以自家创造的财富——青菜——感谢师恩的片断感动着，但对我影响较大，让我觉得必须学习的却是莫老师坚持再贫困也不能贫困学校，学校教育设备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。
莫老师的一句话让我印象很深刻：“虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”莫老师这种与时俱进的精神正是现在的我所缺乏的。特别是在带了一轮完整的高中之后，我连续三年都执教高一，有时候觉得内容都很熟悉了，课本都倒背如流了，备课什么的已经没有必要了。其实，随着时代发展，科学研究进步，知识网络是不断更新的`，而知识应用体系的变化更是飞速前进，没有拓展学习的我已经能感觉到教学内容的陈旧提不起学习学习兴趣的现实。另外，教学对象的更新，学情的变化也让一成不变的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计，用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容，才是好的教学，才能让学生乐于学习，学会学习，并在学习过程中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相关，从而更有动力去学习。
莫老师教会我，我亦师亦生，我不能“死教书，教死书”，必须不断吸收新知识、新技术，让自己的动手、动脑能力跟上时代的步伐，学会科研教学，坚持教研相长，才是提高教学教育水平的硬道理，是一名合格的教师的基本功。
莫老师精神永存。
最近，学校组织全体老师学习霍懋征先进就事迹，学习她终身从教、矢志不渝的坚定信念，学习她以爱执教、文道统一的教育思想，学习她孜孜不倦、勇于进取的创新精神。学习中，我被霍老师那无限忠诚教育事业的奉献精神一次次震撼着；被她那不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为一次次感动着……
霍懋征老师对自己从事基础教育６０年感到无怨无悔。这是多么伟大的人生追求啊！霍懋征老师用她60年的教育教学，实践着自己对学生的爱，霍老师认为“没有爱，就没有教育”，剖析这句话，我们不难看出，她是在用爱成就事业，用爱在教育自己的学生
漫漫人生路，60年的小学教师生涯，写满了霍懋征的真情付出，她用自己全部的爱去干，对教育，对教学艺术孜孜以求，将爱进行到底。“教师不仅是职业，更是事业，是终身的理想。”她用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。
“爱每一个学生”这句话说起来容易，要做好却很不容易，要在和学生的生活学习中一点一滴地灌输爱。首先，老师的爱应该是无偏见，真诚、无私、广泛的。对所有的孩子要从小培养良好的学习、生活习惯。
老师的爱如同伟大的母爱，以关心、爱心、信心、细心来对待每一个学生。其次，对不同的孩子，表达爱的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的爱，对习惯不好，调皮的孩子不要讨厌他，要接近他，关爱他，体谅他，在学习、生活中，把做人的种子播进他的心里。
在具体的教学中，爱将如何才能做好，霍老师总结为八个字“激励、赏识、参与、期待”。激励，是一种教育的艺术，可以打开孩子的心扉，使其有奋斗的方向。要相信每一个学生都有某方面的潜能，要启发他，通过适当的方式来激励他。
只要孩子真正有了一个目标和理想，他才会投入到学习中。赏识，孩子都盼望得到赞美，要抓住闪光点进行赞扬。学习对大多数孩子来说是痛苦的，这种痛苦更多来自于没有成就感，得不到认同，抓住孩子们的优点进行赞美，可以让他们爱上学习，不会觉得累。多创造成功的机会，让每个学生都感受到成功的喜悦。参与，让孩子参与到班级的活动中，参与到老师的`教学中来，调动每一个学生的积极性，能更好实现“快乐教育”。
期待，期待是对孩子的信任，是一种漫长的等待，不断的引导和帮助。要有耐心，要相信学生能行。总的说来，就是让学生永远有学习的兴趣。没有兴趣，也无教育，有了兴趣才能学好。要建立良好的师生关系，使学生亲其师，信其道，老师既是良师更应该是益友。
当听到她把校长想送最调皮的学生——何永山到工读学校后，主动要求将这个学生带到自己班级时，我被激励了。反思自己，自己班级中也有调皮不听话或有严重性格问题的学生，我选择的方式虽然不是消极的放弃或逃避，而是像霍老师那样有耐心，有信心，细心观察，耐心等待，悉心引导。但是我仍然不得不承认在坚持的过程中我痛苦过，挣扎过，甚至怀疑过自己这样的坚持到底值不值得。现在通过霍懋征老师的事迹，我更坚定了信念，不再怀疑，我要向霍老师那样积极地用爱教育每一个学生。因为爱是阳光，她可以把坚冰融化；爱是雨露，她可以让枯草发芽；爱是神奇，她可以点石成金。
霍老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以平静。她有博大的襟怀，独特的人格魅力，宝贵的创新精神，丰富的教育教学经验，精湛的教学艺术凝聚形成了她特有的闪烁着哲理和实践推广价值的教育思想。
她为教育失去的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩，这样的教育事迹对我们是一个洗礼，我总认为无愧于学生，无愧于工作就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给教育不是那么容易简单的事，虽然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一线上，可我感觉我是那么的渺小，作为新一代的教育工作者，应该紧随前辈的教育足迹，牢记前辈的教诲，让师爱伴随我们的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。
岁月的流失将改变我们年轻的容颜，生活的沧桑将磨灭我们年轻的梦想，但只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容。只要心似莲花开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条飘满阳光和花朵的涓涓细流，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。今后我会在工作中以霍懋征老师的事迹和思想鞭策自己，激励自己，引导自己，一切从学生的长远发展出发,以大爱立足，做大的教育。
今天，我在中国文明网上浏览了全国文明美德少年袁康植的优秀事迹，感触颇深。年仅13岁的袁康植，不但是个孝顺感恩的好孩子，而且是个热心公益的小天使，六年来他用自己的压岁钱为汶川地震、贫困地区小朋友等捐款及不计其数的学习用品、衣物等。他用自己的行动践行着自己的诺言，实践着自己的感恩、责任和爱心。
在学校里，袁康植有一付热心肠。用他的爱心去关心帮助更多的人，并带动更多的人关心帮助别人，让爱的芬芳传播开去，弥漫开来，让整个世界充满温暖爱!
在家里，袁康植是个孝顺感恩的孩子。父母忙碌的工作，有时无暇顾及家庭，懂事的他常常烧好热气腾腾的饭菜等候父母下班回来。
在邻里，袁康植是个热心公益的小天使。他的家并不富裕，但他总是把省吃俭用的钱积攒下来用于慈善和公益活动。
爱的传递已埋在袁康植的心里，他正在用实际行动浇灌出孝老爱亲传统文明美德之花，成为新时期少年的好榜样。
看了袁康植的事迹，我的内心感慨万千，久久不能平静，这位小哥哥用他的一言一行，让我们看到了什么叫做美德少年。在现实生活中我真的`应该向他学习，因为我每个月还嫌妈妈给的零花钱不够用，真的是太不应该了。有些时候，在父母的面前我有些没大没小了，父母生我们养我们也不容易，我们有时应该为他们多考略一些。袁康植哥哥的家长虽然很忙碌，但他却从不抱怨，依然一样的孝敬父母没有一丝不高兴，这一点真的值得我好好学习。
另外我看了袁康植事迹以后，真的被这位小哥哥的品质所打动，所以我决定，以后如果我有穿小了的衣服我捐给一些条件比较困难的孩子，如果我有一些旧书的话我也要把他们捐给山区里的孩子们。
以后，我要向袁康植小哥哥学习，多多帮助一些生活条件比较艰苦的学生，真正的成为一名阳光美德少年。
今日看了用心守护着输电线路的普通线路工人吕清森的先进事迹，我的心再一次被深深触动了，为他们无私的奉献精神而感动，为他们长年的坚守所深深折服。
面对浮躁喧嚣的社会，面对这物欲横流的人世，在平凡岗位上的坚守更是显得如此的珍贵。它是人生的意志和智慧所在，是一份责任所在。它是一种境界，更是一种奉献！
从省送变电公司220kv线路上的一名检修工到现在110kv线路上普通的巡线工，我也长年和铁塔打交道，爬杆架线、翻山越岭更是家常便饭，因此更能体会吕清森们的艰辛。曾有个徒弟问我：师傅，你天天守着铁塔，重复着同样的一件事，你觉得自己的工作苦不苦？我当时说苦，但你习惯了就不觉得它苦了，甚至还能体会到甜。我知道对于当时刚入电力行业的徒儿来说，这些是比较难体会的。因为他还没真正融入到这个行业，还没有真正爱上这个行业。巡线工的苦是肯定的，每天早出晚归，干到汗流浃背不说，饿肚子、迷路、被虫、蛇侵扰这都是必修课。夏天，犹如置身于烤炉；冬天，寒风灌顶犹如刀割。碰到偏远山区路途险峻、杂草茂盛难行的地段，山真的是用来爬的，砍出点通道，一寸一寸地前行，有时要走到尽在眼前的铁塔需要花上不少的时间。徒弟也曾问我：有些杆塔我们每个月都去过，一次、两次走不到位又没什么，用望远镜看下也就好了，铁塔又不会倒。可我内心知道只有每次走到铁塔脚下，仔细看看她的时候我才放心。对于徒儿们我多的是鼓励，我知道现在这帮年轻人有文化、有干劲，但从小没吃过什么苦，缺少的是一种吃苦耐劳的精神和一份坚持。作为老师傅有责任以身作则引导好他们，我经常对徒儿们说，巡线就是个良心活，巡线的责任心最最重要，起码要对得起咱这点工资嘛。凡事先苦后甜嘛，当你每次登上山顶，旁边是你守护着铁塔，而脚下是一片片的村落，想想用自己的苦换来大家的光明，你的内心是何等的自豪。
其实这些苦又算得了什么呢？因为早已习惯，自然便不觉得是苦了。而苦对于我来说，XX年抗冰雪的那次经历记忆尤为深刻。遭遇50年一遇的冰灾导致四明山区电力线路倒杆、断线，全镇停电。我作为抗冰灾电力抢修突击队中的一员，紧急奔赴抗冰抢险的第一线。我们的主要任务是对35千伏大梨3869线、梁大3873线进行事故巡视。当时的确有着很多的困难，比如巡视线路及线路通道非常不熟，山区又大雪封山，能见度极低，且路滑难行。但说实话谁也顾不上这些，每个人身体积极性都被调动起来，心里只有一个信念趁早发现事故点，及时为老区人民送去光明。尽管来前做了充足的思想准备，但还是遇到了不小的`困难。电力车载着我们艰难地在盘山公路上一米一米缓慢地移动着，但就是这样最后还是打了滑，车轮飞快地空转着滑向悬崖。大家果断地弃车步行，一步一脚印，也不知滑到摔倒了几回。进入深山后看着远处倒伏的线路、杆塔，周围除了白茫茫的一片和几十米的落差外什么都没有，更别说路了。大家只好在当地人的引导下一步一步探路，手脚冻僵了，衣裤湿透了，内心焦急而脚底迟缓是我们当时的写照。结束了一天的工作任务回到暂住地，很多同事累的饭也不吃倒头就睡，裹着又硬又冷的棉被睡得呼呼作响。而那会我的风湿性关节炎很不凑巧又发作了，整夜在床上辗转反侧，也不知道冻醒了的还是痛醒的。第二天穿上干后硬梆梆的工作服和同事们继续前行。
当时也不觉得苦，但事后想想这事倒是觉得有点苦了。但比比人家吕清森吧，突然感到很惭愧。我们这点苦又算的了什么呢，真的不算了什么了！一时的苦决不算苦，一世的苦才是真的苦；坚守一时真的不难，难的是需要你坚守一世。吕清森31年如一日，用心守护着吉林桦甸地区最偏僻、环境最差、巡护难度最大的一条送电线路。巡线常常需要走上几天，他也遇不上一个人。高寒山区，茫茫林海，他时时走的是危险，走的是寂寞。他巡线的环境比我们恶劣何止几倍呀！可他一走就是整整31个春夏秋冬，在平凡的岗位上走出了不平凡的人生。31年间，他没有更换轻松的岗位而选择主动留下；31年间，对于新入行的同事，他总是毫无保留地授艺，并带起自己的一支群众巡线队伍；31年间，他刻苦专研不断归纳总结，为了专研有时在一个地方一蹲就是一天，最终发明“采光巡线法”、“风力风向观测法”等一整套成功的巡视方法。这是多么一股强烈的责任心，一种多么怨无悔的奉献精神那！
同为从事了几十年巡视工作的巡线工，比起吕清森们我知道自己做的还远远不够。但同为巡线工，我们有一个共同点，那就是我们都深爱着自己的这个行业，我们为自己是巡线工而感到无比骄傲和自豪！31年过去了，吕清森仍在他的那条路上前行，以后肯定还会有后来人继续走下去，而我们同样会一代代地在自己的岗位路上走下去。因为我坚信在这些路上，吕清森们坚守的奉献精神将指引着我们代代相传。
民生连着民心，民心连着党心。应建勇同志三十八年如一日，把党和人民赋予的权力化作维护社会公平正义的苦干实干，这种精神永远值得我们学习。作为党员干部，我们也应当像他一样，以“忠诚”之姿，坚定信仰信念；以“勇毅”之姿，奋力担当作为；以“奉献”之姿，心系群众百姓。作为民生服务窗口的“领头雁”，我更要以应建勇同志为榜样，立足岗位、坚毅笃行，做对党忠诚的“老实人”，做为民服务的`“贴心人”，做担当作为的“带头人”，以实实在在的工作成效提升人民群众对美好生活的获得感、幸福感。
公安英模的能量，不止于保一方平安，他们身上体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照。“暖警”杨雪峰已离开人世，而他的人生将持久地温暖和激励着人们的心。
20年前，杨雪峰在《入党申请书》上写道：“我要做到‘上岗一小时，作为六十分’，做一个当之无愧的共产党员!”在21年的从警生涯中，无论在繁华闹市还是偏远农村，无论当普通民警还是基层领导，他始终把入党初心牢记心中，化作坚定不变的信念。他坚决服从组织安排，以“在哪儿工作不重要，把工作干好才重要”为准则，把职业理想扎根在马路上。他用生命守护了平安，铸就了忠诚，彰显了党性之纯、信仰之坚、力量之巨的伟大信念。
在杨雪峰的眼中，“人民”二字格外醒目、分量最重。在他看来，哪怕是群众心中的小事，也是顶天的大事。20年前，杨雪峰帮助3岁小孩儿汪泽民找到走散的'父亲，在他的影响下，汪泽民毅然走上了从警之路;在金滩河大桥，为防止群众和过往车辆落入洪水，他在瓢泼大雨中忍饥挨饿坚守24小时;在车流高峰中，为争取抢救时间，他把车祸受伤的驾驶员背到2公里外的医院……他带着深厚的感情，把“为民”二字写得端端正正、滚烫滚烫，换来了熠熠生辉的“口碑”。杨雪峰让我们看到，心中有人民，肩上有责任，行为才会有担当。
在杨雪峰看来，小岗位连着大使命，小警察也能有大作为。当民警时，他在技能比武中勇夺第一名;任副大队长时，他是远近闻名的“杨百科”，创下了21年执法“零投诉”的纪录。在他身上，总有一股打破砂锅问到底的钻劲，有一股永不服输的犟劲，对新知识孜孜以求，对交通管理的“疑难杂症”反复琢磨。杨雪峰的从警历程告诉我们，不管我们身处什么岗位，无论职位高低，无论能力大小，只要立足本职、努力奋斗，就能在平凡岗位上书写出人生的精彩华章。
杨雪峰把人民警察的职业荣誉看得比生命还重，始终清清白白做人、干干净净执法。他执法既有力度又有温度，做事既讲原则又重情义，始终保持着崇德向善的道德操守，成为群众心中的好警察、父母眼中的好儿子、妻子依赖的好丈夫。面对毒驾人员的恐吓威胁、违法司机的恶意报复，他毫无畏惧、正气凛然;面对违法车主金钱贿赂，请求“放一马”时，他不为所动、严词拒绝;面对家庭困难的执法对象，他严格执法、温情解困。我们每个党员干部，只要像杨雪峰同志一样，时时处处明大德、守公德、严私德，以自身模范作用引领社会风尚，就会形成万众一心推动党和国家事业发展的磅礴力量。
天地英雄气，千秋尚凛然。杨雪峰用宝贵生命践行了共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言，他用短暂而精彩、平凡却英勇的一生，标注了新的生命高度，成为无愧于这个时代的不朽丰碑。
近日来，和布克赛尔县委政法委组织党员干部职工通过电视、电脑、手机观看了拉齐尼·巴依卡楷模事迹，掀起向拉齐尼·巴依卡时代楷模学习热潮。
拉齐尼·巴依卡同志，多次冒着生命危险救助巡逻战士，10余年来足迹踏遍帕米尔高原边防一线，一家三代人70年守卫边境的爱国奉献壮举，传遍新疆内外，感动无数军民，曾荣获“全国劳动模范”“全国爱国拥军模范”等荣誉称号。20xx年当选全国人大代表后，他忠实履行职责，积极建言献策。20xx年1月4日，为解救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲，年仅41岁。中宣部决定追授拉齐尼巴依卡时代楷模称号。
作为政法系统党员干部，我们应该学习他对党忠诚、无私奉献的高尚品质，学习他危难时刻奋不顾身、舍身救人的无畏精神，学习他立足本职岗位兢兢业业、以苦为乐的`奉献精神，以学习党史主题教育和政法队伍教育整顿为契机，不断提升政法党员干部思想觉悟和能力水平，为建设大美新疆贡献自己的一份力量。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的孩子们？《今天他爆红，所用网红都要让路》中张鹏程校长做出了响亮的回答，他用他的言行诠释了这个答案。爱，这个字眼，每个人都熟悉，都会说，那作为一名教师怎样才算真正的爱孩子们？怎样才能成为像张校长这样发光的教师呢？
做一名发光的教师首先必需有强烈的责任感。一个民族一个国家的振兴靠的就是教育，一个家庭的希望寄托在孩子的身上，而教师就是身负这种责任，这份担当，这份使命感的人！张鹏程，是80后本该是中青年，却变成了“白发校长”，那根根白发是家访走过的路，是学校基建搬过的砖，是凌晨四点买过的菜，是对孩子赤诚的爱，也是张校扛在肩上沉甸甸的责任。作为一名人民教师，心系学生，成就家庭的梦想，让孩子更健康地成长，这就是教者的责任。
做一名发光的教师需努力让每个孩子都能出彩。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。教师应因材施教，因人而异，因地制宜，让优秀的更优秀，让不优秀的.靠近优秀，让孩子们找到自己正确的位置，树立切合实际的目标。据了解张校长让成绩好的孩子教基础差点的孩子学习，让会做杂务的孩子带头劳动，这就是发挥每个孩子的潜力和优势。爱孩子要面向全体，爱中意“王子、公主”，更爱所谓的“丑小鸭”，让每个孩子都有表现出彩的机会。
做一名发光的教师需有像大海一样的包容心。曾见过这么一句话“教师就是给天使缝补翅膀的……”学生不全都是优秀的，也有在学习中遇到困难，成绩不理想的。除了成绩，品行也会有差异。作为老师，有一颗包容的心，就显得尤为重要。如果责备他们，对这些学生只能是雪上加霜，让学生失去信心和动力。如果能包容学生的差异，就会有耐心去帮助他们，让学生感到温暖而树立信心，迎头赶上。除此外，教师还要学会包容社会，家长等对教育，教师一些不公平的看法和做法，默默无闻做好自己本职工作。
做一名发光的教师需有一颗坚持不懈的恒心。张校长几十年如一，为学校一草一木，为孩子们的吃穿住行，不分工作日和周日，离家只有不到100米的距离却几乎不回家。这与当年的大禹治水—三过家门而不入有何区别？这是何等的情怀，何等的恒心！不忘教师初心，牢记教育使命，不辜负每一天的生命！
“把百分之百的爱倾注给学生，让每个孩子追着光，靠近光，成为光，散发光”，这是张鹏程校长的追求，这也是我们每个教师共同的追求，“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”，努力争做一名发光的教师吧！