我当老师
听到老师那一口流利的普通话，看到老师那讲课时的潇洒风度，想到老师那幽默奉献的精神，我就暗暗立志：将来一定要当个老师。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一天下午，语文老师想考考我们的能力，让我们自己讲黑板上抄的习题。找谁呢？他想来想去，竟把我给叫了上去。我又惊又喜。喜的是，我将要尝试一下当老师的滋味，；惊的是，老师怎么不让别人讲，偏偏选中我？这可不是闹着玩的呀！要是讲不好，我这班长的脸往哪儿搁！没办法，我只好硬着头皮干了。这是一道作文习题。我看了一下题目：“我佩服的一个人。”嘿！这还不容易。我心中一阵窃喜，就学着老师的样儿，不紧不慢地讲道：“看到这个题目，我们就知道这是写人的文章。为什么？因为这题目上有一个‘人’字！不正是秃子头上的虱子——明白着的呀？”“哈哈哈……”同学们捧腹大笑。“笑什么！”我装得很正经，其实我自己还想笑呢！“我们先要画出题眼。这也容易呀！不就是‘敬佩’二字吗？”我继续讲，同学们也都认真听着。我觉得此时我就是一个小老师，而他们就是自己的学生。我偷偷瞥了朱老师一眼，他正不住地点头微笑，看样子我的讲课他十分满意啰！正当我沾沾自喜，忽然，有人提问：“请问，这篇作文是通过一件事，还是几件事来写人？”“嗯，嗯……”我卡壳了，心里不住地埋怨这个学生找岔儿。还好，老师见此情形连忙赶来“救驾”。经过这次锻炼，我才知道当老师不是容易的事，必须要有渊博的知识才行。今后，我一定努力学习文化知识，将来做一个称职的优秀教师。点评：小老师当得多好啊！文章不仅写出了当老师的喜悦之情，还写出了自己的心理变化过程：喜——惊——怕——窘——乐——难——悟。语言朴实、流畅，感情真挚。
【小学周记】栏目
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