关键词：煤矿；安全培训；创新
安全生产一直是相关煤矿企业和部门重点关注的话题，随着近些年来煤矿需求量的不断加大，部分企业为了加大经济收入，将工作的中心放在了煤矿企业的生产效率上，而逐渐忽略了相关的安全培训管理，这也是导致煤矿事故出现的主要原因之一，由此来看，加强煤矿企业安全培训工作，创新煤矿企业安全培训管理是非常有必要的。
1.目前煤矿企业安全培训管理工作的基本情况
1.1安全培训工作过于简单，难以适应发展的需要
从整体情况上来分析，目前绝大部分的煤矿企业安全培训工作都只停留在基础的技能培训上，其培训过程还一直沿用“课堂讲，职工听”的方式，实际上这样的安全培训方式对许多员工来说是没有太大意义的，要员工专心的听完整个培训内容已经是非常困难的事情，更别说对其中的重点进行记录，这也是导致培训工作达不到预期效果的主要原因。在实际的培训过程中，通常都是以理论知识的讲解和分析为核心，用理论知识去解决实际问题的内容则非常少，传统安全培训内容过多，创新的知识过少，这样的安全培训工作是难以适应发展的需要的。
1.2员工对安全培训的要求越来越高
首先，参与安全培训的职工都希望培训的形式能够更加的生动活泼，授课者在安全培训过程中要深入浅出、风趣幽默，让所有参加培训的职工在掌握相关安全防护知识的同时，也可以感到轻松愉快。其次，安全培训的内容除了要表明相关的安全知识外，还要讲究意境，在员工参加完安全培训后，能否受到启发这对他们的思想提升和工作水平提升都有着重大的意义。然而，目前的培训方式是无法满足员工的这样些要求的，只有不断的创新煤矿企业安全培训的方法，才可以更好的提升安全培训的质量。
2.煤矿企业安全培训管理的创新思考
为了更好的提升煤矿企业安全培训管理工作的质量，增强工作人员的安全意识，我们应该从实际出发，不断的探索和创新对基层员工的安全教育培训方式，这样可以更好的提升员工的安全意识，保障煤矿企业生产过程中的安全。
2.1理论与实践相结合培训法
传统的煤矿企业安全培训工作都是采用集中授课的方式进行的，授课人员的填鸭式教育会让安全培训的课堂变得枯燥无趣，严重影响到工作人员的培训效果。随着社会的不断发展，单一的理论知识授课方式已经不能满足人们的需求，所以，企业和相关工作人员必须清楚的认识到煤矿安全技术培训的核心应该是在专业知识技能的掌握与应用上，实行理论与实践相结合的培训方式，例如：将煤矿安全培训课堂从是内容移动到实际的施工现场，并从充分的利用好实际资源，从地面、基地以及井下三个方面进行实际操作培训，并安排职工分批进行参观学习，同时还可以聘请具有丰富实践经验工程师、技术人员进行现场的实训指导等。
2.2实现“老带新”的安全培训制度
对于新加入的员工，应该安排具有一定经验和技术的老员工进行一对一的安全实践培训，并要求他们签订相关的师徒合同，明确双方的工作职责和培训任务。企业还应该要求老师傅进行新人年度安全培训计划的制度，并明确其培训目标，然后在根据培训计划将其培训内容落实到实际的工作中。作为新人，必须养成虚心好学的习惯，与师傅共同协助，在保证安全的前提下努力去完成自己的每一项工作。为了鼓励员工的安全生产行为，还应该设置相关的奖励来有效的激发工作人员的安全意识，同时也是对那些工作表现良好，安全意识到位的员工的一种鼓励。“老带新”的培训方式不仅可以让新人更清楚的知道如何在可以保证生产工作的安全，还有利于技术的提升，是现代企业中广泛使用的一种方式。
2.3典型示范培训法
煤矿企业通常都会在固定时期内进行相关安全生产先进队伍或个人的评选，而煤矿安全培训工作也应该充分的利用好这一方面的资源，进行典型示范安全培训。让相关人员将其自身的经验和做法进行总结，并在特定场合与大家一起分享。授课人员也应该对这些典型示范人员的经验和做法进行分析、研究，将其运用在实际的安全培训工作中，来提升安全培训内容的真实性，使安全培训变得更有说服力。典型示范培不仅可以改善煤矿企业安全培训的质量，还可以让所有工作人员朝着一个目标发展，从而更好的保证煤矿企业生产工作的安全性。
2.4案例警示培训法
事故案例培训可以给参与培训的工作人员带来很大的震撼力和说服力，每一个实际的案例都是一个惨痛的教训，让员工知道煤矿生产安全的重要性。在煤矿企业安全培训的课堂上，可以为学员播放一些因工作人员安全意识不强所引起的安全事故的视频，并在观看完视频后，让参与培训的员工说出，本次事故发生的原因，以及应该采取什么样的防范措施等，以实际例子来表明安全意识的重要性，这样不仅可以加深学员对安全培训知识的记忆，还可以让他们明白做好安全工作是自己生命安全的最有效保障。
公司培训工作计划1 一、入职培训的目的
1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的'事业及企业文化，坚定自己的职位选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范。
2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领，工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
3.帮助新员工适应工作群体和规范，鼓励新员工形成积极的态度。
二、培训对象
公司所有新进员工
三、培训时间
每周四下午16：00至18：00，如有特殊情悦，具体时间则另行通知。
四、培训方式
1.岗前培训：由人事部组织实施，采用集中授课的形式。
2.岗位培训：由厂长组织对其与工作岗位所要求的技能进行培训。
五、培训教材
公司《规章制度》、消防安全知识、设备3Q文件及操作指引
六、入职培训内容
1.公司概况(公司的历史、背景、质量方针、原则)
2.组织机构图
3.各部门职能(员工个人岗位职责)
4.员工日常工作准则、严禁行为
5.人事管理制度(录用、考勤和休假、奖惩、离职、工资)、
6.员工福利
7.员工安全注意事项
8.消防知识培训
9.岗位专业知识、技能
10.设备操作及安全指引规程
七、培训考核
培训考核分为书面考核和应用考核，以书面考试为准，满分100分，85分为合格，不合格终止试用。
八、公司对员工的培训进行评估及，评估结果记入员工个人档案，评估成绩、培训态度及出席情况等作为员工调薪、升职之依据。
公司培训工作计划2
为进一步提高我园教师的现代教育技术，帮助全园教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用，初步掌握计算机基本知识及操作，提高我园教师运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。结合本园实际，特制定如下计算机培训计划：
一、培训内容：
1、了解计算机基本知识，能正确操作计算机。
WINDOWS.XP的基本使用常识；WORD20xx的文字输入排版与打印；WORD20xx表格的制作；文件的保存与另存；文件的`查找与重命名及删除；幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识；收发邮件、发附件；理解网络病毒概念等内容。
2、学习使用FLASH，掌握制作课件的基本方法。
认识并逐步熟悉FLASH软件，了解FLASH基本知识，能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件，不断学习运用FLASH进行基本课件制作的方法，能根据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。
二、培训对象及培训形式
1、培训对象：全体在职教职工
2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师
3、培训地点：幼儿园多媒体教室
4、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。
三、组织与考核
成立以园长为组长，教导主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作，保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促，记录教师参加培训的出勤情况，定期检查教师的计算机学习笔记、课间制作能力，并将参加培训出勤情况和检查结果，作为教师个人工作年度考核的一个方面。
公司培训工作计划3
一、指导思想
认真贯彻省、市食品安全工作会议精神，以四个最严”和四有二责”统领食品安全工作全局，紧紧围绕县委、县政府食品安全工作的总体部署，以维护广大群众身体健康和生命安全为目标，全面普及食品安全法律法规和基本知识，通过有组织、有计划地开展食品安全培训活动，强化食品生产经营者第一责任人的意识，提高全县食品安全保障水平。
二、工作目标
通过培训食品安全法律法规和基本知识，使食品生产经营负责人、食品安全管理员、食品生产经营从业人员、农村集体聚餐厨师了解食品安全法律法规要求，掌握食品安全管理规范和相关知识技能，提升食品安全意识和道德修养，强化食品生产经营者的第一责任人意识，推动我县食品产业健康有序发展，切实保障公众饮食安全。2017年计划全年培训食品生产经营负责人、食品安全管理员、食品生产经营从业人员、农村集体聚餐厨师12000人。
三、培训对象
全县食品生产经营负责人、食品安全管理员、食品生产经营从业人员、农村集体聚餐厨师。
四、培训内容
1、食品安全法律、法规、规章、规范性文件、标准;
2、食品安全基本知识;
3、食品安全管理技能;
4、食品安全事故应急处置知识;
5、其他需要培训的内容。
五、培训方式
20xx年食品安全培训工作坚持食品安全普法教育、普及科学知识和监管工作方法相结合，针对食品生产经营负责人、食品安全管理员、食品生产经营从业人员、农村集体聚餐厨师分批次、分重点开展培训，以社会化第三方培训和部门组织相结合的办法，采取专家授课、集中培训、以会代培等方式进行。
六、培训要求
1、提高认识。各相关股室、基层所要充分认识开展食品安全培训工作的重要性和必要性，进一步增强责任感，加强组织领导，切实做好食品安全培训工作。
关键词：电力企业;安全培训;管理体系;现状分析;策略探究
电力企业的职工是否具备安全意识以及安全意识的高低对企业能否实现持续性安全生产具有重要影响。因此，电力企业需要加强对职工进行安全知识培训，逐步提升电力企业职工安全意识。但电力企业在实际执行中，却出现了许多问题，从而制约了电力企业提升安全培训和管理方面的能力，电力企业需要高度重视电力企业的安全培训以及管理工作，并在安全培训实践中建立有效培训和管理体系，促使电力企业职工提升安全意识，最终保障电力企业能够实现安全、稳定的发展目标。
1电力企业在安全培训方面的工作现状
企业中培训和管理工作属于人力资源部门重要的工作内容之一，而就电力企业角度分析，安全培训则是电力企业发展的重要前提。因此，电力企业需要开展安全培训的活动、加强安全培训中教材选择与方向指导，但目前的安全工作却出现不容乐观的现状，集中体现在如下3个方面。
1.1安全培训方面缺乏专业指导者
由于电力企业快速发展，安全问题日益重要，在加强安全培训方面却出现了专业指导者较为缺乏的情况。许多电力企业在培训方面缺乏专业指导，一方面是之前不重视对电力安全培训师的培养，从而导致了现在在安全培训方面缺乏指导者;另一方面是在安全知识培训的教材择用方面，没有根据实际情况做出相应调整，这就使得安全知识培训工作中没有取得显著效果;此外，电力企业在开展培训活动时，较少外聘培训师，一般情况下是临时安排公司职工兼任[1]，他们缺乏培训的经验与技能，再加上培训教材没有进行科学编写，有的是临时在网上下载，不仅质量得不到保证，而且职工也没有有效掌握安全知识。
1.2安全培训方式缺乏多样化
目前，许多电力企业对员工进行安全知识培训主要有两种形式，第一种形式是采用课堂式，把电力中的安全理论知识模仿课堂形式传授给职工，这种方式较为枯燥，而且职工难以记住所有的安全知识，因此，在这种形式下，电力企业开展安全培训并没有取得明显效果；第二种形式是把安全知识通过PPT形式进行简化处理，以提纲挈领的方式梳理安全知识结构，然后组织一定的考核，职工为了顺利通过考核，而采取“突击”式学习，尽管通过了安全知识考核，但是职工并没有真正掌握安全知识，这也没有真正实现电力企业进行安全培训的目的，同时也使培训工作变成了“走过场”。
1.3安全知识培训没有健全的体系
电力企业在进行安全培训工作中，由于没有十分健全与成熟的体系，使得企业职工参与安全知识培训没有获得预期效果。因为电力企业把大量精力都投入在其他方面，如加快拓展服务范围、架设户外输电工程等，所以在安全培训体系建设方面出现了不完善的现象，从而导致了电力企业对职工进行安全培训过程中没有取得明显的效果。
2电力企业在安全培训与管理中工作的策略
2.1电力企业管理者需要重视安全培训工作
首先，电力企业的管理者在管理工作中要把安全培训提上工作日程，并通过签发专门的安全培训指导文件促进企业中的相关部门工作人员高度重视职工的安全培训工作，这其中最为重要的是人力资源部门，在实际工作中要精心设计以及组织安全知识培训活动，坚决执行管理者在安全方面所做出的指导。其次，电力企业中的管理者还需要积极地构建安全培训与管理体系，一方面可以促进安全培训工作能够在制度、体系中开展工作；另一方面还能够促进电力企业中的人力资源部门提升安全培训的效率[3]。最后，电力企业需要加快培养专业的安全培训者，从目前的电力企业中从事安全培训工作实际情况出发，对那些兼任培训工作的职工,要逐步提升他们的培训能力，如通过选派他们参与培训技能方面的知识学习，然后把自身所学技能用于职工的安全培训中，进而提升电力企业在安全培训方面的能力，保障电力企业能够在安全中生产与发展。
2.2电力企业需要开发培训资源
第一，电力企业中需要注意的安全事项较多，因此，企业在进行安全培训时,可以根据不同工作岗位而开发有针对性的安全知识培训资源，从而能有效地提升职工处理以及应对安全问题的能力。如长期从事户外工作的职工，在安全培训时需要把重点放在户外安全问题常发生的方面，主要有：极端天气下带来的安全危害、维修户外输电设备等。通过安全知识培训，提升电力企业职工在工作中处理安全问题的能力。第二，加强开发电力企业中安全培训内容，这就需要从事培训工作的职工能够在日常工作中收集企业合不同工作岗位中所出现或者是潜在的安全问题，然后对这些安全问题进行科学分析，从而形成适合电力企业开展安全知识培训和管理的内容，并能够对职工带来有效指导。第三，电力企业可以组织工作人员编写安全知识的教材[4]。一方面便于企业职工能够随时阅读，进而掌握安全知识;另一方面促进电力企业在安全管理方面取得良好的成果。通过电力企业加强建设，形成如图1所示的安全培训和管理模式。
2.3制定合理的培训计划
电力企业可以结合职工工作情况制定出合理的培训计划，从而保障职工能够积极参与培训，同时也可以更好地提升企业职工的安全意识。因此，电力企业根据职工的不同情况制定不同的培训计划、时间以及内容，可以尽快帮助企业职工迅速掌握安全知识，提升职工的安全意识(见表1)。
3结语
在经济持续、稳健发展中，电力企业在经营方面逐步进入更大更宽广的领域，这对电力企业的安全保障工作提出了更高要求。
作者:吴裕寿唐凌佳许文宣单位:国网福州供电公司
参考文献：
【关键词】海外项目；安全培训
Abstract:Withthecontinuousexpansionoftheoilinoverseasmarkets,wehavemadetheprojectarapidincrease;theemployeeshavemoreopportunitiestoparticipateintheconstructionofoverseasprojects.Iputforwardthediffusionviewofhowtodoagoodjoboverseassecuritytraining.Keywords:overseasprojects;safetytraining
中图分类号：C975文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）05-0020-02
前言
安全教育培训工作是安全管理的基础工作和重要环节，因此项目部必须抓住各种时机，通过各种方式，开展安全教育培训，在安全培训形式上，突出实用知识和操作技能，做到简明通俗、实用。通过有效的培训，切实推动和指导施工现场的HSE表现行为。
1、如何做好安全教育培训工作
1.1划分培训对象，确保因人施教。
培训对象素质上差异是个客观存在，培训工作应首先划分群体，确保培训内容的针对性，不可一概而论。根据目前中缅项目部组织框架，培训对象可分为以下三大区块：
1.1.1．项目上层管理人员
项目经理、主管生产副经理等项目管理领导，是项目管理的资源和意识，具有全局性的导向作用，其对安全的重视程度，直接决定项目安全工作的好坏。
对项目上层领导的教育培训重点可放在思想教育及安全管理培训上，树立其“安全就是效益”的思想观念，逐步扭转其“重生产、轻安全”的思想误区，通过采取安全事故视频、图片展示等形式，唤起项目管理人员的良知和责任感，使其真正的重视安全生产。
2．参战普通员工
广大的参战员工处于生产前线，暴露于危险环境，系事故易发人群，因此对员工的安全教育内容必须提倡摈弃偏深、偏难的理论知识，突出实用知识和操作技能，做到简明通俗、实用，通过简单明了的事故案例，向员工讲解什么是风险、怎么来识别、什么是控制措施，出现意外如何处理等内容，通过案例抛引安全知识点和注意事项，或通过拍摄的违章行为照片，图片等，利用多媒体为载体，直观形式进行演示，将课堂的培训转移到施工现场，通过“现场教学”培训效果尤佳，培训方式的转变，将古板乏味、枯燥的课堂培训转化为灵活多样的培训，更易让员工掌握和记住，起到事半功倍的作用。
3．当地属地工
根据施工需要，海外施工项目部都存在有聘用当地员工参建到项目施工，从事一些简单的、技术要求不高的体力劳动，（从防腐配合、打管镦、清管、到打磨坡口等工作），但他们安全意识相对薄弱，没有施工经验，语言沟通存在障碍。所以面对这一群体，在培训内容和培训方式的选择上，更要突出实用和简单，采用手把手、一对一的施工操作安全培训。
在长输管道施工中，焊道防腐属于简单的、流水线的施工内容，技术含量较低。为减少风险，项目部在防腐施工现场多数为外雇的属地工，对其进行防腐作业培训。
这些人员在我方员工“一对一”的细心指导下，很快熟悉了喷砂、除锈、刷底漆、套热收缩带等一系列工序的操作规程，成为防腐机组的主力军，在施工中起到了至关重要的作用。
项目部为充分发挥他们的带班作用，积极挖掘责任心强、沟通能力好、接受事物快的当地属地工作为带班班长，使其成为中方与当地属地工沟通的桥梁和纽带，不仅使工效得到了安全提高，也使社会关系相处氛围更加融洽和谐。
1.2、合理选择培训内容。
针对海外项目的特点，在培训内容的选择上，应包含以下的三个方面：
1.2.1.防恐技能
目前管道局涉外工程主要集中在欠发达的第三世界国家，其中不乏战乱频繁、充斥危险的地区。因此员工防恐安全意识的培训尤为重要，充分认识到项目面临风险的复杂性和艰巨性，管道局对境外施工人员强制性的要求必须通过专门机构进行的五项培训，培训考试合格后，才可办理出境手续。
2.心理帮扶
项目工作人员长期在海外工作，远离家庭和亲人及朋友的关爱，生活单一枯燥，生活环境、饮食习惯都有所不同，在没得到适当情绪调节的情况下，极易造成员工精神疲惫、心情低落，长期在这种环境下作业，如果得不到及时引导，注意力不集中、精力下降等问题都可能出现，会增大施工现场的安全隐患，中缅项目部在每个机组营地都安置了专职医生，对员工进行日常的身体体检和心理辅导，从心理上对员工进行教育、沟通交流、开导、关怀，使他们接受并适应新环境，在新环境下积极地开展工作。
3.安全生产专业技能
安全生产专业技能是指人安全完成作业的技巧和能力。中缅项目在安全生产技能培训方面，采取多种培训方式，专业方面我们邀请老师傅，他们资深、施工经验丰富、经历的情况、遇到的问题较多，通过自身遇到或见到的案例，进行关键点的讲解，或是通过动画、漫画、案例音像片、中缅双语贴图和现场实教等方式灌输提高，“现场教学”通过对操作人员集中组织和现场指导、纠正、监督、帮带形式培训灌输安全专业知识，提高了安全专业技能水平。
（三）合理选择培训方式。
1.力求形式多样
在培训方式上，应采用多种形式，如安全活动日、班前班后安全、项目部安全周例会、安全生产活动月、安全技术交底、板报、事故现场会、分析会、安全技术专题讲座、展板、文化墙、警示教育板报、宣传栏等多种多样的方式方法，力求生动活泼、通俗易懂以示教育。
1.2.2.注重事故发生的规律
在开展经常性的安全教育时，还要紧密结合当前的安全形势，根据事故发生的规律进行针对性地教育。
长期从事一种施工作业，即使是高风险作业内容，也容易产生麻痹思想；缺乏安全知识，更容易冒险作业；在过年过节前，员工思想不集中，产生波动，容易发生事故；突击抢工、交叉作业施工的分部分项工程，由于所学知识、技能毕竟有限，容易发生事故；季节气候变化（如目前正处在高温雨季施工），也容易忽视安全等。
因此，要抓住这些季节性、关键性的施工阶段，开展专项的安全教育培训，通过经常性和专项性的培训融会贯通，保证安全培训氛围一直浓厚。
2、结束语
从生产安全事故调查报告中，我们不难发现，事故的发生基本都能与安全教育培训工作不到位有直接关系。这里不乏项目经理不重视安全生产、安全管理人员及特种工作人员未持证上岗、甚至伪造教育培训记录等情况。
安全教育培训工作浮于表面，势必会造成员工安全意识低下，思想麻痹大意，“三违”现象普遍，投机心理上涨，而这些正是安全事故的导火线。因此，运用科学的方法加强安全教育培训，才能真正提高安全意识和技能，从根本上确保工程项目的安全生产。
参考文献
关键词：企业；安全培训；思路
中图分类号：C93文献标志码：A文章编号：1000-8772（2012）21-0113-02
一、企业安全培训教育工作的重要性
安全事故的发生可归结为四个方面的原因：（1）人的不安全行为；（2）管理上的缺陷；（3）机械设备的不安全状态；（4）作业环境的不安全条件和氛围。而在这些因素中，人的因素是最重要的因素。安全生产管理者和安全管理的对象都是人，要实现安全管理的预期目标，加强职工安全培训教育，提高安全管理者的安全责任和管理水平，增强职工执行安全生产规章制度的自觉性和职工的自保互保意识是非常紧要的。实践表明，大量事故的发生都与管理不严、违章操作有关，多是人为因素造成的。如果人的安全意识淡薄、管理水平不高、接受培训和安全科技知识不足、技术创新能力不强、安全和劳动技能低下，就会产生麻痹松懈思想，放松对安全生产的管理及要求，各项规章制度就落不到实处。只有加强对人的安全培训教育，不断强化人的安全意识，提高人的安全文化素质和技术技能，增强全体职工的防范意识，才能筑起牢固的安全生产的钢铁防线，才能从根本上解决安全生产中存在的隐患，才能真正把“安全第一，预防为主”的方针和各项规章制度落到实处，才能对事故起到釜底抽薪的作用。
二、加强员工安全意识培养
近年来，国内各级安全事故层出不穷，每年安全工作的成绩与理想目标都有着较大的差距。各级领导无论从思想和行动上都下了很大力气，一把手亲自抓安全，亲自布置安全工作，参与每月的安全大检查，在企业的大小会上强调安全等等。虽然有所改善，但我们面临的安全工作基础仍然薄弱，安全生产形势仍然不容乐观，造成这样的情形，笔者认为主要原因是各级各类人员安全意识不强，安全管理水平不高，致使员工违章行为时有发生，从而导致事故的发生。所以促进职工由“要我安全”向“我要安全”的思想观念转变。为此，全面提高员工的安全意识，对我们来说具有重大的现实意义
三、安全培训内容要有针对性
一是利用报告会、培训班、学习班、板报、墙报、竞赛、演讲活动等各种手段，对企业职工进行安全基本知识、法规、法制教育，主要内容是：党和国家的安全生产方针、政策，安全生产法规、标准和法制观念，本单位安全生产形势事故案例。二是对企业职工进行现场规章制度、操作规程和遵章守纪教育。主要内容是：本单位工作特点及安全基本知识；本单位安全生产制度及安全注意事项；本工种的安全技术操作规程；防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识；防护用品的发放标准及使用知识。三是企业的基本生产概况、施工工艺、机械设备、高处作业、临时用电工程、文明施工、消防器材应用等安全基本知识。
四、安全培训形式要灵活多样
企业职工层次、岗位的不同，其培训内容、要求、侧重点也不相同，这就要求企业采取多层次、不同内容、灵活多样的形式开展安全培训工作，以求达到安全培训的预期目标。一是采取脱产集中学习，根据不同层次和内容，有针对性地开展安全培训，并要紧密结合技术技能的培训，切实提高职工的技术技能、安全技术和安全意识；二是采取定岗短训、现场指导等形式进行知识更新和知识面的拓宽，加强安全专项教育；三是随着网络技术的迅猛发展和电脑的普及运用，安全教育可以通过网络方式来进行；四是对生产一线工人的安全技术培训，更多的应采用实物、音像、讲解、现场参观、事故分析、现身说法、经验分享等生动形象和直观的教育方法，由各单位的安全部门组织集中培训，严格考核，务必使其持证上岗。
五、开展行之有效的安全活动，是安全培训的重要方式
员工要把“安全就是生命”的思想，贯穿到整个工作生活中，当生产和安全发生矛盾时，生产要让位以于安全，不能因想尽快处理生产故障，提高产量而忘了安全操作规程，不要因生产忙、生产急，而忘了交代和布置安全。
定期与不定期地开展安全活动，对职工安全素质的提高将产生不可估量的作用。企业各基层单位紧密结合每个岗位、工种的特点，以班组为单位，加强对重点要害部位、关键装置、特种设备的安全管理，采取灵活多样的形式，有计划、有措施、有内容、有步骤地开展“安全生产月”活动、安全知识竞赛、安全知识抢答赛、“雨季十防”、“冬季八防”及“三不伤害”为主题的安全生产竞赛、“11・9”消防宣传活动等，有效地将安全与生产紧密结合起来，把安全教育和安全培训开展到生产现场，提高职工的安全知识、意识和实际操作技能，从根本上为保证职工自身安全、他人安全、设备安全，消除生产现场作业中的隐患和不安全因素。
六、建立强有力的企业安全管理机制
一是切实执行“企业负责”制，各方面、各层次人员落实责任，建立起横向到边，纵向到底，高效运作的企业安全管理网络。二是切实履行“层层监督”职责，形成上下结合，奖惩严明，对各层次能进行有效监督的体系，建立健全各项规程、规章制度。三是完善企业安全管理各项基本法规、规章制度和奖惩制度等，使其规范、科学、适用并严格执行
七、要强化安全培训效果的评价
应充分体现石油系统现代安全生产培训理念，利用先进灵活的培训手段，将安全培训的有关内容，贯彻到全体职工心中，这才是安全生产培训的真正目的。因此，建立科学的评价指标就成为评价安全培训效果的客观要求。要针对不同工种、不同岗位，建立对相关人员进行技能等级考核、安全培训认证资格、培训经费、安全技术投入以及事故情况等方面的考核指标；要强化安全监管力度，采取定期与不定期进行检查评价，发现隐患，及时整改，坚决制止和纠正“三违”现象，全面提高职工的安全素质和安全意识，实现减少和消除事故的最终目标。
八、结论
石油企业安全生产教育是必须坚持的长治久策，安全培训教育必须加强。通过安全培训教育，强化各级领导的安全责任意识，增强职工预防事故的能力和自我保护意识，提高职工的安全生产素质，推动安全生产责任制和岗位责任制的落实，最大限度地消除事故隐患，从而确保企业的安全生产。
参考文献：
[1]赵威，马强.岗位适应性培训的探索与实践[J].石油人力资源，2006，（6）：49-50.
[2]马强.企业技能培训中的理论教学[J].石油教育，2008，（2）：107-108.
为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和2010年培训计划，结合2014培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对2014年度的公司内部培训作如下安排：
一、公司级整体培训：
1、培训对象：公司全体员工
2、培训目的：
(1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
(2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
(3)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式
培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间
2010年7月下旬1-2天。
5、考核
笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训：
1、培训对象：各部门员工
2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间
2010年全年各部门根据实际情况灵活安排。
5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。
三、班组级岗位培训
1、培训对象：各班组岗位员工。
2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间