本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。
一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。
本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究，不断促进教师专业化发展。
（一）校本教研
具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、读书自悟
教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习与课改沙龙相结合
学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，教师做好笔记。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举办课改沙龙活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。
3、请进来走出去
学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。
4、随堂听课
校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。每学期听课不少于30—50节。
5、专题研讨
要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的水平。
（二）校本培训
校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。共3页,当前第1页1
二、加强课堂教学研究，不断提升教师课堂驾御能力。
我们都知道课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学效益的如何直接关系到教学质量的优劣。为了把课堂教学研究落到实处本学期我镇将加强以下几个方面的研究:
1．加强教学内容的研究。一是注重知识的结构性研究，引导学生经历知识的发生、发展和形成的全过程。二是注重知识的拓展性研究，要依托课本，适度延伸，坚持课内打基础，课外求发展的观念，最大限度地拓展学生的知识面。
2．加强说课的研究。本学期我们将加强说课竞赛。要求教师能紧扣理论，结合教材和教师、学生的实际情况阐述自己的教学设计。
3．加强教学艺术的研究。一节课的效益如何与教师的教学艺术有着密切的关系。所有的任课教师要在教材的处理、教法的选择、媒体的使用、教师的语言和课堂机智等发面加强学习和研究。倡导研究课，发展反思能力，要求任课教师能够始终坚持先进的教学理念，指导自己的教学行为，反思自己的教学活动，从而提升自己的教学能力，努力想科研型教师转化。
4．加强教学评价的研究。如何全面的衡量一个学生的综合素质，科学评价一个的学习状况已经成为当今课程改革的瓶颈。如何突破这个瓶颈已经成为课程改革的核心。
三、以课题为抓手，全面提高科研实效，加强科研课题管理。
1、构建科研例会制，营造科研新氛围。
各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，积极撰写心得体会和学术论文。
2、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。
随着新课程的全面实施，我们每一位老师将要面对一个全新的课堂，注重学生主体意识和创新能力，加强学生实践能力培养，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面落实。全新的课堂组织策略，要求我们必须以科研为先行，以新课程新理念为指导，以每一堂课的教学活动为立足点，创新求实，提高课堂教学效率，全面落实新课程理念。
3、扎实开展课题结题工作。
抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键。我校现有课题10个。课题研究的管理要贯穿于课题研究的全过程。下半年结题的课题，做好课题结题最后阶段的工作。要进一步整理好有关上交材料，做好成果总结、展示工作。课题总结以研究主体报告为主，并附上能说明该课题研究过程及成果的材料。具体包括：①课题研究的意义和背景；②基本特点和思想；③课题的设计或过程；④课题研究核心内容——实践操作或探索、策略，可结合案例来讲。⑤研究成效。直接指向课题所要达成的目标。可用数字分析、文字描述分析、案例分析。⑥讨论或结论。提出问题要有一定质量。
四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作
本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加省“师陶杯”教育科研论文竞赛、省“新世纪园丁杯”教育教学论文大赛和县教育学会优秀教育论文和学科论文等各种评比活动。在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，以提高论文的获奖率。共3页,当前第2页2
各小学要对照本计划结合本校实际情况，制订出切实可行的教科研活动计划，争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实，使我镇小学的教育科研工作再上新台阶。
厉庄镇中心小学
关键词：基本科研业务费；高校；制度；管理
中图分类号：C93文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）10-0209-02
2008年，为提升高等学校自主创新能力、原始创新水平与高层次人才培养水平，财政部、教育部开始试点设立“中央高校基本科研业务费专项资金”（以下简称“基本科研业务费”），从2009年起，国家财政每年投入15亿元，对中央高校进行稳定资助。哈尔滨工程大学从2009年末获得基本科研业务费资助以来，依照国家有关规定，借鉴试点单位经验，结合学校实际情况，先后出台了一系列校内管理制度，涵盖了体系构建、项目分类、实施细则、经费管理、项目管理等多个方面，既规范了基本科研业务费的管理，又促进了青年教师开展自主选题科学研究工作。
一、基本科研业务费校内管理制度的制定依据
财政部、教育部在设立基本科研业务费之初，先后出台了两个文件，分别是《关于中央高校基本科研业务费管理的意见》（财教[2008]233号）和《关于印发〈中央高校基本科研业务费专项资金管理暂行办法〉的通知》（财教[2009]173号），这两个文件是学校制定本校规章制度的依据。在充分学习、领会这两个文件精神的基础上，学校首先成立了“中央高校基本科研业务费专项资金”管理工作领导小组，校长任组长，分管科技工作副校长任副组长，科技处、财务处、审计处、人力资源处、发展计划处、实验室与资产管理处等相关职能部门负责人作为成员。领导小组负责制定基本科研业务费的学校整体实施方案。领导小组下设办公室，办公室设在科技处，负责基本科研业务费实施过程中的日常管理工作。
二、基本科研业务费的立项原则
学校在实施基本科研业务费前，首先明确其宗旨在提高学校自主创新能力和高层次人才培养能力，主要用于支持青年教师和品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展自主选题科学研究工作和立项竞争前培育。基本科研业务费实行项目管理制，主要支持瞄准世界科技发展前沿、具有重要科学意义、学术思想新颖、交叉领域学科新生长点等基础学科、应用学科方面的创新性研究项目。立项和管理遵循“引导启动、扶弱支强、鼓励创新、宽容失败”的原则。
三、基本科研业务费的项目类别
学校基本科研业务费下设六个计划：分别是自由探索计划、重大项目培育计划、引进优秀人才资助计划、创新团队培育计划、国家基金培育计划、学生科技创新计划。
自由探索计划主要资助各学院围绕本单位学科发展方向，自行组织项目进行科学研究，鼓励各学院组织理工结合、跨学院合作的项目，鼓励省部级重点实验室所属青年教师申报项目。
重大项目培育计划主要围绕学校优势和交叉新兴学科，以国家重大战略需求为背景，以国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目和重大研究计划、国家社会科学基金重点项目、国家软科学研究计划重大项目等重大项目立项为培育目标。为鼓励国际科技交流与合作，要求每年应有具备国际科技合作背景的项目立项。
引进优秀人才资助计划主要用于学校引进的拥有博士学位，有较强科技创新能力的青年教师，通过申报项目择优立项的方式进行资助，项目研究周期不超过两年，重点培育35岁以下教师申请新世纪优秀人才资助计划项目。
创新团队培育计划主要资助以优秀青年教师为主要成员，围绕国家战略需求和前沿性研究方向组建的创新团队，连续资助不超过三年，优先支持有海外学术大师领衔的创新团队。
国家基金培育计划主要资助专家评价较好但未能立项的国家自然科学基金、国家社会科学基金和国家软科学研究计划项目，研究目标是下一年度全力争取获得相应部级项目立项。
学生科技创新计划主要资助在校学生开展科技创新活动。
各计划的设置及经费分配由领导小组根据每年基本科研业务费的可用额度和项目运行情况动态调整。
四、基本科研业务费的立项和管理
基本科研业务费项目的申请人为学校在职教师或全日制学生，其中教师在申请当年1月1日年龄不超过40周岁；适度支持引进正在国外学习工作，申请当年1月1日年龄不超过45周岁的专家学者。申请者作为负责人当期只能承担一项基本科研业务费项目，作为负责人承担基本科研业务费项目未经验收前，不得申请其他基本科研业务费资助项目。
自由探索计划以分管科技工作的学院领导为项目负责人，结合自身情况制定由若干研究课题、研究目标、研究人员及管理措施等内容构成的实施方案，经领导小组组织评审后，由项目负责人组织实施。重大项目培育计划、引进优秀人才资助计划和创新团队培育计划由各学院组织申报，学校领导小组组织评审，评审专家以学校学术委员会成员为主。国家基金培育计划由领导小组办公室根据同行专家评议结果择优资助。学生科技创新计划由校团委负责组织，年度实施方案应经领导小组批准后实施。
基本科研业务费项目立项后，负责人须签署《中央高校基本科研业务费专项资金项目计划任务书》。基本科研业务费各类计划项目由项目负责人所在院系负责日常管理（学生科技创新计划项目由校团委负责管理），学校进行监督和检查，各学院按学校要求按时提交年度进展报告，学生科技创新计划项目由校团委每年向领导小组办公室报送年度总结报告。对于基本科研业务费项目的研究工作取得显著成效，且有持续研究必要，项目负责人所在单位可向领导小组办公室申请滚动支持，领导小组视项目执行情况，可直接批准。因主观不努力等原因导致项目未按计划进行的，领导小组办公室可撤销项目并收回剩余经费，报请领导小组在下一年度减少对该项目所在单位的经费支持，并按有关规定对项目负责人进行处理。
五、基本科研业务费经费管理
各类计划实施项目负责人制，所有项目负责人根据项目研究内容和基本科研业务费可开支范围，合理编制经费使用预算，资金使用严格按照项目预算执行。
基本科研业务费项目经费的开支范围包括：（1）设备费：是指在项目研究过程中发生的各种小型专用仪器设备购买费用。（2）材料费：是指在项目研究过程中发生的各种原材料、辅助材料的消耗费用。（3）测试化验加工费：是指在项目研究过程中发生的检验、测试、化验及加工等费用。（4）差旅费：是指在项目研究过程中开展科学实验（试验）、科学考察、业务调研、学术交流等所发生的城市间交通、住宿费（含出差补助）及市内交通费。（5）会议费：是指在项目研究过程中为组织学术研讨、咨询以及协调等活动而发生的会议费用。（6）出版/文献/信息传播/申报检索费：是指在项目研究过程中发生的论文论著出版费、版面费、文献资料检索费、图书资料购置费、专用软件购置费等。（7）专家咨询费：是指在项目研究过程中支付给临时聘请的咨询专家进行学术指导所发生的费用。（8）劳务费：是指项目研究过程中支付给项目组成员中没有工资性收入的相关人员（如在校学生）和项目组临时聘用人员的少量劳务性费用。（9）国际合作与交流费：是指在项目研究过程中所发生的短期出国考察、邀请国外专家来校交流和参加国际学术会议等活动所发生的国际旅费。
基本科研业务费各项开支须严格按照国家有关科研经费管理的规定执行，不得开支有工资性收入的人员工资、奖金、津补贴和福利支出，不得购置大型仪器设备，不得分摊学校公共管理和运行费用（含科研房屋占用费），不得偿还债务，不得支付罚款、捐赠、赞助、投资等。财务处根据基本科研业务费项目的经费预算，执行年度结算。基本科研业务费形成的固定资产、无形资产等属于国有资产，严格按照国家及学校有关规定执行管理。
六、基本科研业务费项目结题验收
一、指导思想：本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广和“小学生自信心培养的英语课堂实践探究”研究课题的实施。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：一实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题解决[由网站收集整理]词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等。3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。继续做好三至六年级评价改革实验。5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。二提高学生的英语能力1、为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语广场”活动。计划祥见《侨乐小学英语广场活动计划》2、继续实施每月一检查的“Englishchamps”的评比活动，争取各班班主任的配合，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。
周次具体工作九月1——51、课堂常规教育。2、各年级参加教材分析。3、制定学科计划。4、教研活动：制定、落实本学期工作计划。着手准备本学期三大重要工作。5、开展英语广场活动十月6——91、课题组的研究计划及个人的子课题研究计划在科组内进行交流。2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。3、教研活动。4、研讨课邝慧莹十一月10——131、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。2、开展课题研究。3、案抽查、交流、评比。4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。5、研讨课第十周覃晓明，第十二周张匀，第十三周韦老师十二月14——181、教研活动：3、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动4、新课程标准理论学习。5、