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携手火山引擎 南开大学AI赋能人才培养再升级

时间: 2024-12-02 栏目:校园新闻

(记者曹泽怡摄影宗琪琪)为培养适应智能时代需求、公能兼备的高层次创新型人才,南开大学布局启动了包括AI教育教学篇AI技术设施篇和AI管理服务篇三大篇章的人工智能赋能人才培养行动计划(以下简称行动计划)。

继去年5月AI教育教学篇率先发布后,南开大学AI赋能人才培养再升级。1月6日,南开大学携手火山引擎正式发布行动计划的AI技术设施篇和AI管理服务篇,并启动火山杯AI应用创新大赛。

当天,大语智慧学伴和数字南开AI融合门户正式上线,为师生打造更加智能便捷的工作学习环境。

AI技术设施篇和AI管理服务篇发布

发布会在八里台校区省身楼召开,南开大学校长陈雨露,天津市教育工委委员、市教委副主任罗延安,副校长方勇纯,北京火山引擎科技有限公司技术服务总经理兰山共同启动发布。

AI技术设施篇旨在打造南开智能体,通过高性能算力,建立大模型服务与应用开发平台,以业务场景为核心,构建南开大学AI技术设施网络,孵化AI教育教学、AI管理服务等一系列丰富的人工智能创新应用,建成南开大学AI应用生态。

AI管理服务篇目的是提升管理服务智能化水平,通过开发数据管理类、师生服务类与教学服务类应用,以集服务、数据、应用于一身的方式,深度融合AI大模型技术,打造AI融合门户AI小开,使师生仅需描述业务需求,便可依托自然语言理解技术,即刻实现一问即达,服务一步到位的交互体验。发布会当日,数字南开AI融合门户AI小开正式上线。

发布会上,南开大学火山杯AI应用创新大赛启动。赛事将全面开放AI技术设施篇的AI创新应用平台,鼓励南开师生利用人工智能技术对教学、科研、学习、生活的应用场景进行技术创新,旨在激发师生创新热情和实践精神,探索依托AI解决复杂问题的新路径。

智慧AI学伴上线

去年5月,人工智能赋能人才培养行动计划中的AI教育教学篇正式发布,其内容主要包括构建立体化人工智能课程体系、搭建全方位人工智能产教融合平台、开展多类型人工智能教育教学研究这三大任务。

截至目前,南开大学已推动建设人工智能课程185门,承担建设天津市人工智能通识示范课并在超星尔雅、中国大学生慕课、学堂在线等慕课平台上线,选课人数达到14万人次,教材《人工智能与创新》入选高等学校人工智能通识系列教材。依托华为生态技术和开源平台,智能基座2.0共建课程达到96门,并举办智能基座昇腾高校行、华为校园公开课等多种形式的专题活动。

作为AI教育教学篇的重要成果,国内首个文学领域智慧助学应用——大语智慧学伴项目于当天正式发布。

大语智慧学伴项目是推动南开大学的大学语文课程教学从数字走向数智的重要平台。自2005年建成以来,南开大学语文数字化教学平台已完成了四次迭代,实现了移动端与AI智能平台(网页版)同步推出。

依托火山引擎大模型,结合HiAgent平台快捷开发,大语智慧学伴具有AI问答、自学自测、辅助背诵等功能,并装备有南开观点知识库,涵盖教材、教师手册、拓展读本、优秀教师课堂实录、各课课程资源包。

三篇AI大文章全面落笔

面对数智化革命给高等教育发展带来的新机遇新挑战,面向党和国家对教育数字化建设提出的新机遇、新挑战,南开大学积极探索,谋划AI教育教学篇AI技术设施篇和AI管理服务篇三篇大文章,创新AI+教育的人才培养新生态。

陈雨露强调,人工智能赋能人才培养行动计划AI技术设施篇和AI管理服务篇的发布,是南开大学继发布AI教育教学篇后,在落实国家教育数字化战略、加强以AI技术全面赋能人才培养质量提升进程中的又一重大进展。他指出,南开大学坚持高位统筹战略战术、全面树立开放思维,以实施人工智能赋能人才培养行动计划为主要抓手,聚力推进数智时代人才培养创新的南开实践。

陈雨露表示,南开大学将继续主动拥抱技术变革,力求不断提升以智助学、以智助教、以智助管、以智助研的质效,以变革性实践、突破性进展、标志性成果,为数智时代人才培养提供强大的、有效的南开方案,为加快推动教育强国建设作出南开更卓越的贡献。

罗延安指出,人工智能赋能人才培养行动计划,不仅展现了南开大学在人工智能领域的深厚底蕴和前瞻视野,更体现了南开大学积极响应国家创新驱动发展战略,主动适应智能时代发展需求的责任感和使命感。大力推进人工智能技术在教育领域的实践探索,是深化教育改革,加快建设教育强国、教育强市的必由之路。

北京火山引擎科技有限公司技术服务总经理兰山

中国高等教育学会教育信息化分会常务副秘书长宋式斌

南开大学讲席教授、软件学院博士生导师张海宁

交流研讨环节,兰山,中国高等教育学会教育信息化分会常务副秘书长宋式斌,南开大学讲席教授、软件学院博士生导师张海宁分别围绕校企共创,拥抱AI,引领教育新范式信息化视角的高校人工智能技术应用的思考基于AIAgent的数字辅导员等话题作主题发言,畅谈人工智能技术如何赋能高校教育工作。

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