这是发生在上游泳课的一件事，我的好朋友拿来一块滑板。骄傲的在我面前，一会儿滑W型，一会儿滑S型，神气极。我用羡慕的目光盯着他脚下的那块带有荧光灯的滑板。妈妈看出我的心思。
第二天放学回家，一进门我就看见地上的滑板，我高兴地跳起来。我拿着心爱的`滑板，冲出家门。心想：“滑滑板。算什么难事？”我把滑板往地上一放，学着朋友的样子，左脚放到滑板上，右脚使劲一蹬，站上去。还没等我站稳，我就摔四脚朝天，原来看似简单，要想滑起来还真没那么容易。站在一旁的妈妈鼓励我说：“没事的孩子，你一定能学会的。别急，慢慢来。”在妈妈的鼓励和帮助下，我再次站到滑板上，不一会儿，我能稳稳当当的站在滑板上。这次，我等滑板有一定速度在将右脚往上一踏，左右晃动着滑板，向前移动。摔再上，上再摔。两个小时过后，我居然独力能滑。我的脸上再也无法掩饰这份喜悦。站在一旁的妈妈向我竖起大拇指。这时，自豪的我感觉到就像一只飞来飞去的小鸟一样。穿梭在湛蓝的天空。心理别提有多兴奋。
滑滑板让我充满勇气和信心，这不光使我学会一项体育运动，还使我收获成功带来的喜悦，我也得到许多意想不到的快乐。
星期二是我最快乐的一天。因为我参加学校组织的秋游活动，我准备很多零食。
我们在操场上，兴高采烈地说着、笑着、玩着、等着。不久，我们就上车。大家按老师一早安排好的座位，迅速地坐好。终于出发，路上笑声不断。
终于到达目的地。第一个游玩的项目是竹筏漂流。那条河清澈见底，树木高大挺拔，树叶茂盛……我们小心翼翼地走上船。"开船！"我们齐声说道。只有划船的爷爷站在最后。他把又粗又长的'竹竿往水底一撑，船便＂游＂过去。我们一边悠闲地欣赏着风景，一边在想：一定要超过前面的那艘船哦！两艘船一前一后，你追我赶，就像赛龙舟一样热闹。可是还是前面那船先到达岸边。
到岸边，我们开刺激的碰碰车、玩让人哈哈大笑的水枪、捞狡猾的小鱼、看许多稀奇古怪的乌龟，最后我们挖令人馋涎欲滴的红薯。快乐的一天很快就结束。我们恋恋不舍地上车，展示自己的＂战利品＂。大家在欢声笑语中回到学校。
这次的收获很多，让我们回味无穷。
别的小朋友在双休日或节假日时外出玩耍；而我呢，则更愿意捧起一本好书，读上一会儿。“书籍是人类进步的阶梯”高尔基是这么告诉我们的。可是，有一些同学却不肯好好地读上一会书，总认为看书是爸爸妈妈让他们学。其实他们只需读上一分钟，就可以被书中的内容所吸引。
有一些人说：：读书是在学习，不是在娱乐，那可就大错特错了，只有死记硬背的人，说得出来的话。我看过很多书，有＜＜昆虫记＞＞，＜伊索寓言＞＞，＜＜安徒生童话＞＞，＜＜格林童话＞＞等等。下面我来介绍几本吧。
＜＜昆虫记＞＞中讲述了各种昆虫的习性和生活，我进入了全新的科学世界。
＜＜格林童话＞＞又说了一个个故事，让我走进了童话的世界。
＜＜伊索寓言＞＞里告诉我一个又一个寓言故事，一个个做人的'道理我记得是多么深刻。
书中有许多知识等着我们去读出来，书中有许多秘密等着我们去探索。书是知识的宝库，打开宝库的金钥匙是思考，让我们一起好好地来读完一本书吧！
在一二年级，我所认为的乐趣是玩游戏；在三四年级，我认为的乐趣是看电视；在五年级，我认为的乐趣是玩电脑，而现在六年级了，我认为的乐趣是读书。
好书养浩然正气，良友多试卷馨香。自六年级以来，我读过的书可多了，有《野风车》、《特别的女生撒哈拉》、《青铜葵花》、《细米》、《比尔、盖茨》……我今天就看完了一本讲述十六世纪的一位大科学家的书——《牛顿》。牛顿全名叫萨克斯、牛顿，与他早逝的父亲同样的名字，那是他妈妈为了纪念他父亲而起的名字。他家门前有一棵名为“肯特之花”的'苹果树，在1665年，年仅24岁的牛顿被一个又酸又涩的苹果砸中，于是，伟大的“地球引力”被发现了，这是一个神奇的苹果，它也是幸运的，因为它砸中的是牛顿。
除了发现地球引力，牛顿还发现白光是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的，他编写了《自然哲学的数学原理》，编写了《光学》，为科学与数学作出了巨大的贡献。
读了这本书，我更全面地认识了牛顿，他孤独地走过了八十五年，通过这本书，我就仿佛跟随他走过了八十五年，体会了他内心的孤独。
读书很有乐趣，只要你善于寻找。