15S管理方法的实施
1.1树立“5S管理”理念
1.1.1成立“5S管理”推行小组，制定具体推行计划，明确分工。再进一步细分为宣传组、制度制定组、监督组等。
1.1.2教育和宣传。应用PPT等多媒体开展理论培训，包括公告栏、宣传图等多种形式强化“5S管理”的相关知识。
1.1.3实行区域责任制，明确职责，公布奖惩制度。
目的积极营造科室浓厚的“5S管理”活动气氛，促使大家更新观念，提高环境品质管理的意识[3]。在日常工作及生活中，要求做到人人知晓，全员重视，积极参与，使“5S管理”理念深入人心。
25S管理的内容
2.1整理（SEIRI）
急诊患者，病情重、变化快、抢救需非常迅速。这就要求护理人员对物资、仪器、药品等整个急救环境十分熟悉，能在30S内取得并使用。因此，如何把环境整理清爽，节约空间变得尤为重要。整理的重点在于判断必需与非必需的物品并将必需物品的数量降低到最低程度，将非必需的物品清理掉，即：找出有用的、去除多余的[4]。根据物品使用频率进行“分层管理”，采用“就近原则”。
2.2整顿（SEITON）
急诊就诊量大、周转率高，导致各种医疗资源使用率高，物品往往被频繁移动和变化。为了以最快的速度取得资源，要求定点分类放置，并予清楚标识。做好专人管理，定点摆放，定期检查，定期消毒，定期保养，保证医疗资源随时处于备用状态，严格执行使用登记制度，尤其是高危药品。在工作场所中抢救车和各仪器采用“目视化管理”，墙壁有图文并茂的急救指南、醒目的急救物品示意图和仪器操作流程图。
2.3清扫（SEISO）
急诊是一个特殊场所，对环境的要求比较高。要做好环境布置、清洁、消毒隔离等工作，特别是对仪器、壁柜、门窗、床底边角等隐蔽的地方，应加倍重视；严格执行垃圾分类处理制度。实施区域责任制，遵循本班产生的垃圾本班处理原则，倡导大家保持环境卫生，共同维护环境清洁，做好治疗室内清洁区和污染区严格划分，达到院感控制标准。
2.4清洁（SEIKETSU）
将前3个S整理、整顿、清扫进行到底，并且规范化、制度化，经常保持环境处在最佳状态。视觉管理和透明管理是其管理技巧[5]。不定期由“5S管理”监督组对责任区进行监督检查，根据制度实行奖惩。
2.5素养（SHITSUKE）
5S管理并不是一朝一夕就能富有成效，其精髓就在于素养。通过前4S的规范，培养每位科室成员良好的行为习惯，创造宽松的执行氛围，自觉遵守规则行事，每天上班坚持5S管理，尤其是下班前5min“5S管理”，共同营造良好的团队精神。
3结果
3.1环境整洁有序，符合JCI标准。急诊是医院重要的窗口，经过5S管理不仅有效的解决了工作场所凌乱、无序的状况，而且能够长期保持清洁，得到病人、家属甚至员工的肯定。在就诊人数持续增加的情况下，患者满意度反而从96%提高到99.5%（P0.01）。
3.2提高急救效率。迅速有效的急救需要非常强大的后勤保障力量，实施5S管理后抢救物品设备完好率达100%。本科5S管理实施前平均滞留时间2±0.6小时，实施后平均滞留时间2±0.2小时，大大提高了效率。“5S管理”理念已经深入人心。
3.3增强团队凝聚力。5S管理实施过程中不仅调动了全科人员的积极性和主动性[6]，而且培养了非常良好的科室文化。本科就工作环境和急救流程进行满意度调查，科室员工的满意度从88%提高到98%（P0.01）。这充分说明了5S管理对急诊内部环境的改善具有显著效果。
4讨论
5S管理能有效提升个人行为能力与素质，能有效处理药品、物品、设备器械的管理，无形之中提升了安全（SECURITY）[7]，这完全符合JCI提出的六大安全目标。在急诊科环境管理中运用5S管理方法不仅为病人创造了一个整洁、舒适、安全、满意的就医环境，而且为医护工作者提供安全，高效的从医场所，大大提高了工作效率和服务质量，有利于促进护患关系的和谐发展。
参考文献：
[1]黄元元.5S现场管理[J].企业改革与管理，2004（1）：52-53
[2]JointCommissionInternationalAccreditationStandardsforHospitals[M].3rded..IllinoisUSA：JointCommissionResources，2008.
[3]刘晓为，许素，刘贤团.“五常法”实施对病房管理的效应[J].临床医药实践，2010，19（2A）：144-145.
[4]郡君平，6S管理在急诊科护理管理中的运用[J].健康必读杂志，2012，7（7）.
[5]卢小萍，钟华荪，李华.环境品质的”五常法”管理[J].南方护理学报，2003，10（2）：75-76.
【关键词】建设项目；施工现场；5S管理
引文
“5S”管理起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理。通过规范管理，营造整洁有序的工作环境，培养员工良好的工作习惯，最终提升产品品质。
石油工程建设项目施工现场是人流、物流和信息流的汇聚地，引入5S管理对于改善现场环境、实现项目的安全和质量目标具有直接的促进作用。本文将针对石油工程建设项目的特点，通过几个海外大型项目的5S管理实践，对石油工程建设项目中如何有效开展5S活动进行探讨。
一、5S管理的内容[1]
5S是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seikeetsu）和素养（Shit-suke）5个词的罗马拼音词头缩写，具体内容如下：
1）整理：将工作场所的东西分为“要的”和“不要的”，把二者区分开来。现场只保留必需的物品。
2）整顿：必需品依规定定位、定方法摆放，整齐有序，明确标示。
3）清扫：清除现场内物料、垃圾，创造一个干净的工作环境。
4）清洁：将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果。清洁是对前三项活动的坚持和深人，消除发生安全事故的根源，创造一个良好的工作环境，使员工愉快地工作。
5）素养：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯。努力提高人员的素养是“5S”活动的核心，也是企业文化建设的重要内容。
二、5S管理的实施要点
石油工程建设项目通常包括油田地面设施建设、油气集输、炼制及石油化工项目，具有工程量大、技术难度高、作业环境复杂、作业条件变化快、参建企业多、投入人力多、人员来源广泛等特点。这些特点决定了施工现场的5S管理必须是系统的、动态的、全过程、全方位、全员参与的。
1、运行模式
目前，大多数石油工程建设企业都建立了HSE（健康、安全和环境）管理体系和质量管理体系。在推行5S管理时，首先要明确5S管理与两个管理体系之间的关系，避免多个管理方法并行造成员工认识上的困惑，影响执行效果。5S管理不是孤立存在的，它作为一种基础管理工具，是HSE管理体系和质量管理体系目标的实现手段。因此，要把5S管理的要求纳入两个体系的管理框架，通过体系的有效运行，推动5S管理活动的开展。
2、实施范围
5S管理应覆盖项目执行的全过程、全方位。在管理流程上，从现场设计、区域布局、施工、试运等每个过程和环节都要执行5S管理。在施工现场，5S管理应覆盖施工现场、料场、预制场、办公室、宿舍等各个活动场所，不留死角。
3、实施主体
5S管理责任应通过HSE和质量管理体系的要素分解，落实到各级组织和个人。总包商、分包商、作业队、班组、每名员工都要承担起相应的责任。现场的施工主管部门作为5S活动的责任部门，负责落实各单位的5S工作职责。HSE和质量部门作为监督部门，对5S活动的实施情况进行监督。在工作分工上，按照“谁主管、谁负责”的原则落实5S管理责任。在现场执行时，按照“属地管理”的原则，明确责任区域。通过落实各级机构和人员的5S责任，做到全员参与、全员负责、人人责任明确。
4、实施路径
5S管理活动将依照“P（Plan）-D（Do）-C（Check）-A（Action）”的模式，即通过策划-实施-检查-改进的动态循环，实现5S管理水平的持续改进。第一要做好组织和策划。制定5S活动的工作方针和工作目标，提出5S管理标准和实施计划，把5S管理要求量化和有形化；第二要做好现场实施和监督检查。按照5S管理标准落实各项指标要求，如现场功能分区、材料分类存放、标识清楚、垃圾分类等；通过现场日检、周检和各种专项检查，发现问题及时整改。同时，可根据需要适当的引入一些管理手段如定点摄影、红单作战、看板管理、颜色管理、5S评优活动等[2]，推动5S活动的开展；第三要进行定期评估和总结。通过对阶段性成果的评估和总结，发现存在的问题，及时调整措施，实现管理水平的持续提高。
5、宣贯和培训
宣贯和培训工作对于5S管理的成功实施至关重要。培训要达到三个目标：第一，信息传递。让员工了解什么是5S，5S活动能给工作及自己带来什么好处，从而激励其主动参与5S管理。教育形式要多样化，讲课、放录像、观摩样版现场、文字学习等方式均可视情况加以使用。第二，改变观念。5S管理活动是一个旨在推动员工行为转变的活动。要想改变员工的行为，首先要转变其观念，通过观念转变引导其行为转变。第三，执行标准。通过培训让员工了解5S管理标准是什么，知道该怎么做，做到什么程度。
结束语
项目实践表明，5S管理是一种有效的管理工具。通过5S管理的有效实施，可以改善施工现场作业环境，减少安全隐患，培养员工良好的工作作风，塑造良好的企业形象，提升企业的竞争力。
参考文献
[1]李福恩，段亚伟.浅谈建筑企业实施"5S"管理[J].建筑经济，2006（11）
[2]聂云楚.如何推进5S[M].深圳：海天出版社，2001
关键词：独立学院；宿舍管理；“5S”管理
一、高校学生宿舍管理工作的内容一般来说，高校的学生宿舍管理工作要从以下三个方面入手：
1管理是学生宿舍管理的手段
学生在校期间，需要通过严格的规章制度来约束规范他们的行为，并引导其积极参与宿舍文化的建设。运用企业“5S”管理理念，即整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke），使学生人人养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神，养成宿舍自我管理的理念。
2服务是学生宿舍管理的保障
学生住宿舍是一种权利，更是一种需求，满足这种需求的方式就是服务。作为学生管理工作的承载者――高校辅导员，应加强“5S”理念学习，以加强对学生宿舍的督导。宿舍管理人员也必须增强服务意识，改进服务态度，提高服务质量，使学生获得看得见的收益，使“5S”理念深入人心，师生共同营造高校氛围，构建育人的大环境。
3教育是学生宿舍管理的核心
“5S”管理的引入，使学生自我管理、自我约束，成为教育的手段，以最大限度地发挥自身的宿舍教育功能。从宿舍的服务、管理、育人功能上来看，宿舍管理与大学生的健康成长息息相关。我们要将这三者施教于时时刻刻，规范于方方面面，服务于各个环节。
二、当前高校学生宿舍管理工作中存在的问题1管理者只重管理而轻教育
多数高校在宿舍管理方面形成了一套严格有序的规章制度，对于规范宿舍管理、构建和谐校园起到了一定的积极作用。但公式化的管理和真正实现“育人”的目标在很多方面存在着矛盾与冲突。应该通过制度去规范学生，最终达到人人关心家园建设的效果，形成自觉维护宿舍生活和学习的良好风气。
2宿舍管理过于死板，缺乏互动性
目前高校的宿舍管理存在的问题主要表现在学生对这种自上而下的管理方式常出现抵触情绪，不能真正体会到学校的用意。另外，由于管理者和被管理者之间缺乏沟通与交流，宿管人员对学生的学习和生活习惯缺乏深入了解、正确分析，造成了管理难度的加大。
3学生宿舍管理工作的研究滞后
大学生中独生子女的比例越来越高，“90后”学生涌入大学校园，学生的自理、自立能力较差。对于管理对象的更新，学校作为管理主体没有适时对管理制度以及“三员”队伍进行调整。
三、进一步做好高校学生宿舍管理工作的几点思考学校应该在坚持抓好常规管理的同时，进一步理清思路，开拓进取，深入到学生当中，采取一定的有效措施和必要的革新手段，适时引入企业“5S”管理体系，充分发挥学生作为管理主体的重要作用，激发学生潜在的自我意识，重点引导学生自我管理、自我服务和自我教育。
1促进“管人”与“育人”工作相辅相成
管人只是一种手段，育人才是最终的目标。用规章制度规范约束学生们在宿舍中的行为，运用“5S”管理理念监督宿舍管理成效，从而为学生们在宿舍正常的学习生活提供了良好的环境。随着高校辅导员队伍建设的加强，辅导员可以全面推动“5S”管理量化考核，作为学生评优评奖的必要条件。
2促进“以人为本”宿舍管理制度的建设
要想提高学生宿舍管理的水平，就必须有科学合理的管理机制作为保障。通过调查研究，制定出一系列的规章制度，运用“5S”督导机制，监督制度的制定和实施并教育和要求学生严格执行，这对推动宿舍管理的量化考核、规范学生宿舍管理有着重要的意义。
参考文献：
[1]王茜.5S管理理论在高校教务管理中的应用[J].科技咨询导报，2007（28）.