一、教学工作的计划
（1）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
（2）教材与教辅分析：
①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
关键词：云南省；中学；武术课程；现状
教育部最新颁布的《体育与健康教学大纲》中将武术列为中小学体育课必修教学内容。在中小学进行武术教育不仅可以促进青少年德、智、体和谐发展，弘扬民族文化，而且能够推动阳光体育”和《全民健身计划》的实施。
云南省地处云南省偏远山区，交通信息等闭是塞，教育教学落后，有关部门领导不重视，武术教育很不健全，甚至落空。通过本次研究希望借武术教学来增强云南省青少年的体质，强健体魄，促进学生身心的全面发展，建立健康健全的人格品质。
1.研究对象
以云南省12所初中的600名学生及18名体育教师为研究对象。
2.研究方法
2.1文献资料法：通过相关资料的查阅对武术课程开展的有关信息进行收集、为研究提供理论依据。
2.2问卷调查法：对云南省12所中学的学生进行调查，从初一到初三年级，每个学校随机选起一个年级中的一个班，共计600个学生，并发放学生调查问卷600份，收回583份，经整理后其中有效卷557份，问卷回收率为9712%，有效率92833%。
3.结果与分析
3.1我国中小学武术课程开展规定：1961年国家教育部规定了每学期武术课时数（小学6学时、中学8学时1957年，一些体育学院和师范学院体育系把武术列入教学计划；1999年正式启动的我国基础教育课程改革，在2000年7月～2001年2月间形成的课程标准初稿中，对武术都做了明确规定；2004年4月3日，和教育部联合颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》中指出：“体育课应适量增加中国武术等内容。”由此可看出，国家教育主管部门对武术课程相当重视，武术已不再是一门可有可无的体育课程。
3.2云南省中学武术课开展现状
表1武术课开展状况（N=12）
Table.1MartialArtsCourseincondition（N=12）
开设未开设
学校210
所占比例（%）16678333
在云南省12所中学调查发现，云南省中学开设武术课的学校占1667%，从未上过武术课的学校占8333%。进一步分析了解到，。云南省地方教育部门不重视、学校领导对武术课的意义认识不充分、是导致学校武术课程开展不了的直接原因。
其次，缺少专业的武术教师，一直是中学武术教学难以提高的一个瓶颈。
3.4学生对武术的认识及兴趣状况
3.4.1学生对武术课的兴趣程度
表2学生希望开展武术课状况（N=557）
Table.3studentswanttocarryoutmartialartsclassstatus（N=557）
希望无所谓不希望
人数483740
所占比例（%）867113290
从表2可知，学生对武术运动的态度有483人选择希望开设武术课，占8671%。无所谓的有74人选择，占1329%。不希望开设武术课的只有0人。由此可以看出，武术课程受到大多数同学的喜爱，同时也说明了武术课开展的可行性。
3.4.2学生对各武术项目的兴趣及对各运动项目的兴趣
表3武术课学生希望开展的项目（N=557）
Table.3martialartsclassstudentswishtoundertaketheproject（N=557）
太极拳等养生类武术套路刀剑器械类散打搏击防身
人数5993101163141
所占比例（%）10601670181329262531
由表3得知，中学生最喜爱的运动项目是球类，其次是武术；由以上内容可以看出，学生格外喜欢武术中攻和擒拿格斗动作。
3.5教师认为影响武术教学开展因素
表4什么因素影响武术教学开展（N=18）
Table.4Factorsaffectingteachingmartialartstocarryout（N=18）
人数所占比例（%）
学校、家长怕独生子女出现伤害事故原因13722
新兴体育项目的影响8444
应试教育的影响11611
学校竞赛的影响6333
当地教育部门的不重视10556
从表4可知，影响武术教学开展因素很多，有8人选择新兴体育项目的影响，占444%。学校、家长怕独生子女出现伤害事故原因上有13人选择，占722%。应试教育的影响有人11选择占611%。在学校竞赛的需要上有人6选择，占333%。当地教育部门的不重视上有10人选择，占556%。
3.6学生认为学校开展武术课受限主要存在的问题
表5学生认为学校开展武术课受限主要存在的问题（N=557）
Table.5studentsthattheschoolislimitedtocarryoutmartialartsclassthemainproblem（N=557）
教育部门不重视学校不重视体育教师教学不称职学校设施受限
人数15321310289
所占比例（%）2747382418311598
以上得知，云南省武术课活动开展不理想的原因主要是由于，应试教育束缚了青少年的全面发展；主管部门放任自流，轻视不管；家长对子女的溺爱等各种因素，使得武术在云南省学校体育的地位很低，武术师资严重不足；学校场地设施不够完善，武术课教学实施不到位，缺少专业的武术教师等；影响云南省的武术教学处于停滞不前的状态。
4.结论
4.1专业武术师资严重匮乏，以及学校不开展武术内容，是影响武术开课开展不起来的重要原因。4.2当地教育部门重视程度不够，没有有效的组织以及没有专业技术的人才对体育教师进行武术教学的辅导、培训，缺乏先进的配套的规范管理。4.3由于应试教育因素，学生面临着巨大的升学压力。武术课虽然是体育课的必修内容，但不是升学考试的必考内容，所以既不受学校的重视，也不受当地教育部门和家长的重视。
5.建议
5.1加强师资建设，引进专业的武术教师。5.2教育行政部门应督促各个中学严格贯彻认真贯彻新《课程标准》、《大纲》和《纲要》内容，增加武术课程比重，很好地组织具有专业技术的人才对体育教师进行武术教学内容的辅导、培训。5.3教育部门，教师，家长，学生是一个不可分割的有机统一体，必须相互协调发展，才能很好促进云南省武术教育的发展。（作者单位：云南师范大学体育学院）
参考文献：
[1]教育部，.中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要[N].中国教育报，2004204203.41～47
[2]周玉芳1，丛燕2，王爱珍3，马志刚3.中小学武术教学现状与发展对策[J].山东体育科技，2009，6（56）：96～97.
（武汉科技成果转化服务中心湖北武汉430022）
摘要：武汉作为科教资源大市，与欧盟各国开展了多方位的科技合作，并承担了许多欧盟各类科研合作计划，但与国内发达地区相比，无论是在参与机构数还是在参与范围上，仍然存在明显差距。笔者结合近年来武汉与欧盟科技合作现状，找出当前武汉地区企业、院所参与欧盟合作计划过程中的难点与问题，并提出相关的建议和对策，为武汉市申报建设中欧区域经济合作示范城市，深化对欧科技合作提供参考。
关键词：对欧科技合作；中欧区域经济合作示范城市
中图分类号：G322文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．15．004
收稿日期：2015－05－16
今年是中欧建交40周年，5月13日，武汉市市长万勇会见欧盟代表团，表达武汉市积极申报建设中欧区域经济合作示范城市的意愿，期望与欧洲城市在智慧城市、生物技术、汽车制造、信息技术等领域加强合作。5月18日，由科技部与欧盟驻华使馆共同主办的欧洲科研创新中国行活动在武汉正式启动。6月20日，比利时国王夫妇访华，首站抵达湖北武汉，并签署多项合作协议。这一系列活动，预示着武汉将迎来与欧洲科学技术近距离接触的难得机遇。
1武汉对欧科技合作的基本概况
“自古以来，武汉都是一个交流中心、交通枢纽，被称为九省通衢。今天在武汉，人们之间的往来可以通过河流、高速公路、铁路便利实现。比利时与武汉在校际交流、文化及高科技产业等方面取得了很多合作成果。”比利时国王菲利普在武汉大学演讲时这样说。武汉地理位置优越，科教资源丰富，人才集聚，工业体系完备，正迎来长江经济带、“中三角”建设等重大发展机遇。武汉与欧盟有着良好的合作基础，去年双方贸易进出口总值近50亿美元。欧盟地区拥有世界领先的科研机构和实力雄厚的跨国企业，历来都是武汉开展国际科技合作与交流的重点，目前已有包括西门子、飞利浦、诺基亚、爱立信、标致雪铁龙在内的欧盟地区世界500强企业在汉建立了研发机构，并产生了很多标志性的合作项目。
1．1武汉东湖新技术创业中心与比利时新鲁汶大学科技园的合作
2012年4月，双方签署了“中国－比利时高科技孵化园区”项目土地转让协议，随后东湖创业中心发起并联合东风设计研究院有限公司、华永投资集团有限公司、武汉科技投资有限公司成立了聚星国际科技投资有限公司。2014年3月主席访问比利时时，在两国元首共同见证下，聚星公司、国家开发银行、比利时新鲁汶大学科技园三方签署了《中国－比利时高科技孵化园区建设合作框架协议》。这是中国人第一次在境外大规模建设的高技术孵化园区，计划到2016年建成占地面积82700m2、办公和实验建筑77500m2的大型科技企业孵化中心和科技创新研发中心，将开启中欧大规模科技合作的先河，构建中欧企业市场互入的双向绿色通道。
1．2武汉电动汽车示范运营有限公司与德国北威州能源事务署的合作
2010年，双方签订了第一期“就电动汽车市场准备和市场引入的示范项目开展经验交流”的合作意向书。2013年9月，双方签订了了第二期“就电动汽车示范车辆互换、车辆评价和充电基础设施的示范项目开展技术合作交流”的框架协议，建立长期定期对话机制，推进双方新能源汽车整车和主要零部件生产企业间的技术交流与合作。开展合作以来，双方不断完善电动汽车示范和推广的商业模式，积极争取政府间的支持政策，为中德新能源汽车技术发展路线与发展方向建立了多层次交流渠道。
1．3武大吉奥信息技术有限公司与欧盟地区国家的合作
武大吉奥是地球空间信息领域首家入驻北欧的中国企业，自2006年始就与丹麦最大企业科威公司（COWI）开展了长达9年的项目合作，截止目前项目委托合同额已达数千万元。2014年8月，武大吉奥在芬兰埃斯堡市和瑞典耶夫勒市分别成立了芬兰和瑞典分公司，并与两国多家公司签订了战略合作协议。同期，中国空间信息智能服务产业技术创新战略联盟驻芬兰和瑞典办事处正式揭牌。未来武大吉奥欧洲分公司将着重在地理信息应用和遥感领域寻找机会，除了寻找合作伙伴、丰富技术成果之外，还将帮助有意来华投资的欧洲企业与中方建立联系。
1．4武汉科技成果转化服务中心与欧洲企业服务网络（EEN）的合作
2008年，武汉科技成果转化服务中心参与组建了EEN在中国设立的第一家分支机构欧洲企业服务网络华中中心（EENCC）。作为服务于中小企业发展的重要国际技术转移合作平台，EENCC先后与德国、瑞典、法国、英国、奥地利、荷兰、爱尔兰等多个欧盟国家开展涉及通信、环保、激光、机械、生物医药、食品农业等领域的对接活动30余场，为200多家国内外机构提供项目对接、政策咨询、科技金融、知识产权等国际技术转移服务。未来EENCC将在与欧盟工业总司签订“2014－2022科技合作框架协议”基础上，积极服务并推进中欧在科技成果转化、科学研究项目、技术项目开发、科技贸易往来等方面的产学研用深入合作，并帮助更多武汉院校和企业联合参与“欧盟Horizon2022计划”。
2武汉地区企业及研发机构参与欧盟科技合作计划的情况分析
机构间的科技合作离不开政府层面的政策保障和资金计划支持。武汉与欧盟开展科技合作由来已久，从欧盟第三框架计划至第七框架计划，武汉地区有关单位先后承担欧盟各类科研项目30余项，获得研发经费近500万欧元，另外也有一批与欧盟国家共建的联合研究机构落户武汉，大大提升了武汉在相关领域的科研实力。
始于2007年1月1日，总预算超过530亿欧元的第七个科研框架计划在2013年年底结束，接档的“欧盟Horizon2022计划”在2014－2022的7年中，将会投入约800亿欧元的资金，并吸引其他来自私人和国家公共渠道的投入。“Horizon2022”非常鼓励中国科研学者、企业和研究机构与欧洲合作伙伴结成团队，充分利用欧洲提供的优质研究创新机会，在项目征集公告中，明确提出与中国合作的部分课题，例如食品、农业、生物技术、信息通信技术、能源等。该项合作计划将成为中国机构获益于欧洲的研究创新能力的重要渠道。
笔者曾经在武汉地区20家高校和近百家企业院所中，对参与欧盟科技合作计划情况进行实地走访和问卷调查。调查结果显示，武汉地区参与欧盟框架计划的机构全部为高校院所，大部分企业对此并不熟悉，但均对这一渠道表现出了浓厚的兴趣，只有少数机构由于该专业领域中欧相关规范标准的不同、专业术语上的差别等原因，完全放弃申报。
（1）已参与欧盟科技合作计划的机构表示，他们在参加欧盟第七框架项目后，不仅获得了较为丰厚的研究经费，更重要的是通过与世界顶尖科学家的交流与合作，提升了自身的研究开发水平，并在申报国内自然科学基金等支持时，具备了一定的优势，获益匪浅。
（2）在未参与欧盟科技合作计划的机构中，筹备申报的机构20余家，项目涉及环境、新材料、新能源、先进制造、激光技术、生物医药、农业、通讯等多个领域，其中部分机构已有与外方合作基础，但对于如何参与该计划的实际操作仍存在疑问。而其它大部分机构虽然有极高的意愿，但由于各种困难，目前还未计划参与欧盟合作项目。
3武汉地区相关机构参与欧盟科技合作计划的难点与问题
（1）缺乏参加欧盟框架计划项目的实际经验，竞争较大、交流较少，缺乏可供借鉴的案例参考；对申报欧盟框架计划项目的程序和技巧不熟悉，申请书的撰写、项目经费具体分配方式、企业自身承担的经费、风险等不明确，项目的招标信息更新不及时等。
（2）缺乏熟悉的欧盟合作伙伴，难于明确欧盟有哪些值得合作研发的项目和机构，对于欧盟成员国在本项目领域的需求不了解，缺乏更多沟通的机会和媒介，影响了双方的认知和项目的实质进展。
（3）作为中小企业，相对于科研机构和学校而言，在技术研发、资金等方面都存在很大的劣势，在研究条件和研究力量方面都需要加强，基础条件的缺失，让其很难以从中获益。
（4）在具体参与的过程中，项目管理比较繁琐，项目周期较长，欧方合作人员难以掌控，同时缺乏所在单位的长期、有效支持。
（5）与欧盟前七个框架计划不同，“Horizon2022”中项目资金从完全由欧盟资助，变为我国项目参与方需先期自带部分项目启动经费，这对期望参与该合作计划的我国机构提出了更高的要求。
4鼓励武汉地区相关机构参与欧盟科技合作计划的对策与建议
（1）通过政府部门的宏观引导作用，在经费和科研资源的使用上，给予参与欧盟科技合作计划的单位支持，同时为中小企业提供专业的培训指导，让他们更深刻地了解欧盟科技合作计划，同时大力支持、鼓励英语好的、沟通能力强的青年科技工作者参与到该项工作中来。
（2）提升信息公开，尤其是政府科技主管部门在主流媒体上欧盟框架计划的政策及招标消息的强度；以书面形式，详细介绍欧盟项目的申请流程与评审程序以及申请过程中的注意事项，例如申报书的形式规范等；对欧洲相关机构的科研实力、创新性、执行力、优势领域进行初步评估，帮助合作伙伴的选取。
（3）加大宣传力度、定期组织举办国际间的合作交流会议，同时发挥本地已有对欧合作基础的企业和研发机构作用，不拘一格、利用多种形式，带动本行业的相关单位积极开展与欧盟的交流与合作，通过前期的交流和合作建立起伙伴关系，为欧盟科技合作计划的共同申报打下良好基础。
（4）鼓励已经参与到前几届欧盟科技合作计划的机构，分享实际经验，总结成功案例；将“科技外交官服务行动”与“Horizon2022”相结合，对于第一次申请的人员给予更多的介绍辅导、鼓励支持，并充分考虑申请与评审过程中可能遇到的困难，提供适当、及时的帮助措施。
（5）通过政府相关部门，搭建一个互信平台，引进第三方技术合作服务机构，建立辅助沟通机制，尽快在项目申请中帮助促进合作双方达成目标一致的共识，并在项目执行过程中，有效降低技术引进、输出的风险，在充分合作的基础上实现双赢。
中欧科技合作正进入一个发展潜力巨大的新时期，我们应抓住申报建设中欧区域经济合作示范城市契机，积极促进武汉地区更多科研机构参与欧盟科技合作计划，高效利用这一宝贵的多边国际科技合作资源，通过政府的公益服务，提升国际科技合作的规模和层次，推动企业引进、消化、吸收、再创新，从而提高武汉市科技自主创新能力与国际竞争力。
参考文献
1蔡木子．武汉申报建设中欧区域经济合作示范城市［N］．长江日报，2015－5－13（1）
2文俊．欧洲科研创新中国行在汉首发［N］．湖北日报，2015－5－19（4）
3熊熙一．首站访汉对中比交流很有意义［N］．长江日报，2015－6－23（3）
4菲利普．比利时国王菲利普在武汉大学的演讲［R］．武汉：武汉大学，2015
（1）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
（2）教材与教辅分析：
①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
（5）公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。三、继续教育的计划
（1）自我培训计划：加强多方位立体化自我培训，加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我的培训，提升自己的内含，提高自己的各项素质，加强业务学习。
（2）校外培训、在职进修计划：加强网络的视频培训，加强课改的业务培训，加强网络的培训学习。
（3）远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训。四、其他工作计划
1、策划、组织、实施“平山中学第八届田径运动会”，采用田径运动会管理软件进行管理，提升校园活力，促进学校办学特色的开发，加强师生健身意识的培养。
2、根据上级文件要求，组织各项体育比赛的训练与参赛。
3、协助高三的体育专业考试的训练，配合高三年体育教师加强高考体育的训练。
4、今年做为晋江市第二期骨干教师培训的指导教师，努力做好指导工作。
（1）学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
（2）教材与教辅分析：
①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
（5）公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。
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高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，1学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多。但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
2教材与教辅分析：
这样有利于全学期的学习计划与安排，①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项。不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的位，学不在多，而在精。
兴趣比较浓，②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习。对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
进一步发展灵敏、力量，③提出教学任务：全面发展体能的基础上。速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，解实现目标时可能遇到困难。不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
3教学目标：
培养学生的健康意识和体魄，①总体目标：建立“健康第一”理念。进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”基本套路，加强学习的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则。
并关注国内外重大体赛事。b有目的提高技术战术水平，运动技能：a认识武术运动项目的价值。并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b解一些疾病等有关知识。
并努力获得成功感。b武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态。
社会适应：a学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
4教学措施：
学生讨论，采用教师示范与讲解。练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
1课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”课题进行研究。
加强体育备课组的教研能力，2校本教研：加强校本课程的开发。做为备课组长的与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：永春白鹤拳”跆拳道、街头篮球。
特别是利用《晋江课改》校主办的平台上撰写论文，3论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。宣扬“平山体育”品牌文化建设。
协助教育局、进修学校开展好教研活动，4校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员。履行职责；积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
加强本校的听课，5公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握。外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。
三、继续教育的计划
加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我培训，1自我培训计划：加强多方位立体化自我培训。提升自己的内含，提高自己的各项素质，加强业务学习。
加强课改的业务培训，2校外培训、职进修计划：加强网络的视频培训。加强网络的培训学习。
3远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训。
四、其他工作计划
促进学校办学特色的充实，1策划、组织、实施“平山中学第二届校园趣味体育活动节”提升校园活力。建立“平山体育”品牌的建设与推广，加强师生的健身意识的培养。
组织各项体育比赛的训练与参赛。2根据上级文件要求。
配合学校加强毕业班体育考试的训练，3协助初三的体育中考、高三的体育专业考试的训练。协助体育中考的组织与参考的各项过程活动。
4上好校本课程的一堂课（星期五第七节）