渐渐地，获取宝石的小朋友越来越多，奇奇每天都在心里想着自己的宝石棵树，第一天0颗，第二天0颗，第三天0颗，第四天终于获得了1颗，雯雯作为夺宝的健将每天都能收获3—4颗宝石，听到孩子们的讨论，我建议：“你们要不要把他们都记录下来，看看最后谁能获得最多的宝石总数，在心里想，万一哪天忘记了前面的宝石棵树？”于是，他们开始制作宝石打卡思维导图，有表格形式、有地图形式、有气泡图形式，他们还记录了每一次的夺宝心情。最终，我们的宝石打卡完美结束，孩子们一起算数，算出了宝石排行榜的4个夺宝达人，美工组的小朋友还为他们设计了奖杯、奖牌和奖状，在大家的掌声和鼓励下，他们收获了满满的礼物，也收获了大大的快乐！
第一颗宝石的获得，也意味着有更多的宝石，为了记录自己的宝石总数，他们还开展了创意打卡表征，记录下每一次的收获，最终评选出了4名夺宝达人。在整个游戏中，幼儿的创造力、手眼协调力、平衡力、表征能力、点数能力、思维力都获得了自然主动地发展。