今天乌云密布，不一会儿电闪雷鸣，大雨倾盆而下。今天英语老师说要举行考试，同学们心情就像今天的天气坏透了。走进教室，只见老师先在黑板上写上：(1)正的。(2)反的。然后老师讲考试要求。当老师指着“(1)正的”说“standup”时，同学们就要站起来；说“sitdown”时。同学们就要坐下；当老师指着“(2)反的”说“standup”时同学们就要坐下；说“sitdown”时，同学们就要站起来。如果哪个同学的动作与老师要求不符就要到讲台上抽一个纸条，按纸条要求去做，做不出就不合格，做得出继续参加。当然自动放弃抽纸条的话也算不合格。这也是综合能力测试既考听力、眼力、还考判断力。哇噻，这难道也算是考试？差点儿把人吓死。考试开始了，老师在黑板上指着(1)“正的”字，然后说“standup”，全体同学“刷”的一下站了起来。老师见一个也没错，又重复了一遍，这下李志伟上当了，一屁股坐到了椅子上，顿时教室里哄堂大笑。李志伟走上讲台一抽签，只见他两眼发直，汗珠从额头上一颗接一颗往下掉。原来是李志伟要在同学们面前跳舞。这李志伟平时就笨手拙脚的，哪还谈得上跳舞，真是难煞他了。李志伟好不容易舞首弄姿应付几下才算过关。老师又在黑板上指着(2)“反的”说了声“sitdown”，这下全班百分之九十的人都反应错了坐了下来。坐下来的人中只好选一个代表上讲台抽纸条。哪知抽到了“学小狗叫”，这下全班乐翻了天，顿时班里成了狗吠的海洋。有的在地上爬，有的边爬还边“汪汪”直叫着。开始那压抑的心情荡然无存。哗哗的雨声，伴随着我们的欢笑声组成了人与大自然的和谐合奏。一阵阵欢笑就是雨丝绷起的琴弦中跳动的最强的音符。正在我们笑得前仰后俯的时候，老师说：“standup”，我只顾听，没看到老师正指着“(2)反的”呢!大家都坐下了，只有我一个人站着。我万般无奈地上台抽到了“唱歌”。唱歌可是我的弱项，没办法，只好五音不全地唱了首《春天在哪里》，脸涨得通红，飞也似地回到了座位。不知不觉一堂课下了，老师宣布考试结束。但我们仍希望这特别的考试延续下去。这时雨丝仿佛缺少了我们喧嚣的音符不能弹奏似的，忙收起了琴弦。太阳出来了，照在我们微笑的脸上。~点评@：小学生面对考试常常担惊受怕。文中的这种“考试”，非但不紧张，反而让人愉悦，我们不得不佩服老师的独具匠心。文中心理对比描写成功：从“坏透了”到“乐翻天”；场面描写更是出色：全班同学、李志伟和“我”的表现——跃然纸上。几处写景突出了小作者的心情变化。指导老师：朱龙贵

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