微风吹过树林发出沙沙的响声，我好有感像听到了一个小伙子尽心尽力的演奏，好像有回到了那个荡漾着小提琴乐曲的故事。
文章讲述了一个刚刚练习小提琴的孩子和一位音乐教授的故事。开始那个孩子的小提琴拉的并不好，用他父亲和妹妹的话来说他是一个音乐白痴。原因是他拉的小夜曲像锯床腿。后来，他就到小树林了拉琴了。可是他拉的琴声，依然不好听。后来，有一位满头白发的老太太来到这片树林。那个小伙子以为自己打扰到那位老太太了，心里很难为情，也很愧疚。哪知那位老太太谎称自己聋了，希望做他的听众。那个我小伙子心中的希望一下子被点燃了，他开始努力练琴，直到最后知道那位老太太不聋，直到能面对成千上万的观众，直到小提琴成为他无法割舍的爱好，直到……
故事结束了。仍旧有很多的疑问围绕在我的心头。我总是想，如果老人没有说谎，而是骂他，说他的琴声像锯床腿。那现在的小伙子会怎么样?是拉得很好?还是拉得不好?这是一个未知数，没人知道。不过，我知道，小伙子的今天，是因为老太太昨天给他的鼓励。那位老太太是那个小伙子生命中不可缺少的一个人，是那个小伙子一看到小提琴就会想起她的善良的人!
文中的小伙子是幸运的，他遇到了那位“聋子”，他遇到了那个善意的谎言，他遇到了人间最美好的真情。我看到过这样一个故事：有一个小女孩，她的眼睛看不见又患上了白血病，生命就像一个燃烧的蜡烛，快要殆尽了。大家为了满足她最后一个愿望——去天安门广场看升旗。组织了两千人，对她开始了一个善意的谎言。最后，那个小女孩在国歌下举起了小手，脸上露出了满足的微笑。当场所有的人都感动得流出了眼泪。然而小女孩回到医院就永远闭上了眼睛，带着满足的微笑离开了人世，那个小女孩因为那个善意的谎言，在死后没有遗憾。谎言是不可取的，而善意的谎言是可取的。善意的谎言就像一个生活的调味剂，让生活多一点善良，多一点感动，多一点人与人之间真挚的感情。
秋天的傍晚，穿过寂寂的树林，我又想起了那个故事，枫叶与小提琴，奏响了一曲感人的乐章!
这篇课文写了“我”──一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私地帮助。
可见设计的初衷为了努力体现以下四方面。
一、学法自动化
因为对临近毕业的学生而言，六年的阅读经验已经足以掌握写人文章的方法了。因此，设计体现了让学生自己用行动去实践的环节，没有再去提问“如何去学?”的问题，既节约了宝贵的教学时间，又实实在在地检验了学生对于学法的掌握水平。
二、朗读多样化
范读、默读、自由读、指名读、齐读、配乐读，这六种朗读形式交替使用，力求丰富多样，与教学需求密切联系。思考划批时用默读;自由读易于打开思路;齐读增强气势;配乐读渲染气氛;示范读指明方向等等。本课默读时学生能安静画批;指名读前学生带着体会可以自由自在地朗读;最后的部分，全班齐读，把气氛推向了高潮;尤其老师的配乐朗读，是本课的亮点，那专业水准的朗读，伴着舒缓悠扬的小提琴曲，钻到了大家的心里，打动了每一个同学，每一个听课的老师，赢得了热烈的掌声示范读指明方向等等。朗读是一种表达形式，这种表达形式的多样性，既给了语文阅读宣泄情感的空间，又给了学生升华课文内涵的境地。
三、理解多元化
这篇课文两条主线，以老教授为主，我的变化为辅。截然分开不可取，但又不能混为一谈。于是，学生划批、汇报时应以老人为主，辅之以我的变化，一主一次，一明一暗。重点突出了，又无遗漏，学生在阅读时，除了汇报对老教授的特点品质以外，也谈到了我成功的原因，即：不能获缺的是自己的努力。这样一篇文章丰富多元的理解就可能成为最真实的体验。
四、问题焦点化
以学生的问题作为调查学生学情的重要凭据，也就是要摸清学生的阅读中国、疑点。经过统计，本课书，学生共提了31个问题，在其中筛选了4个有代表性的问题。2个直接融入备课，1个作为课堂相机处理。这个问题便成为了本课的焦点问题：
我为什么总会想起这个唯一的听众?使学生的阅读逐渐深入，有了明确的方向，解决了他们真正不明白的问题。
总之，以上四个方面的考虑，经过课堂实践的洗礼，作为学习者、教育者，我很渴望多组织这样的活动，能让我有更多的收获与启迪。毕竟教学是一项极具挑战的工作，遗憾与不足可以转化为宝贵的经验，促使自己对语文教学的把握更趋深入。
今天，我怀着无比激动的心情读了《唯一的听众》这篇文章，文中老人微不足道的鼓励给予青年人信心，使我深有感触。
《唯一的听众》读后感有一次，我读了这样的一篇课文。
课文中讲了，“我”从一个音乐方面的白痴到音乐方面的天才的故事。
这是爸爸和妹妹在经受了“我”数次折磨之后下的结论。我拉小夜曲就像在锯
《平凡的世界》写了一群平凡的人的不平凡的生活，在广阔的历史背景下，以孙少安和孙少平两人物为代表和线索，全景式的展现了中国现代城乡各阶层普通人的生活经历和感受，自强与自信，奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁交织，描绘了一幅波澜壮阔荡气回肠的历史画面。
床腿。这话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后面的树林里。
一天早晨，我悄悄地走出家门，来到了树林里，林子里静极了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把锯子带到了林子里。这时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，我心想，我一定破坏了这位老人正独想的幽静。当我想溜走时，老人假装的说自己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的自信心，最后，我终于找回了自信心，变成了章乐方面的天才。
这就是所谓的母爱，她不求回报，她无私奉献，她义无反顾，她像什么？她像甘泉，她像清风，她更像一团火。
这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：“从前有一个小孩子，刚上幼儿园的时候，老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好。上小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说你上课表现很好，叫你加油！他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说他做小动作，不认真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的话老师说你很乖。到了考大学，他很自信的考上了清华大学。
我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要伤心说的善意的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊！
在我的眼里，没有任何一个父母亲可以那样，永远不顾自己的身体，只为我们姊妹三人的学费去看别人的眼色，去流血流泪，永远比别人干的多，比别人干的干的时间长，只是想多赚点。没有尊严，不顾形象。可无论如何，请相信你们的父亲母亲无论富裕贫穷，为了这个家，他们辛苦了一生，从身体强健的青年变成现在的白发苍苍。
当我读完《唯一的听众》时，我的眼。
此篇文章说：一个小男孩很喜欢音乐，但亲人却认为他是一个音乐白痴，在人们听起来拉小夜曲就像锯桌腿声音。但他并不沮丧，所以他找到了一片树林，悄悄地，秘密地练习，开始拉不好，甚至诅咒自己是个白痴。后来，一位非常瘦的老人来到这片安静的森林。小男孩很抱歉打扰了一位老人和平的生活。老人似乎看出了这些，便撒了一个美丽谎言。说自己聋了，不介意。于是他放下心来拉起曲子。面对这个唯一的观众，小男孩似乎很努力，很投入，拉完后老人对他说：“真的很好，我的心感觉到了，谢谢你，年轻人。”
书中素有“音乐白痴”之称的“我”竟然一夜之间成了小提琴手。是谁改变了“我”?是那个认为哥哥永远不会成为音乐家的妹妹不是!是父亲对儿子没有希望吗？也不是!其实就是那个“聋”奶奶-音乐学院老教授！读到这里，我被作者奇妙的构思和精彩的语言所吸引。同时，我更真诚地钦佩它“我”的那位良师……
我敬佩“聋”因为老教授不仅仅是教授“我”拉小提琴时的听众更是“我”心灵听众！听着“我”拉的“锯床脚”她不仅假装聋了，还用温柔的话鼓励她“我”：“我猜你一定拉得很好，真的很好！我的心已经感受到了，谢谢你，年轻人。”多么善良的谎言，多么美丽的心！一个“聋”字拯救了“我”受伤脆弱的心！还创造了一个伟大的小提琴手。
这让我想起了另一个故事：一个孩子来到一家卖金鱼的商店，兴致勃勃地选择了店里最珍贵的金鱼和最精致的鱼缸，从口袋里拿出一把五颜六色的雨花石，放在店主手里。老板犹豫了一会儿，不仅高兴地接受了孩子“货币”，还说：“孩子，你给的太多了，我应该再给你一条金鱼。”孩子满意地走了……
这是一个神圣而感人的故事。店主的慷慨保证了纯洁无瑕的童心不受打击，让童心继续充满自信……
我也有心灵的观众。那是我的父母、老师和朋友。每当我遇到挫折和失望，不是你默默陪伴我，倾听我的抱怨吗？当我因为无知而犯错误时，你耐心而亲切地启发我，引导我在人生的道路上前进。
哦！心灵的观众。因为你的倾听，因为你的存在，我会学会成为生活的强者，在你期待的关注下，我会做得更好！
哦！心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是气馁时的期待，你是闪烁在人们心中的启示星！
哦！心灵的听众，你是沉默的微笑，你是烈日下的微风，你是我摆脱任何困难的勇气！
星期六，我和爸爸妈妈去保龙仓去玩，妈妈对爸爸说：“给儿子买个书包吧；600字作文我要回家了,我恋恋不舍地向叔叔说了声："再见。它位于抚州的北部，座落在离抚州城有20多公里的云山乡。这时，我看到他的身前和身后，到处都是他扔的橘子皮？“我就连连摇头，尽说不疼。居然有别我更大的，真是出乎我的预料啊。
这篇课文主要讲了“我”在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢？“我”十分沮丧，但没有灰心，一个人跑到树林里去练琴，遇到了音乐学院的教授。为了激发“我”的自信，她谎称自己是一位聋人每天倾听我练琴。最后，“我”终于写出了著名的《月光奏鸣曲》。
这篇课文让我懂得了在人生的道路上，不会是一路平坦，一帆风顺的，总会有风雨，总会有荆棘。当困难、挫折来临的时候，我们要勇敢地去面对，不能退缩，要充满信心，坚持下去就一定会成功。
我从小就喜欢画画，可是每次画不好，自己不满意时，就灰心不想画了。每当这时，妈妈就对我说：“不要遇到一点小问题就灰心，成功的路上都会遇到许许多多的困难，但是一定不要退却，要勇敢地战胜他们，这样才能成功。”听了妈妈的话，我静下心来，又继续认真地画起来。
六年的绘画学习中，我遇到了很多的困难，刮风下雨，严寒酷暑，头疼脑热，我都坚持了下来。功夫不负有心人，我的付出得到了小小的回报，收获了很多成功与快乐。我的绘画水平越来越高，受到了老师和同学们的称赞。在各项绘画比赛中获得了很多奖项。素描考级已经到了6级。姥爷非常欣赏我的画，精心挑选了几张挂在他家的墙上，逢人就“炫耀”外孙的杰作。小学毕业前夕，我煞费苦心绘制了一本卡通人物图画，送给好朋友邓英杰留作纪念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，说这是最好的礼物。我听了感到无比快乐。
阳光总在风雨后。风雨过后见彩虹。我知道在今后的生活中一定还会遇到很多苦难，我知道怎样去迎接它，战胜它。
每一个人都有天分，每一个人都可以成功，主要是看你努力没有。如果你勤奋、努力，就一定会很快达成功的彼岸，收获硕果的殿堂。但是，在成功的时候，需要一些自信与鼓励，才能让你成功的步子迈得更大些，与成功的距离更接近。
今天，我读了《唯一的听众》这篇文章，让我感动万分。这篇文章主要讲的内容是：这篇文章以写事为主，通过记叙一位音乐学院著名的教授，为了鼓励一名自信不足的孩子鼓起练琴的勇力，树立成功的信念，谎称自己是个聋子，让这个孩子从一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐的”小提琴手的故事。
“我想你一定拉得非常好，尽管我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧!”读这，我感受：这句话里写出了老人对“我”的鼓励。作为一位音乐学院最侑声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备熘走”的举去吧，发现“我”缺乏信心。出于对年轻人的爱护，教练人谎称自己耳聋了，是为听不好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听陌生老人称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”侑了面对老人拉琴的勇气。
文中的老人就是一个这样的人。在小男孩丧失信心时，说些鼓励他的话，让他立马恢复信心，振作起来。小男孩就是因为老奶奶鼓励的话语，让他从而努力起来，走向成功的对岸。
其实，每个人都需要鼓励。就说我学书法这件事吧!刚开始侑时候，我觉得特别难，怎么也写不好。这个时候妈妈做了我最强大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和坚持下去，胜利绝对属于你。”在妈妈的鼓励下，我很快侑了明显的进步。现在，老师经常表扬我，同学们也向我投来羡慕的目光。我越来越喜欢书法了。这个明显的进步，与妈妈的鼓励是分不开的。
读完这篇文章，我想了我们生活中的每一件小事都是在别人无私帮助中成功的。默默的关怀，真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，都能够帮助别人树立自信。我们无论做什么事，只要有信心，有毅力、刻苦学习，一定能获得成功。