相约浅夏，逐光而行。5月28日，周晓慧名师工作室的成员们与特殊教育学校的老师们齐聚新桥幼儿园开展了第十一期研修活动。
融合教育的出发点是把教育视为一项基本人权，这是建立公平社会的基础。加强对于特殊需要人群的认识，特别是对于孤独症这一类从外观上无法分辨的特殊需求的人群。所以在融合的环境下，让更多的人能够了解特殊需要幼儿与普通幼儿的区别，认识到生命的多样性，促进观念的转变，才能够更加的包容和尊重特殊需要人群，为特殊需要幼儿融入社会打造更加接纳的环境。
沙龙研讨环节中，几位老师用感性细腻的语言，从融合教育细节处切入，向大家介绍了自己曾经遇到的特殊孩子在与老师、同伴互动过程中的成长故事，并分享自己一些关于帮助星星的孩子获得成长与进步的感悟。这也不禁让我想起自己班上的特殊儿童，刚开始我特别不理解为什么这个孩子的父母要将他送到常规的幼儿园，经过了解后得知，特殊儿童从小在正常环境中学习，和正常儿童交往沟通，向同伴学习语言、行为、沟通社交技巧，可以为未来进入普通中小学打好基础，越早融合越有助于特殊需要儿童增加适应主流社会的能力，有利于特殊需要儿童走向社会以后，在行为举止、为人处世、遵守公德秩序等方面都能适应。
融合一种双向的教育，面向全体孩子，互相融合，因材施教，才能达到一种平等互融的教育环境。一次培训，一次引领，我也将继续努力学习相关专业知识，为融合教育发展贡献出一份力量。