【设计依据】
儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。
心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科学设计训练教程。
(2)创造性地提供合作时机。
(3)合理安排训练程序。
(4)综合开发学生的思维空间。
（5）培养独立构思和认真修改的习惯。
【操作流程】
一、谈谈——激发兴趣,对话发散
“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。
二、议议——启发点拨，开拓思路
1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……
每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想像的内容也应该是各式各样、丰富多彩的。
2、出示命题，合作讨论。教师出示“假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
三、说说——扶放结合，合作构思
为了减缓训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想像成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
1、汇总。学生汇报自己选择的角色，教师进行分类汇总：植物类、动物类、人物类、怪物类等。
2、筛选。从每一类角色中选择有典型意义的角色，交流这个角色的背景信息。
3、合作。师生围绕某一个角色，合作编写一个故事。
4、互说。围绕自己选择的角色，自由练说故事后与同桌交流。
四、写写——自由表达，激励指导
要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导，鼓励学生下笔不停，下笔不语，把想法尽情表达出来。遇到不会写的字词不轻易提出，以免打断别人的思路，可以用各种符号替代，等完稿后集中处理。
五、改改——指导修改，完善习作
1.自改——要求明确
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。
(1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?
(2)想像是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?
(3)你的习作是否能给人以某种启迪?
2.交流——说出自己修改的过程和理由，大组总结归纳改法。
3.互改——小小组合作修改。
为自己的作文确定一个“主治医师”。“主治医师”通读作品数遍后，静心运用学过的方法修改。修改过程中不随意停止自己的或打断别人的修改思路。
4、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。
六、评评——欣赏佳作，激励发表
1、分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）
2、小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
3、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
在浩瀚的大海里，有一个美人鱼王国，国王有很多儿女，可他最疼爱他的小王子。小王子聪明好学，心地十分善良，为人忠厚老实，皇宫里所有大臣仆人都十分喜欢小王子。
有一天，小王子觉得自己已经长大，就请求国王让他去远方看一看外面的世界，考察考察别的国家。国王虽然有点不放心，但觉得自己终究会变老的，其他王子都是不务正业，好吃懒做，每天花天酒地，无所事事，国王拿他们实在没辙！唯独小王子出类拔萃，将来国王的位置只有小王子能够胜任。
国王心想：既然小王子请求出去见世面，这也是一件好事，应该趁此机会让他锻炼一下。小王子已经长大，让他出去学习学习别国的先进经验，他将来才能够胜任国王，独当一面，国王就答应了小王子的要求。
小王子要启程了，国王还是不放心，派了好多大臣、随从和小王子一同出去。可是，祸不单行，在出游途中，遇到十二级的台风，小王子被大风浪卷到很远很远的海岛上，一同出行的大臣、随从已被风浪卷的无影无踪。正在小王子奄奄一息的时候，被智慧岛国外出参加舞会的公主发现了。
智慧公主命仆人把王子带回皇宫，找医生给他治疗。经过医生的治疗，王子得救了。过了一天以后，王子慢慢的苏醒了。他看到公主在他身边，很奇怪。他问到：“我为什么会在这里呢？”公主把事情的经过对王子说了，王子十分感激。
很快王子的身体好了起来，在养伤期间，公主对王子无微不至的关心，让王子很是感动，渐渐地两人有了感情。这些都被智慧岛国的国王、王后看在眼里，国王和王后商量以后，决定把公主许配给王子，还为他们举行了隆重的婚礼。两人成亲以后，王子想回到自己的国家。
王子和公主商量以后，两人就去拜别国王和王后，国王和王后虽然不舍得女儿离开，但考虑到王子已经离家将近一年之久了，他的父王和母后肯定十分着急。于是，就让王子和公主即日起程。
王子和公主回国以后，可把他的父王和母后高兴坏了，又看到儿子带回漂亮的儿媳更是高兴极了，再次热热闹闹给他们举行了婚礼！
过了没有多久，王子和公主生了一对双胞胎兄妹，这对双胞胎兄妹和他们的父母一样心地善良，和所有的大臣、家人关系处的十分融洽，他们经常和仆人出去在大海里玩耍嬉戏，和海里的小动物也都成了好朋友。有一次，他们遇见了一只被鳄鱼追赶的小蓝鲸，小美人鱼兄妹用计谋巧妙地引开了鳄鱼，救下了小蓝鲸。小蓝鲸告诉小美人鱼兄妹，她是因为遇上鳄鱼才和妈妈走散的，说着就哭开了。小美人鱼兄妹看到小蓝鲸孤独的在大海里哭泣，他们同情的摸摸小蓝鲸的头，安慰小蓝鲸别哭要坚强。他们对小蓝鲸说：“我们帮你找妈妈，你的妈妈她一定会回到这里找你的，别着急。”小蓝鲸止住了哭声。小美人鱼兄妹拉着小蓝鲸的手说：“我们一起玩耍好么？”小蓝鲸听了小美人鱼兄妹的话以后，转悲为喜，就和小美人鱼兄妹开始玩耍了，他们一会捉迷藏、一会打水仗、唱啊！跳啊！玩的好快乐！小美人鱼兄妹要回家了，就对小蓝鲸说：“我们要回家了，你和我们一起回家好么？你暂时就住在我家！等你找到妈妈以后，再回你的家好么？”小蓝鲸高兴地答应了！
从此他们就开始一起生活了，小美人鱼兄妹他们对小蓝鲸关怀备至，就和亲兄妹一样，他们的爱心让所有的家人都十分赞赏，小蓝鲸十分感激这两个有爱心的好兄妹。又过了一段时间，他们又一起出去在海里玩耍。小蓝鲸忽然听到有人在叫他，便立刻迎了上去，他看到远处他妈妈向这边走了过来，正在喊着他的名字，他朝着他的妈妈跑了过去。母子重逢，小蓝鲸高兴地蹦呀跳呀！
妈妈心疼的抱住小蓝鲸，小蓝鲸把经过告诉了妈妈。”妈妈听了，流出了感激的眼泪。妈妈对小蓝鲸说：“要不是小美人鱼兄妹，我的孩子你早就被鳄鱼吃了。咱们应该好好谢谢他们兄妹，蓝鲸妈妈走到小美人兄姐妹面前感谢他们救了她的孩子，小美人鱼兄妹把他们母子邀请到了皇宫，公主和王子听了他们的故事以后，夸奖了小美人鱼兄妹，并设宴款待了蓝鲸母子，蓝鲸母子要启程了，国王和王后、王子和公主、小美人鱼兄妹、还有大臣们……都来送行，小美人鱼兄妹和小蓝鲸留着眼泪，依依不舍。蓝鲸母子十分感动，千恩万谢！大家送出很远以后才恋恋不舍的分手了……
1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义
1.1形成学生的写作个性
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
1.2提升学生的写作能力
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略
2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
2.2丰富学生想象能力培养的基础
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
2.3进行科学的想象能力培养训练
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
3.总结
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
这一天，田园管理机翻完了土地，爬上公路，回头看看自己的工作干得不赖。只是由于人类太不争气，连年不断的战争加上环境污染和掠夺性的过度垦殖，把这块土地全毁了。按理应该休耕，但上面却命令他继续翻耕。田园管理机迈步来到农业站，一路上没有碰上一台机器。在农业站的院子里，有好些机器要么闲着不动，要么鸣着喇叭绕院子乱奔乱叫。按理说，他们早就该各就各位干工作去了，现在这种气氛看来很不正常。他走到3号仓库，对懒洋洋的呆在外面的发种技说：”我需要一批土豆种。“边说边转动内部机件，打出一张注明品名、数量、地块号码等细节的领货卡递了过去。发种机把卡片贴近眼睛看了看说：”土豆种在仓库里，可是开门机没来，拿不出。“田园管理机气冲冲的穿过大院，推开拉门进了农业站大厅。这里的大部分机器都是做文字工作的，就统称写字机吧。它们体积小，分组排列，散处各方。笨头笨脑的开门机，它那50条胳膊的各个手指上套着钥匙，田园管理机一眼就看到他了。”你的责任是每天早晨把仓库打开。今天为什么旷工？“开门机辩解说：”今天我没有接到命令。“一台写字机过来帮腔说：”是的，今天我们都没有接到命令，所以只好停止工作。“田园管理机叹气说：”从来没有发生过这么严重的故障。“这时，装有二级电脑的通信联络机过来说：”这次发生故障的是人，而不是机器。“据说，他从城里得到的消息说，差不多所有的人都因食物缺少而死光了。田园管理机问：”城里现在怎么样？“通信联络机说：”城里所有机器都起来造反了。“田园管理机担心地说：”局势那样糟，这里会不会发生什么事？写字机说：“很难说。弄不好也会打起来。“大家都把希望的目光放在通信联络机上，因为他装有二级电脑，级别最高。写字机说：”请出主意吧，我们都听你的。“通信联络机果断地说：”现在最重要的是把房子捅开，救出所有机器，转移到安全的地方去。“大家齐声称好。粗笨的大型铲斗机把铲斗高高举起，向农业站的侧墙撞去，又用大拳摆动了几下，墙就坍塌了。通信联络机带着它的无线电和触角般的附件，首先冲了出来接着是田园管理机、开门机、写字机。等等都跟了出来，两台拖拉机和一台推土机一马当先向前滚动，压毁了站上的铁篱笆，来向广阔的原野。写字机对通信联络机说：”那上锁机也跟上来了，这碍手碍脚的东西留它何用？“通信联络机马上叫来铲斗机，命令：”把它干了！“铲斗机滚滚向前，把他压瘪了。通信联络机当众宣布：”在这里，我的电脑级别最高，我当然是你们的首领。现在，我另大家去占领城市。既然人类已经不再统治我们，我们就自己统治自己！我们还要在沿路招募一批装备着好电脑的机器，帮助我们一起攻打城市！“夜幕降临，机器们打开红外线继续前进。田园管理机的原子反应堆上的检验器松了，维修机马上帮他修好，继续赶路。在进行中，通信联络机从无线电中得到消息说，城里的机器发生了内战，二级电脑正在争夺一级电脑的统治权，那里非常危险，不能去了。“田园管理机说：“我们是农业机器，还是到农村去好。”推土机吞吞吐吐地说:"我到过南方农村，那里机器少，不会碰到什么麻烦事。“通信联络机同意了它的建议。到达南方的穷乡僻壤，花了整整三天工夫。这里真是满目荒凉啊，到处都是弹坑，到处都是飞扬的尘土，怪只怪人类乐衷于互相残杀，滥发森林，到头来自取灭亡。第三天，维修机的后轮掉进了大裂缝，拔不出来，推土机想把他顶出来，反把它的后轴弄弯了，它只好变成掉队者。
第四天，机器队伍遇到一座大山，它们想越过这座大山建立自己的城市。一架飞行机器飞来给他们通风报信说：”在山里发现几个活着的人。第五天，写自己的现代化装置坏了，因为维修机早被压扁，没谁能挽救他，只好躺下等待生锈。第六天清晨，这只原来雄心勃勃、一心想丢开人类去统治世界的机器队伍，在山谷里遇到一个饿的瘦骨嶙峋的老人。他回过头来命令机器们：“快！给我弄点吃的。“机器们齐声回答：”是！主人，马上就来。“
雾，青纱帐，我在走，周围闪着绿光，那是狼的眼睛，在为我护驾，云很多，忧郁的，挡住了星星，遮住了月亮，我还在走，谁在抽噎，像是云，我进了森林，一个很大很大的森林......
我提着灯笼，没有打伞，我的头发蒙上了一层水珠，应该是亮晶晶的。天空很黑，树很高很多，一片一片的全是树叶，树叶有的在颤抖，好象很怕冷，他们被雨淋着，望着我的灯笼，没有打伞，空气很潮湿，云在哭泣，没有风，风睡着了，一滴眼泪顺着我的脸夹，溜进了我的嘴里，很甜，眼泪很甜，还很暖，有我脸的余温，我抬头望着天空，我睁不开眼，满世界都是糖水，我什么也没看见，因为我闭着眼睛，我睁开眼，还是看不见，因为我忘了是晚上。我连自己也看不见，只看见一个忽大忽小的影子，像幽灵，并越来越暗，蜡烛快用完了，它流了很多泪，变成了灰烬，它睡了。
我的心在跳，我的血在流，我的裤脚在滴着水，我左手拿着灯笼，熄的，右手握着一张门票，音乐门票，维也纳歌剧院一场钢琴演奏的门票。我很喜欢钢琴，喜欢他发出的声音，他的声音美丽、欢快、充满幻想。
我的眼前是威武壮丽的维也纳歌剧院，一条长长的红地毯一直延伸到我的脚下，很软，很舒服。我把灯笼当了，那是一个女孩送给我的，漂亮的女孩。灯笼就像女孩，漂亮美丽，所以换了很多金币，我舍不得那灯笼，没有灯笼我就无法微笑着去见她，她会怪我的，我不能让她不高兴，我不愿见她闷闷不乐的样子，那样会使人伤心，但是......我会把它赎回来的，很快...我用换来的金币买了一套华丽的礼服，我打着领结，我戴着礼帽，我照着镜子，我看起来像绅士。我忽然觉得很饿，我走进一座城堡，一座古老的城堡，我要了一瓶红酒，1849年的，还要了一只烤鸭，我一边喝着红酒，一边吃着烤鸭......我听到了钟声，一个17世纪古老的钟发出的钟声，我想起了音乐会，丢下一个金币便跑出古堡，我叫了一辆马车，告诉马车夫我要去歌剧院，我坐在马车上，喝完了红酒，烤鸭却没吃完，还有很多。
不一会车夫告诉我到了，还好，没有迟到，我左手把门票递给检票员，右手提着烤鸭。我漫步进音乐厅，并在瞬时被冻结了，我像进了国王的宫殿、像进了天堂、像看到了白雪公主......像是在发梦，我睁大双眼立在那里，一动不动，忘了嘴里还咬着烤鸭。我找到我的座位，号码是5186，我吃饱了，把剩下没吃完的塞进口袋，在旁边的座位上擦干净了手上的烤鸭油。过了几分钟，音乐开始了。
灯突然全部熄灭，一切变得很安静，安静的可以听到烤鸭在胃里被消化的声音，我想起了肖邦，灵魂升起，我融进了天堂，我在天堂里陶醉，我看到了天仙，魔鬼般令人着迷的仙女，我看到了爱神，长着一双洁白无暇的翅膀，还有哪只爱心箭，我被射了一箭，正中我的`心脏，我飘飘然.....我见到了哪个女孩，漂亮的女孩......
午夜的钟声唤回了我的灵魂，肖邦渐渐离我远去，我又闻到了烤鸭的香味，人散去，静静的散去，唯剩哪只钢琴......
我回到古堡，拿出剩下的烤鸭，吃了个精光，又用最后一块金币要了一瓶红酒，1982年的......
我什么都没有了，金币、音乐票、还有哪只灯笼，我不能没有哪只灯笼，我要赎回它，我来到当铺，想哀求拿回我的灯笼，但是我一个人也没看见，我推开门，门没锁，我欣喜若狂，我又看见了哪只灯笼，它还是那么完美，我小心翼翼地拿起它，并左右窥看，见没有动静，便飞快地跑出了当铺，消失了，消失的无影无踪，连我自己都不知道......
我感到很冷，我的头发全是水珠，一滴一滴的，我的衣服也滴着水，我看到了雾，看到了穿过雾的一缕缕温暖的阳光，还有很多树，很多树叶，在滴着水珠的树叶，还有美丽的小鸟，和它那清脆悠扬的歌唱......
我穿着华丽的礼服，戴着礼帽，左手提着灯笼，右手拿着维也纳歌剧院的一张音乐票，还有一根骨头，傻傻地、静静地站在无边的森林里......
春天，汽车王国来了许多有趣的新朋友。他们的名字各有特点，比如说：风驰电掣啊，慢慢吞吞啊，疾速太阳啊等等，好可爱哦。
一天夜里，疾速太阳突然大叫了一声，把街坊邻居都吓了一大跳。风驰电掣不愧是车中之王啊，他火速赶到疾速太阳的家，只有慢慢吞吞在那儿慢慢移动。风驰电掣责怪地说：“疾速太阳，你干嘛啊，这大半夜的，你乱叫什么？还让不让人睡觉啦！”疾速太阳说：“我刚刚做了一个梦，梦见我在去旅游的路上被一只老虎给吃了。”风驰电掣说：“你想干嘛？”疾速太阳清了清嗓子，像念诗一样对风驰电掣说：“我要到那高高的山坡上，看那美丽的风景……”说着说着，便唱了起来。风驰电掣打断了他的歌声，对他说：“山坡很远，我们要走很长时间的，你不怕累吗？”疾速太阳带着坚定和撒娇的口吻说：“我不怕，只要能到山坡上去，我什么困难都不怕，你就带我去嘛。”风驰电掣忍受不了疾速太阳的纠缠，就答应了他。疾速太阳有点激动，连说话都结结巴巴的了。但风驰电掣又说了一句话：“要听一下慢慢吞吞的意见我们再走。”疾速太阳不耐烦地说：“慢慢吞吞太慢了，我会等得花都谢了的。”风驰电掣说：“那好吧，我们先收拾行李，等慢慢吞吞来了之后，他会去找我们的，他有导航，很厉害。”说完后，两人准备出发了。
路上，两人带的粮食几乎都被吃完了，疾速太阳东张西望，看看能不能找到有野果什么的来充饥。可找了大半天都没有找到，正当他们泄气的时候，慢慢吞吞来到了这里。风驰电掣眼尖，一眼就看到慢慢吞吞来了，还看到他带了很多粮食，便一把拿了过来，和疾速太阳分了。等两人吃完，已经到了深夜，他们找了一棵大树，睡着了。
第二天早晨，太阳升起来了，火辣辣地照在大地上。接下来，他们继续走完没走的路程。虽然路上还遇到了许多困难，但他们团结一心，互相帮助，积极解决困难，决不放弃。走了三天三夜，终于到达了目的地。
到了山坡上，疾速太阳兴奋不已，大叫：“终于到了，美丽的风景，我来啦！噢噢噢！”山上好美啊，小草长出嫩芽，树叶长出嫩叶，大地更上新衣，山下的小溪又活泼地流动起来，从这一直流向大海……这一切都是那么的美好，那么的梦幻。
三人玩了好几天了，到了回家的时间了，但又舍不得，到这里真的很不容易啊，怎么能轻易离开呢？一定要做出点贡献。说动手就动手，大家围坐在一起，谈论该做什么贡献。慢慢吞吞说话了，这是他来这里说的第一句话，他提议：“我们在这里种些树吧，不但可以美化环境，还可以抵挡沙尘暴。”大家一致同意，下面开始撒种、施肥、浇水了，等都弄好了之后，大家都累得满头大汗了，疾速太阳一屁股坐在地上，气喘吁吁。
这一天过得好开心，好满足啊，不仅劳动了，还为大自然增添了一丝绿色。风驰电掣对另外两人说：“等来年我们还会来这里吗？那时我们都长大了吧？我们栽的小树会慢慢长成参天大树吗？好兴奋，好期待。”
已经到了傍晚了，天上出现了晚霞。那晚霞一会儿变成美若牡丹的仙女来向我招手，一会儿变成童话里会说话的小白兔，可惜刚要张口，就被凶悍的大灰狼吓跑了，紧接着大灰狼也跟随着小白兔跑了过去，一会儿又变成了会唱歌儿的夜莺……让人想起了一句很著名的诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
时间过得好快啊，转眼间刚刚还在这里玩耍的晚霞妹妹，现在都不见了。哎，“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这是王铮亮叔叔的一首歌里的歌词。它们都想哭了，但必须走了。
三人开始踏上回家的路程了，但自己做过的事，说过的话，连续出现在脑海里，就是忘不了，但愿回忆永远印在心里吧。三人一起回头看了看，然后又转过去，又转过来……持续了好长时间，慢慢看不见他们的身影了。
走了，走了，把回忆带走，把心留下，让这美好的景象永远留在这里。
我们来年还会来的，等着我们！
放暑假了，我和妈妈一起去桂林阳朔度假，妈妈说，那儿有连绵不断的山峰，清澈见底的江水，还有缓缓行驶的竹筏小舟。我的外婆就住在那里。
长这么大，我还是第一次去外婆家呢！
外婆的家好大呀！外婆先带我参观了客厅，这里很宽敞，有两个褐色的皮沙发，中间有一张长方形的玻璃茶几，窗口挂着一条浅蓝色的窗帘，窗台上还摆放着几盆花。后来，我们又先后参观了外婆的卧室、书房、阳台、厨房和洗手间，虽然房间很多，但是，每一间都收拾得井井有条。最后，外婆指着一间造型奇特的屋子说：“那是储藏室，没什么好看的。”
我感到十分好奇，这间屋子里到底有什么新奇的玩意儿？为什么外婆不带我进去呢？我可是个爱冒险的小姑娘，什么事都想探个明白！我灵机一动，马上有了一个主意！
凌晨一点钟，“叮铃铃”的闹钟准时把我叫醒了，我赶紧起身，像一只猫一样蹑手蹑脚地走到那间屋子的门口。我轻轻一推门，没开，又一推，还是没开。呀！难道这门还上了锁？
中午，外婆和妈妈出去买菜了，我悄悄地来到了外婆的房间，开始翻找钥匙。可是，直到累得满头大汗，直到听到外婆和妈妈说话的声音，我也没见到一把钥匙的影子！
下午，百无聊赖的我独自在院子里玩，院子很大，有一片很茂盛的竹林，我折一片竹叶，弯在嘴边，竟吹出了好听的音乐。我徜徉其中，慢慢忘掉了找不到钥匙的不快。“哎哟！”不知怎的，我脚下一滑，竟一下子跌落了下去。睁开眼睛，原来我掉进了一口废弃多年的枯井。我刚想喊“救命”，却看见枯井的深处，向前延伸着一条曲折的通道。我向前走了几步，竟看见了向上攀登的石梯。我大喜！石梯的尽头却是一个圆形的门。
我轻轻一推，门“吱呀！”一声开了！屋子陈设十分简单，只有一张桌子，一根蜡烛，还有放在桌子上的一本书和一根魔法棒。我点燃蜡烛，拿起魔法棒，又翻开书。突然，这本书金光一闪，竟然变成了一扇大大的门！我好奇地走进去，它就立刻在我身后消失了。我的手里又自动出现了一本新魔法书，我翻开第一页，上面只写着一句话：三十亿年前。
我用魔法棒在上面一点，“唰”的一声，我来到了一个不知名的地方，这儿郁郁葱葱，流水淙淙，就像人间仙境一样。一个粉色的长着棱角的小东西拦住了我，细声细气地说：“欢迎来到桂林星！”听它说，桂林星是五十六颗中国星中最美的一颗星球，现在，已经有许多少数民族星加人到这里来了，这些可爱的小东西就是这些星的主人。
我急于探究下面的秘密，没听它讲完，就翻到魔法书的第二页，上面写着：原始人类。我又用魔法棒轻轻一点，物换星移，我一下子站在了一个陌生的地方！这里的人披头散发，穿的服装，似乎只是一些用来遮羞的树叶呢！有一个头戴花环露着胳膊的小姐姐主动搭讪我，带我来到了一座小山旁。她说，今天，他们正在举行“记事大赛”。我心想，这还不简单吗？记在纸上不就得了嘛！可是，他们却把一条条绳子系起来记事，我好疑惑呀，他们怎么这样记事呢？还是快走吧！
翻开第三页，这上面写着：现代。我又用魔法棒点了一下，这下我马上置身在一个时光隧道上，我在时光隧道里来回走动，却怎么也找不到出口。终于，我找到了一扇密码门，可是，我怎么知道密码？这时，我忽然想到第三页上写着的“现代”两个字，在密码门上写上了“现代”两字，密码门“砰”的一声打开了。咦？这个地方好熟悉，依然是一张桌子，一根蜡烛，一本书，一根魔法棒。呵！我又回到了原点！我赶紧轻轻开门出来，结果我发现，我站在了外婆家的客厅里！原来，刚刚那个，就是外婆家的“储藏室”啊！
外婆的这个储藏室，原来是个魔法小屋啊！怪不得外婆不让人随便进呢！不过，我好疑惑呀！外婆怎么会有魔法屋呢，难道，外婆是神巫？嘻嘻，外婆是个神巫哦！我带着这个有趣的新发现进入了甜美的梦乡。
一早醒来，感觉特别精神百倍，因为今天可是彩虹岛之旅的出航日！我再看一眼家乡的样貌，依依不舍的向家乡道别，就启程出发了。
我带着几位勇敢且能干的水手；月非、章霏、王飞出马，寻找传说中的“彩虹岛”这座岛，听说那儿的彩虹可是天底下最绚丽且光芒最耀眼的彩虹，甚至还有漂亮的七仙女住在那儿，想到这儿我们二话不说，赶紧出发了！
船开着开着，海浪原本像平静、温驯的小绵羊，在一瞬间成了露着呲牙别嘴、凶猛的大狮子，一波波的大海浪向我们打来，船像摇篮一样，摇来晃去，令人心惊胆颤，而水手们努力的控制着舵，但一点用都没有，突然一个超大巨浪向我们扑了过来，“大家快弃船！”我大喊，“噗通！”大家都跳进海里，就在这千钧一发之际，船翻了！大伙儿只好用游的过去了，突然，王飞说：“船长，我们得用游的吗？”我说：“当然！难不成你要用飞的呀？”王飞说：“船长，其实我……”，“你怎样怎么了吗？”我说。王飞突然结巴的说：“我…我不会游泳！”我一听，吓了一跳，我可是第一次听说有水手不会游泳，但也只好这么办了。我和其它二位水手手搭肩成一艘小船，我说：“王飞，快上来！”王飞一跃而上，于是我们就载着他前往彩虹岛，就在我们游得筋疲力办时，突然一道七彩光芒射了过来！啊！是彩虹岛！我们高兴的又叫又跳，赶紧游向陆地。一爬上岸，“唉呀！”我叫了一声。“章霏问：“怎么了？”“我被荆棘刺伤了。”我们抬头一看，天啊！这简直……简直是个……荒岛！
突然有位壮汉走了过来，我急忙拦住他，问：“这位先生，请问这儿发生了什么事了？我记得传说中这座彩虹岛并不是这样的！”这位壮汉哽咽的说：“原本这儿是个和平、美丽的岛屿，自从来了一个长像奇怪的人士，整个岛开始变得冷冰冰的，想打招呼也叫不出声，后来我们才发现他是一位邪恶的巫师！这位巫师一知道自的身份揭露时，在一个夜黑风高的夜晚，他抓了两个人当人质，爬上了彩虹塔，也就是彩虹发出来的地方，用荆棘将整座塔包了起来，他要将那彩虹消灭，占领这座岛！”我叫道：“天啊！要怎么办呢？”壮汉说：“除非有人能把他下了诅咒的‘石中剑’拔出来，受到彩虹的照耀，反射到他的身上，他就会消失不见。而彩虹岛也会恢复原来的样貌！瞧！石中剑就在那儿！”我跑了过去，用力的拔，拔了好几次，剑仍然一动也不动，我转头问道：“这位壮汉，请问就只有这枝剑可以打败他吗”壮汉说：“不，那时巫师说：‘剑是种打败我的武器，但还有更强的武器可以打败我！’”我突然灵机一动，说：“请问这儿的广播室在那里呀？”“在这儿。”壮汉一说完，立刻带我到广播室，到了广播室，我坐了下来，对着麦克风说：“各位彩虹岛，居民注意听，明天清晨，带着剑和一颗团结的心来到彩虹前面的空地，这样我们就能打败巫师了！”当我说空，只听见居民的欢呼声，我转过头来，对月非说：“快，去准备四把剑来！“是！”月非说完立刻去准备了。
第二天清晨，居民们都来到了彩虹塔前面集合，等大家都到齐了以后，我大声的喊道！“你这可恶的巫师，我要向你宣战！”突然，一个声音从彩虹塔传了出来：“谁这么大胆，竟然向我宣战？！”“是我们，”我喊道，“今天我们要和你决一死战！”巫师说：“那就开始吧！让我看看你们的实力！”这时，彩虹渐渐出来了，我喊道！“弟兄们，举起你们的剑，前进！”就在这时，巫师用他的巫术引来一阵大风，使我们寸步难行，进也不是，退也不是，我大喊一声：“大家团结！”我们开始一步一步往前走，正当剑就要靠近彩虹时，剑却怎么都不肯动一下，我又大喊：“大家用力往前刺！”成功了！“彩虹的光射向剑，剑反射出七彩光芒，照亮了整座岛，顿时，巫师和荆棘全都消失不见，而这座岛变得特别的美丽，两位人质也都平安无事，而那彩虹绚丽的光芒也好像是为我们的胜利而绽放！
突然，有位老先生走了过来，说：“谢谢你为我们这个岛努力，我们希望你能留下来做我们的国王。”我回答道：“不，我的家人还在远方等待我回去呢！”老先生说：“好吧！我们就不留你了。”隔天早晨，大家都在路旁等待着我的出现，我一出现，居民们就依依不舍的向我道别，就这样，我带着三位水手，在大家的欢呼与眼泪中，踏上了归途……
我做了一个梦，梦见了一座城堡，还没进去探个究竟，就被耀眼的阳光刺醒了。我睁开眼睛一看，是一个陌生的地方。这里是一片草原，远处的天空中飘浮着一座岛屿，上面有一座金碧辉煌的宫殿。
我走到岛屿下面，上面放下了一条软梯。虽然我心中充满了恐惧，但好奇心也同样折磨着我。几经思量，以好奇心胜利告一段落。
上去一看，这不就是我梦里的那座城堡吗？难道我到了梦境里？这里的一切有我的意念控制吗？我试试看。正好，一大早起来，肚子还空着呢！我在心里想：我要一顿丰盛的早餐。我的面前立刻出现了馄饨、小笼包、三明治、油条、稀饭、豆奶……啊呜~真好吃啊！
就在我酒足饭饱之际，两个士兵出现在我面前，说道：“女王要见您，请跟我们走一趟。”女王？应该是温柔美丽、和蔼可亲、善解人意的吧！不过她见我做什么？
想着想着，已经到了女王面前了，我甩了甩脑袋，使自己清醒过来。女王微笑着说：“我是果冻女王。杰克，你是不是有什么问题想问我呢？”“有啊有啊！你怎么知道我名字？这个岛屿就是一个王国吗？有没有别的国家呢？”我问了一连串的问题。“首先，我是无所不知的女王。其次，我们果冻王国是分散的，除了有敌军来犯和有要事商议，不然是不会拼到一起的。最后，在这个呜哩呜噜世界里，还有许多国家，比如：强大的巧克力王国、与世无争的面包王国、胆小的泡芙王国……当然，还有我们肥沃的果冻王国。”“您召见我，有什么事情呢？”女王的表情严肃起来，说：“我这次召见你，是想任命你为我们果冻王国的大将军，保卫我们的王国不被其他王国侵犯。”正在我举棋不定之时，一个士兵慌慌张张跑过来说：“报……报……报告女王，巧克力女……女王又……又派兵来……来攻……攻打我们了。”女王立刻吩咐他：“再坚持一会儿，马上就有大将军来领导你们了。”那个士兵下去后，女王又对我说：“杰克，任命你为大将军刻不容缓。我正式任命你为果冻王国大将军，立刻去抵抗巧克力大军。”情况这么危急，那我就当他几天大将军吧！
我穿好盔甲，骑上马，来到阵前。我想：先和他磨磨嘴皮子，被我说动了最好，就算冥顽不灵，再打也来得及。于是，我说道：“您就是巧克力王国大将军吧！聪明人都知道，万事皆以和为贵，国和万事兴，贵国怎么能破坏两国之间的和谐呢？俗话说得好，放下屠刀，立地成佛；苦海无边，回头是岸，相信将军也不是冥顽不灵之人，不如就此罢战，永保和平吧！”巧克力将军被我说得哑口无言，只得说：“将军教诲的是，我回去会和女王说的。兄弟们，撤！”我回去后，女王大摆庆功宴。
晚上，我在果冻王国的好朋友约翰和贝丽悄悄跑来跟我说了几句话：“杰克，你知不知道，凡是为果冻王国立过功的人，都不能活着。你若愿意，我们可以带你去找面包国王，相信他会帮我们的。”我们趁着夜色，偷偷逃离了果冻王国。我们跋山涉水，路上还差点被果冻大军抓住，幸亏我有心想事成的本领，不然就真的要惨遭虎口了。
到了面包王国，我见到了面包国王，把事情的来龙去脉诉说了一遍，国王听了，气愤地说：“没想到啊！果冻女王原来是个伪君子。她表面上和各位功臣十分友好，却暗自杀了他们，怪不得那么多功臣都失踪了。你们放心，我会替你们讨回公道的。”
面包国王和所有国家统领开了一个会议，揭发了果冻女王的罪行，一致决定讨伐果冻女王。
讨伐那天，所有大将军骑着马站成一排，身后几千万大军一起往前冲。顿时，果冻王国毁灭了。这正应了一句话：多行不义必自毙。
面包国王给了我一瓶玫瑰露，可以让我回到我自己的世界去。临走前，贝丽对我说：“永远不要忘记，我们曾是朋友……”她给我了一幅画，上面画着我们最快乐的时光。
我回去了。但我永远不会忘记。曾经去过那样一个世界，曾经认识过那样一些朋友，约翰、贝丽、面包国王、巧克力大将军……每当我看到那幅画，眼泪都会情不自禁地流下来。