在教育改革的汹涌浪潮中，“打头阵，勇争先，走在前，作示范”成为激励我们奋勇前行的激昂号角。这十二个字，源自今年3月5日习近平总书记参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时的重要讲话，为经济强省的发展指明方向，更为我们教育领域的探索提供了强大的精神指引与行动遵循。
张甸中心小学，一所地处革命老区的农村学校，自创办以来，历经风雨洗礼，始终坚守教育初心。在教育现代化的征程中，学校从未停止探索的脚步。如今，在教育改革的宏大背景下，学校领导以高瞻远瞩的视野、高屋建瓴的智慧，将“打头阵，勇争先，走在前，作示范”奉为行动指南，凭借壮士断腕的果敢与破釜沉舟的决心，在农村学校中率先开启课堂变革的新征程，提出以4S课堂为主的小组合作学习模式，为农村教育的发展注入新的活力。
“4S”课堂教学模式，是丁书记为核心的学校领导对教育本质深入思考与实践探索的智慧结晶。“S”代表study，即学为中心，将学生置于课堂的核心位置，尊重每一个学生的独特性与学习需求，充分激发他们的内在学习动力，让学生真正成为学习的主人；同时，“S”还代表steps（步骤）和standards（标准），“4S”具体指“预习交流、合作深思、总结提升、课堂检测”四个步骤，分别对应“课前预学、课中共学、课末拓学、课后延学”四个标准。这一精心构建的模式，宛如一幅详尽的教育蓝图，搭建起一个完整且高效的学习生态系统，让学生在每一个学习环节中都能得到充分的锻炼与发展，全面提升综合素质。
推动这一课堂变革，其意义重大而深远。它绝非仅仅是教学方法的简单改变，更是一场教育理念的深刻更新，是对传统课堂的大胆突破与创新。在传统课堂中，教师往往是知识的灌输者，学生被动接受知识，缺乏主动思考与探索的机会，学习的积极性和创造性受到极大的抑制。而我们的4S课堂，大力鼓励学生自主学习、合作学习，通过小组讨论、共同探究等方式，培养他们的创新思维与实践能力，让学生在学习过程中学会学习的方法，在合作交流中学会与人共处，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
我们深知，作为农村学校，在推进教育改革的道路上，面临着诸多严峻的挑战。教育资源相对匮乏，无法与城市学校相媲美；教师专业发展机会有限，成长的步伐受到一定程度的制约；家长对教育改革的理解和支持不足，难以形成家校共育的强大合力。然而，我们坚信，挑战与机遇总是并存的。我们没有因为困难而退缩，反而以更加坚定的信念和无畏的勇气，全身心地投身于这场意义非凡的教育变革之中。因为我们明白，只有勇于“打头阵”，敢于“勇争先”，才能在教育改革的浪潮中抢占先机，赢得发展的主动权，为学生提供更优质、更高效的教育服务，让农村孩子也能享受到公平而有质量的教育。
在落实4S课堂模式的过程中，我们全体教师积极响应，踊跃参与，不断学习与实践，努力提升自身的教学水平和专业素养。我们精心组织了一系列丰富多彩的培训与教研活动，让教师们深入理解4S课堂的先进理念与具体操作方法。例如，邀请教育领域的知名专家来校举办专题讲座，为教师们解读前沿的教育理念和先进的教学方法，拓宽教师的教育视野；开展“一师一优课”和学科集体备课活动，为教师们搭建相互学习、相互借鉴的平台，大家在交流中共同提高教学水平。我们鼓励教师们大胆创新教学方法，根据不同学科、不同年级的特点，灵活运用4S课堂模式，打造各具特色的高效课堂。
同时，我们建立了科学完善的评价体系，摒弃传统单一的以成绩论英雄的评价方式，不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的学习过程与综合素质的提升。通过课堂表现评价、作业评价、小组评价等多种多元化的评价方式，全面、客观、公正地评价学生的学习情况，及时发现学生的优点和不足，为学生提供有针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。
付出终有回报，在全体师生的共同努力与不懈奋斗下，学校的教学成绩在区农村学校中名列前茅，4S课堂变革也取得了显著成效，得到了上级领导的高度赞扬和充分肯定。在2月份的小学校长例会上，丁书记代表学校作经验分享介绍，内容详实、见解独到，赢得了局领导的一致称赞，成为教育领域的一段佳话。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”张甸中心小学的课堂变革之路才刚刚起步，未来还有漫长而艰辛的道路需要我们去探索和前行。但我们坚信，只要我们始终牢记“打头阵，勇争先，走在前，作示范”的神圣使命，以坚定的信念、无畏的勇气和不懈的努力，不断探索，不断创新，就一定能够在农村教育的广阔天地中走出一条具有鲜明特色的发展之路，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献我们的智慧和力量，书写农村教育的辉煌篇章！