她出生在一个小小的村落，也许是当时封建思想的缘故，就这样被命运一次又一次地玩弄着。
当时的社会是黑暗的，是不见光明的。而对于祥林嫂来说她的一生就是这样。苦难对于她而言，就如同家常便饭一般随时降临在她身边。她活着时，备受封建制度的压迫；她死后，封建迷信又不会放过她。最终，她再也无法承担眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇气，带着自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次对祥林嫂肖像描写介绍，是她五年前花白头发与面容。一方面表现出祥林嫂曾经遭受的苦难与挫折，另一方面说明他对生活已经表现出的一种无奈，证明她生活的艰苦，同时又一次从次面反应出当时社会政治的腐败与经济的落后。
当祥林嫂见到我时，她那没有精彩的眼睛忽然发光了，我们再一次看到了当时社会的黑暗，也看到了祥林嫂对美好生活的向往与无限追求。她曾经几次询问“我”关于死亡和魂灵的事。
日子一天天的过去，祥林嫂到鲁四老爷家打工，通过对她打工生活的描述，表明它为人老实、能干、勤奋的性格特点。口角边渐渐有了笑影，有表现出她对幸福生活的渴望。当写到她被婆婆嫁出去的时候，她宁愿一头撞死也不愿意屈服，有说明她是一个性格刚烈的'人。当她的亲人一次又一次离她而去时，她的眼中再多表现出她对生活的绝望，也说明她的痛苦进一步加深。
中国的封建社会是黑暗的，在帝国主义的封建主义压迫下，封建思想观念和礼教任然顽固的束缚着广大农民。尤其是妇女，他们受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重压迫。而文中的祥林嫂便是一个深受封建主义压迫和残害的悲剧典型。
沦为乞丐后的祥林嫂生活更加艰苦，当文中写道“一个破碗，空的”，又形象的强调在大年底的夜晚，仍然没有人同情她，可见人心的冷漠与无情。
祥林嫂从肉体到精神都被封建礼教与神拳迷信摧残虐杀，对生活一次又一次的绝望使她失去了活下去的信心。沦为乞丐的祥林嫂，受尽摧残，精神麻木，频临死亡的境地，最终走到了穷途末路。
28岁，他与她结婚了，并在两年后有了一个可爱的女儿，生活也相当美满，他用自己多年来的积蓄再城里买了一套新房，妹妹也在他们的城市上大学。他曾试图把父亲接到这儿来住，顺便帮他照顾女儿。可父亲说什么也不愿意，说是过惯了农村的耕田生活，到城里过不下去。见父亲意志坚决，他便没有说什么，顺父亲意吧！
他的生活就像一部电影。也许，电影到这儿应该完了，可就在他39岁这一年，他遇见了当年曾经暗恋了四年的“她”。
那一天，9岁的女儿回到家中，说学校来了一位新外语老师，长得可漂亮啦，脸蛋儿像天使，而且有一头乌黑的秀发。就那么一瞬间，他想起了15年前的“她”，她也有乌黑的秀发，会不会是她呢？正好没有几天学校要开家长会，他便去了，与他一同前去的，还有惊异与激动。
他第一眼看见那位外语老师，就辨认出来，是的，真的是她，尽管人到中年，可她仍然十那样美丽动人。他走到她的面前：你，你真的是……她也认出他来：啊！老同学！他们相约晚上在咖啡厅想见。
8点，他如约来到咖啡厅，她已经再那儿等他了。她先开口：这么多年来、了，一个中学同学都没见着，所以见到你，有一种特别的亲切感。他回答：是吗？我也没有看见一个同学，你是第一个。
你那时再班上很平凡，好象没有过多的'人注意你？
是的，我只是班上的一个衬托者而已。
好了，不说了。你现在是什么工作？
公司副总经理。你是一位外语老师？
恩，刚从另一个城市调过来，有些陌生，但没想到你也在这里。
希望我能给你提供帮助。
谢谢！
他苦笑了一声：呵。你知道么，当年我暗恋了你四年啊！
她显得并不惊讶：知道，从你看我的眼神就知道。所以，毕业时，我把我的第一个拥抱给了你。
可是现在，我们都已经成家立业了，再来谈这些，是否太晚了？
所以，让我们做生活中的好朋友吧！
之后，他们便做了普普通通的好朋友，两家的大人与小孩耶相处得很融洽。不知不觉，已过去了好多年，他和她都已经到了人老珠黄的时候了，他想：我和她做不成恋人，做亲家也好啊。于是极力撮合自己的女儿与她的儿子。终于，他们结成了亲家。
77岁那年，他患上了肝癌，经医治无效死去。
也许，这就是命运。
艾瑞克森是一位著名的心理治疗师，是现代医疗催眠之父，全名：米尔顿。艾瑞克森。
艾瑞克森十七岁曾患上小儿麻痹症，全身除了头部其它部位都无法动弹。这对一个曾经正常的人来讲，简直就是致命的打击，而艾瑞克森却不曾放弃，他认为只要还有一线生的希望，就要好好去把握命运。他细致地观察妹妹走路，看人的肢体在运动时哪个部位先使力，腿上哪块肌肉动膝关节能弯曲下蹲……并加以模仿。渐渐地，艾瑞克森练就了敏锐的观察力和独特的适应生活的能力，并创造了奇迹，使自己重新站了起来。
艾瑞克森因为有先天性耳疾，所以听到的声音都是朦胧的，和人说话像隔着一层什么。由于听这种声音很容易让人产生睡意，他通过自身的理解和透过长期疾病积累的心得体会，使自己成了一位不寻常的心理学催眠大师。艾瑞克森能给人的`潜意识沟通，通过催眠将人诱导进入一种特殊意识状态，然后将自己的言语和动作整合入患者的思维和情感，从而产生治疗效果。
有一次，一个小男孩被妈妈拉到了心理诊所。艾瑞克森对孩子的妈妈礼貌地说：“我想和他单独谈谈可以吗？”于是，小男孩的妈妈就出去了。妈妈走后，小男孩就冲艾瑞克森大叫道：“我已经长大了。”艾瑞克森说：“长大的人能跺五十下脚，而且脚不麻，你能吗？”男孩一听，就开始跺脚，刚跺了七八下，脚立刻变得又疼又麻，他下意识蹙了下眉。艾瑞克森就又搬来一把椅子，目不转睛地看着男孩一本正经地说：“长大的人累了会坐在椅子上休息。”小男孩停下了脚，忽闪着一双清澈地眼睛望着艾瑞克森，咬了咬唇，犹豫着自己坐还是不坐呢？艾瑞克森看着小男孩懵懂的样子，笑了笑说：“我想和长大的你说话，可以吗？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心里的抵触，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起来。
艾瑞克森这次是通过语言暗示，对小男孩进行精神分析，以试探患者的合作态度来进行心理治疗。
其实，艾瑞克森在面对病人时，他自己承受的身体病痛的折磨，不亚于他的患者，甚至超过他们所受的痛苦。
然而，艾瑞克森很快乐，他用积极的心态鼓励病人，他乐观地欣赏生命，用自己的亲身体验来给别人建议和帮助。
艾瑞克森是一个不幸的人，但他更是一个了不起的人，是一个不向命运屈服的人。
黄昏来了，天空变成了桔红色，一天中最后的阳光洒向大地，把一个人的影子拉得老长老长了……
这是一个聋哑人，他的名字叫左右，他的脸上透着深深的孤独与悲伤。是的，他没有朋友，他的身边没有关爱，只有无尽的嘲讽。仅仅只是一点生理上的缺陷，使他被异样的目光打量着，身边的人都把他当没有尊严似的看待，
可谁知，这样一个聋哑人，这样一个"没有尊严"的人，这样一个没有自信的人。很多年后，会成为一个成功的，一个自信的，站在作家顶端的人。可一个聋哑人，怎会有如此高的成就?今天，他用坚定的语气告诉了我们：因为知识!
今天我们作文补习班搞活动，我来到了边城茶峒，见到了那个人：左右老师。并没有等待太长时间，他的课开始了，我对这看起来意气风发，与常人没有区别的聋哑人，感到非常好奇。心想：他真的是一个聋哑人吗?如果是真的，他为什么会有今天的成就?很快我就发现他真的只能说一些含糊不清的话。因此，我们作文梁老师只好充当他的翻译，一个感人励志的故事，展现在我的.眼前。
左右老师，本与常人无异，只是很少的时候，他生了一场大病，这场病夺走了他的听力，从而使他无法学习语言，因此他的语言能力也丧失了，他变成了个聋哑人。时光飞逝，左右老师到了上学的年龄，那时可没有什么残疾人学校，左右老师只能进入普通的学校学习，一个聋哑不识字的"异类"去到普通学校等于什么?等于老师的白眼与同学的疏远与嘲讽，左右老师说，他小时候同学们仗着他听不到，经常说左右老师偷同学们的东西，害得左右老师不明不白地受批评，甚至是辱骂，就当左右老师深深的痛苦的时候一道曙光照在了他的身上：知识!
左右老师虽是聋哑人，但他有惊人的天赋与毅立。他说，他有一个认字秘诀，那就是同音字，比如说他学了"一"这个字。它就能认识："衣""依""医"?就靠这样，他硬是把一本字典给补完了。并最终靠着知识站上了人生顶端。
出了教室，我依旧还在回味刚才的课，这个课只围绕一句话上的，左右老师靠着这句话成功，我们正常人也一定能成功，对了，这句话叫：知识改变命运!
朱元璋是明朝的开国皇帝，小时候家境贫寒，没钱上学。他却对学习有着浓厚的兴趣，常常一边放牛一边读书。和他一起放牛的小伙伴对他的做法很不理解，对他说：“我们都是穷人的命，读书有啥用？”他也不辩解，还是勤奋读书，遇到自己不懂的地方，就向学问高的人请教。后来朱元璋当上明朝的开国皇帝，而那些小时一起放牛的伙伴还在家乡过着贫穷的日子。
朱元璋是历朝历代唯一一位平民皇帝，他有着传奇的一生，改变他命运当然是离不开他的勤奋好学。读完这个故事，我就想和女儿交流一下，让她懂得通过读书获取知识的重要性。“放牛娃读书有用吗？可以改变他的命运吗？”我问女儿。“有，当然可以改变，如果他不读书，可能一直就是在家里放牛，就像他小时的伙伴。”女儿说。“说得好，那为什么他的伙伴都不去读书还说没用？”“因为他们不爱读书，要知道读书可以改变他们的命运，可能就读书了吧。”“是呀，他们没有尝到读书的甜处，不知道读书的用处。只有多学知识才能改变命运，学到身上的东西，谁也带不走的，读书可以提高我们的`修养，开拓我们的视野。读书可以跨越时空，跨越国界，让我们了解古今中外，读书就像与圣贤人对话，知识悄悄改变着我们的一切。
如果不读书，就像井底之蛙不知外边的天空多辽阔。朱元璋通过读书改变了他一生的命运。知识改变命运，这些道理，其实妈妈不必讲，你在书里就能发现，校讯通倡导大家读书，就是为了提高我们每个人自身的素质。”“是呀，妈妈我们应该多读书，让知识改变自己。”“说到就要做到，你这两天自觉读书积极性不高，而你珂珂姐姐来到咱家，看到这么多书，就如饥似渴地读起来，而你应该更积极读书，不要等妈妈催促。朱元璋小时候放着牛还认真读书。我们现在在这样幸福的生活中，更应该珍惜时间，好好读书。”“妈妈，我知道了，我要向朱元璋学习，我一定要珍惜时间，好好读书。”
知识改变命运，孩子，多读书吧，读书是知识的积累，是智慧的积累，读书让你有更辽阔的视野，让你有更远大的理想，让你有更充实更快乐的人生。
夏日炎炎，蝉鸣阵阵。三年级的我去学游泳。教练教了我们基本动作，自救常识，便让我们自己练习。我来到浅水区。水一寸寸地滋润我的肌肤，一点点地褪去我的暑热，我惬意地享受着。
殊不知，危险悄悄地降临……
几位在浅水区嬉闹的孩子边笑边跑来，越来越近，我只觉得背后受了一脚，有一股冲劲使我向前，耳边的风匆匆掠过，我下意识地闭上眼睛，想尖叫，可刚刚发出的.一个音便被水吞没……突然，耳边没了声音，时间仿佛静止不动，一切都凝固了。呃……什么情况？我睁开双眼，撩开散在脸上的发丝，周围是碧蓝色的池壁，微微抬头，四周是莹莹的池水，我的身子正缓缓下坠。阳光照进水池，因水的波动，池底光辉绰绰。
我这是掉进深水池里了吗？一瞬间，我意识到了问题的严重性，手脚用力地划动，想逃离这儿，可这并不能改变什么。这……这……怎么办？来人呐！谁来救救我啊！今天，我命该如此了吗？我害怕极了，张张嘴，水仿佛有生命似的，瞅准了空儿，一股脑儿往我嘴里钻，又顺着喉道进了肚子，冰冰凉凉，我连忙闭了嘴。啊，透不过气了。窒息的痛苦将我紧紧包围。我绝望了，彻底绝望了。我……我应该……应该离死亡不远了吧。在我面前，死神之门缓缓开启，死神站在一旁，笑容阴森森的。
我闭上双眼。我这是在等死吗？等着命运终结者的到来吗？任由命运摆布？真的没有希望了吗？不能继续活在这世上了吗？还是说，我已经放弃生命了？生无可恋了吗？我就这样离开人世？不！我不甘心！我还没看尽人间繁华，还没享尽人间温情，还没等来我的白马王子，世间还有东西值得我留恋，值得我期待，我不能就这么离去！向命运屈服？可笑！我是不会向命运屈服的！不会！我倏地张开双眼，告诉自己：镇定，镇定，再镇定！脑中闪过教练教我们的自救常识，我伸直双手，垂直身体，仰着头，放轻松。身体慢慢往上浮。终于，我呼吸到了新鲜的空气，随着水漂到了浅水区。我无力地坐着，心中的欣喜不可言喻……
三年前溺水的我在一念之间脱离死亡，虽然只有短短几秒钟，但三年后的我仍然深深记得这件事。漫漫人生路，谁都难免遭遇各种失意或厄运，我们不应该听天由命，让命运做自己的主人，而应该做命运的主人！
随着生活内容的丰富多彩，有不少概念所包含的内容也跟着多样化。比如命运。命运两个字起源于宗教范围。指人的生死、贫富和遭遇，宗教里讲人的命运是天生注定。过去人们相信迷信也信这种命运论。
可是随着人们意识思想的进步命运的内涵已逐渐改变。人们的意识形态由消极变为积极。过去相信命运注定而认命的，改变成相信：自己的命运自己把握。这岂不是人类思想史上的一次进步吗?有人说：性格决定命运。性格能不能完全决定命运，那是另当别论。但总比信迷信而认命进步多了。
什么是命运?决定命运的'因素有那些?这是每个人都值得思考的命题。我想命运该是客观条件和主观意识(和行动)相结合的产物。在现实中，每个人的条件有天生的区别。如：遗传、基因、物质基础与文化环境....等。如果说有天注定的命运因素那就指这些吧。对于一个人来讲，客观的条件不是想改就能改。但是这种因素不能对命运起决定性作用。人好比是个车头。机器质量虽然有着天生的区别，但也可以修补，改善。重要的是走的方向、速度，更是作用!如果再高级的机器发挥不好作用---那就是废铁一堆。
我想决定命运的主要因素不是上面所说的客观条件，而是人们的意识形态方面的因素。比如：信心、超前意识、勇气.....正确的选择，正确的方向、方法和方式。人们常常喜欢说：功夫不负苦心人。其实这句话不完全对，不完整。因为人光靠努力是远远不够的。努力需要正确的方向、方式与方法。或许命运就是成功率。是发展程度和速度。要发展或成功有个更基本点：那就是做人要地道。
命运是结果，而不是原因或过程。更不是未来。所以人们把过去用《命运论》也会讲得通的。
从哲学的角度说，客观条件是外因，而主观意识是内因。客观是基础，主观是动力。客体和主体的最佳结合乃是命运也。
我，相信命运。相信命运是辨证的整体。而不是固定的定义。
我认为要写有关命运做题材的文章，关键不在于素材而是认识，前提是有关命运的正确认识。这里认识是方向。如果选错方向，那么走的越远损失越大，那不是进步。
鹅毛般的大雪在空中飞舞着，一片又一片的大雪把大地、房屋、树木盖上了一床白色的棉被。
零下十五度的冬天里，一个小女孩躺在破烂地床上，痛苦地呻吟着，她被病魔缠绕着，刺骨的寒风从已经没有玻璃的窗户里，从只有几小片瓦的屋顶上吹进来，小女孩牙齿不停地打颤，这样破烂的房子根本无法抵御寒冷，就和睡在大街上没有什么分别，她已经好几天没有吃东西了，她快要死了，没有谁记得她，没有人会记得她那悲惨的.人生。
她曾经也有过欢笑，也有过幸福。她生在一个非常穷苦的家庭里，可她并没有抱怨老天的不公，因为她有一个和睦的家庭，穷是穷了点，可是他们一家人活得很幸福。小女孩还有一个弟弟，她至今也忘不了弟弟那甜美的笑容，总觉得有一天醒来还能听见自己的弟弟拉着她的手，撒娇地叫一声姐姐，可那是一个永远不可能实现的梦，因为在一个和今天一样的大雪纷飞的夜晚，她的父母带着弟弟去买蜡烛，她家已经穷得连一点能点火照明的东西也没有，屋子里黑漆漆的，什么也看不见，父母就拿着家里最后一点积蓄去买蜡烛，可是没想到在过马路的时候，一辆疾驰地大巴向他们开来，他们已经没有时间能躲过去了，就在这天，小女孩失去了她的父母和弟弟，也失去了欢笑，失去了幸福。
后来，小女孩和奶奶相依为命，虽然有时候要好几天才能吃到一点发黑的面包，但他们依然坚强地活着，因为他们相信总有一天能过上好日子，可是就在他们的生活有了一点好转的时候，老天爷又存心跟他们开了一个玩笑――城市里出现了瘟疫，瘟疫散播得特别快，得了这种病的人都活不过一个星期，小女孩的奶奶也被瘟疫感染了，还没有一个星期就永远离开了小女孩，小女孩彻底地绝望了，她的亲人一个一个地离开了她，老天真的太残忍了，为什么要这样对她，为什么连一点欢乐，一点幸福也不留给她，怎么能把她的幸福她的欢乐毫不留情地刮走了呢？小女孩的奶奶死后，没几天小女孩也不幸感染了瘟疫，现在，她快要死了，窗外的天空为什么没有了星星，只留下了一片黑暗……小女孩闭上了眼睛，最后出现在她脑海里的画面是妈妈在做饭，爸爸微笑地看着她，奶奶在打毛衣，弟弟撒娇地叫着：姐姐！姐姐！……小女孩走了，可是她见到了她的父母、奶奶还有弟弟，正向她招手呢。
小女孩能得到命运的允许吗？欢笑，幸福，亲人，关怀……它们之中的任何一样，她都不能得到，哪怕只有一样……丝茧束身，仍挣扎到最后，金石恒心，仍拼搏到最后，她传扬着被禁锢的命运……
我最瞧不起乡下人了，他们土里土气，既没档次又没品位。每次赶集人非常拥挤的时候，或在街上闲诳的时候，只要我看见乡下人，总会冷冷地白他几眼。然而最近发生的一件事在我心里产生了巨大的震撼，令我从此改变了对他们的态度。1月1日元旦节，一个乡下亲戚来我家。他真可谓地地道道的“乡巴佬”：头发乱得像鸡窝，衣服穿得皱巴巴的，说着一口乡音土话，他的一举一动都显的那么笨拙。我感到很厌恶，皱着眉头，一脸的不耐烦。他刚要进屋，我便要他先换鞋；他刚要翻书，我便要他先洗手。随即我又给他讲了许多注意事项。
一会儿，他问我成绩如何，我轻蔑地说：“比起你们乡里的呀，当然要好得多啦！你们那个穷山沟里能有什么人才？”他沉思了片刻，对我说道：“我们山里的孩子都很爱学习，渴望知识。但是就怪我们穷，穷啊！有的人家供不起孩子读书，只能让孩子回家干活。”他顿了顿，低缓地继续讲道：“有一个男孩子，成绩一直是班上拔尖的，但是就在他8岁那年，他爸爸得了重病，不能起床，他妈妈抛下他和他爸爸改嫁到别的.村去了。他的爷爷年纪大了，既要干活，又要照顾瘫痪的爸爸，很是吃力。他是个懂事的孩子，看到家里这种情况，决定退学，帮家里干活。在他最后一次上学的那一天，他早早地来到学校，把黑板擦得干干净净。老师讲课时，他听得那样认真，生怕漏掉一句。下课了，同学们都走了，他依依不舍地抚摸着黑板。桌椅。”讲到这儿，乡下亲戚已泣不成声，我也情不自禁流下了热泪。他有说道：“这些孩子之所以这样刻苦，是英文他们知道只有知识才能改变命运呀！”乡下亲戚的这番话让我醒悟了，是呀。
人都是一样的，只是所处的环境不一样罢了。那个小男孩是多么渴望上学，如果他生在富裕人家里，也许是另外一种情况。而我们生在城镇里的孩子，却对今天的生活那么不珍惜。这使我想起了一句名言：逆境中出人才。我将储钱罐里的钱全部拿了出来，装在一个袋子里，让这位亲戚带给那位小男孩。从此，我再也不嘲笑乡下人了，每当见到乡下人，就想起了那个小男孩，想到他的那双渴望知识的眼神。