家访是一场行走的教育，我们用脚步丈量着教育的广度和深度；用真心架起家校沟通的桥梁。
四3班郭同学，家庭情况比较特殊，重组家庭，成绩倒数。当天下午，我早早地联系好郭同学的爸爸，他很爽快地答应了。第一次走进学生的家庭，难免有些焦虑，该谈论什么话题，这么谈论，我都茫然不知。是孩子的奶奶接待的我们。奶奶略显羞涩地打开门。只见家中虽然简陋，却一尘不染，所有的灯都打开了，显然已等候多时。奶奶请我们坐下，孩子早已坐在客厅的小桌旁埋头写作业。我走过去，却见他只是在发呆。我见孩子的桌边光线昏暗，便问道：“孩子有自己的房间吗？”奶奶应声将孩子带到自己的房间，或者说是杂物间。那是一间10平米左右的房间，床上堆满了杂物，书橱里也堆满了塑料袋，只有下面一层斜斜地放了几本课外书。我疑惑地问奶奶：“孩子平时睡哪儿？”奶奶指着外面的一间卧室，无奈地说：“跟我睡啊，新妈妈和爸爸睡在其他地方。”果然，另外一个大卧室里的被子叠得整整齐齐，盖上了套子，一阵阵霉味告诉我这儿长期没人居住。奶奶告诉我：“新妈妈有了弟弟后就跟爸爸搬出去住了，爷爷打工赚钱，孩子由奶奶负责。”原来这个孩子这么可怜。我好奇地问：“那孩子的学习怎么办，有人帮忙辅导吗？”“当然送家教啦，过会儿还要送过去呢。”奶奶发现自己说漏了嘴，尴尬地扯了下衣角。是不是为了家访特地回家？那一刻，我的心情却无比沉重。我一路上想好的指责与批评全都不见了。之后，我没有太多提及学习的事。我拍拍他的肩，嘱咐他要听奶奶的话，有任何困难和问题都要告诉老师。
离开的时候，奶奶满是感激，往我们的包里塞满了小面包和牛奶。此时，东边升起的月亮发出淡淡的光辉，似在诉说它对人世间的无奈与悲悯。之后的郭同学似乎变了一些，上课时也不会蹲在地上了，遇到老师也会害羞地说声老师好，作业本上的字也不再跳舞，方正了许多，但是正确率还有待提高。家访之路广阔却又泥泞。它让我明白关爱比授业更重要，生活比课堂更宽广！