“南山南，北秋悲，南山有谷堆”
梦里有一处地方，名字叫做什么呢?呓语喃喃风向晚，弥泪潸潸斜阳妆。
轻叩记忆的门扉，声声入耳的不是烟雨江南的吴侬软语，而是朴实中带着一丝婉约的南乡小调。钟灵毓秀的山排荡着清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而开的晨语。斑驳的阳光掩映着沧桑的围墙。四月前后的悠悠茶香，还有那个种满梦想的角落，儿时的天真与稚嫩都封存着的角落，已然开出花的角落。
常常梦回故乡，那个令我魂牵梦萦的地方。有人说“到不了的地方叫做远方，回不去的世界叫做家乡。”我却认为无论在哪，会因为一朵花而念起故乡的花，会因为一棵树而念起故乡的树，这便足矣。身在远方，心怀故乡的远方，远了，却又近了。
我是一个生在漫山茶树花开时的孩子。
轻阖记忆的门扉。
风拂过思念，孩提时期的玩伴，早已褪去懵懂，青涩。虽分隔异方，但没有分隔了联系。想必也是如同我一般怀念过去吧。我不是一个喜欢怀旧的人，却忘不了曾经的小雨涔涔，笑靥如花。哪怕年过依稀，也有牵挂。珍惜现在的我们，纵然今后逃不了各奔东西的命运，也能有过当初的共心酸，共哀乐。当我们耋耄之年时，翻开泛黄的书册，是否会想起那时的年华花季?
我们身在远方，在生活的夹角里淡淡度过。
我是一株飘摇在风雨中的向日葵。
风吹回思念。
而今，沉湎过去只是心灵的慰藉。更要把握的的是眼前的生活。不仅要活，更要为了生活而活。我们需要走过长长的路。一条印满辙痕的路，这里有前辈的经验，更多充满了未知之谜。前方是高不可攀的山峰，还是激流荡漾的河水;是交错的`阡陌小路，还是一往无际的康庄大道。我不知道，但我明白，它会一直延伸，延伸……
枝蔓如网，会网住心灵，要做破茧而出的蝶，蜕变，冲破束缚，飞过沧海。一如汪国真所说“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。淡笑
路，还是路。却通向那个远方。我们需要一张车票，来乘坐人生的铁轨。路在远方，路在脚下。
我是一位背着行囊的旅者。
远方即是那个远方。做不到古人的那种“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情怀;做不到“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居惬意;亦做不到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的乡野闲适。我们能做的只有热爱那个远方，热爱那个故乡。身在烟火人间，心在诗意田园。人生，承担，心头，平淡。
如玉青山，似水流年。愿现世安稳，岁月静好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸梦中，回望过去，憧憬未来。
远方远
路遥长
梦就在前方
星期五，全校进行了期中考试，在前一晚上，我紧张得很，一直在抓紧复习，因为我害怕自己考不好，可我还是在8点就睡了，因为要好好休息，要不明天没有精神，自然也就考不好了。
到了考试时间，那瞬间才是我最紧张的时刻，我在想：写字的速度要快点，不要慢吞吞，不能光写得快，字也要工整好看。发下卷子来，我就按照之前赵老师的吩咐先检查卷子有没有破损，再写班级姓名，写完，我就开始抓紧时间写试卷，试卷写完了，我拿着草稿纸演算了一遍，找到了两个错误，并改正了。我看了一下表，足足用了40分钟写完一张数学试卷。
该考语文了，我还是想刚开始考数学那样，我抓紧时间写试卷，一分一秒也不放过，到了最后的作文了，我听了一下，正在想写什么，它是一个半命题作文，是秋天的，我填的是秋天的田野，写完作文，我发现自己写满了格子，唯独剩下了一格半，可我一点都没感觉到累。写着写着时，刘乐昕突然举起手来，老师问刘乐昕要干什么，原来是有一个阅读的题，是赵州桥要求背过的那一段，那一段有错误，试卷上是：还有的刻着双龙戏珠，前爪相互抵着，各自回首遥望。但实际应该是：有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。监考老师说：“要是有错误肯定会有老师来讲，那个题就先别做了。”我们先写了别的，可我们等了好久，都快要交卷了，还没有老师来，监考老师就说：“既然没有老师来讲，那就按自己理解的写吧。”于是我们又填上了那一题。我还是看了看表，足足用了1小时10分钟。我从头开始检查试卷了，可我没检查出错误，但我敢肯定试卷一定有错误。
下午，该考英语了，老师发下试卷，我们开始做，首先是听力题，可是录音还没放出来，监考老师就先让我们坐后面不用听力的题，终于，听力题放出来了，大家仔细的听着，我们写完，检查了一下试卷，就交卷了。
我好激动啊！真害怕我考不好！
书，是读不尽的，是看不完的，所以我们要读好书，增长我们的知识。因为那些书有价值，所以我们要拿来读、值得去看。我们不要用宝贵的时间浪费在幼稚的东西上。今天我要推荐一本书，那就是——《爱的教育》。
《爱的教育》写的是：一个小男孩以日记的形式，写了人与人之间的感情。互相关心、互相理解、互相帮助，都离不开爱。爱是神圣的、爱是伟大的。这本书写了许多有关爱的故事：小抄写员、万里寻母记、扫烟囱的孩子……其中我最喜欢万里寻母记了。
马尔可十三岁时，家里因为欠债了，所以母亲到美洲去做佣人，家里一切都平安。一年过后，家人和母亲失去了联系，于是小儿子马尔可决定自己出去，寻找已经失去联络的母亲。他前后去了很多的地方，可是母亲就好向在和作对一样，每一次马尔可走到一个地方，美奎奈兹先生就搬一个地方。马尔可从热那亚开始走，他到过阿根廷首都巴拉那河、科尔多瓦、罗萨里奥、布宜偌斯艾利斯、图库曼，最后马尔可在远离图库曼五十公里的地方，终于找到了美奎奈兹先生一家，终于与母亲相遇了。
爱的故事，让人感动。从这本书中我知道了：自己的身边每一个要好好的珍惜，也许以后就没有机会见面了。这本书带给了我们爱与美的享受，想着想着，一幅幅生动的人生画卷浮现在了我眼前了！
轰轰烈烈的，是高二年的列车已经嘶鸣着驶来。我的高中生涯，已经过了完整的三分之二。
在闹哄哄的教室里，当我可以很安静的坐下来，托着腮帮，寻思着一逝去的三分之一。有点讶异，带点欢喜，还有那么一点黯然。有时候会暗自思忖着生活利的这些有点。
几近每天，独来独往的穿梭于人流中。早晨准时6点起床，洗漱整理好被褥，就抱起一捧书。要么《泰戈尔诗选》要么就是语文课本或是英语课本。径直的就奔往一片草地。这里可是早上读书的大本营。我自以为是读得不小声的。这是从后来我近旁的几位同我一样早期来此地早读的学姐们在后来逐渐转移站点得到的结论。
而后，又在距离早自修仅剩20分钟的时刻，急急的奔往食堂，用几张纸币，交换一个馒头喝一瓶豆浆，匆匆捡个座位坐下。
中午放学后，食堂买菜疮口攒动的身影里也难以寻觅到我。我这是在教室里写上午的作业了。节省下时间等会儿可以自由的看心爱的诗集。
一天的时间里，要属下午的时间最让我欢喜了。我欢喜下午柔与的风，带点微凉，穿越这座滨海的城市，穿越了校园里每颗梧桐树的把章鱼巴掌之间的空隙，抵达，是轻柔的爱抚。欢喜下午的这样一片与风中，用被人们定义为忧伤的角度，站在面朝西向的图书馆楼阶上，黯然淡定的观望天际夕阳西下时与晚霞的缠绵别离。很欢喜能够在观望完之后，带着心头的一汪有点波澜的宁静，蹭着白帆布鞋，听着那轻微的“沙沙”声，独步漫步踱步到教室。一半心很清凉另一半心很柔暖，搅拌了，糅合了。一腔的温情慢慢升华。
心中的温暖，是我的一切我的喜欢。喜欢在很冰凉的夜里，深深陷入张爱玲那只剥落了朱漆的口琴，吹奏一个凄美苍凉的手势所要演绎的一场天荒地老，longlongago……longlongago……我寻找那个凄美苍凉的女孩。喜欢在一片欢闹中，静静退缩在一个黑暗的角落，不完全黑暗，会有半片午后的阳关打在地上，慢慢攀爬，在蜷缩着的心上。遥望远方，那个更远的地方，海子有着不可触摸的远方的幸福，那远方的幸福却是多少痛苦。
周遭一如的闹哄哄，窗外楼下，断断续续的行人断断续续的三言两语，不是被头顶的电风扇割据得更加零碎。夏天尾巴的风，一阵阵拂面而来，还是依旧带着这个南方城市特有的湿热。阳台上的铝合金护栏晒着中午的阳光耀着有点躲在臂弯里的眼。终于安静了点，终于安静了下来……
当整片天空还笼罩在一层浓厚的雾气中，有一个抱着《孩子的诗》的女生，短短的碎发被清晨的第一阵佛起，纷纷飞扬在晨曦的馨微中。那女生突然有点诧异的驻足，旋即在嘴角扬起一个上扬的弧度，她看到脚尖旁一个露珠睡在昨夜里飘落花瓣的瓢凹里，正咧开着嘴对着她清朗的问早，她也轻声说了声“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一个彩色的黎明里，又是一次新的扬帆启航。