在这个多元世界里，每个孩子都如独一无二的花朵，有的在阳光下灿烂绽放，有的在幽静的角落悄悄吐露芬芳，我们需要做的就是静待花开，让每朵花都能在自己的花期中绽放。
通过今天的学习，我掌握了不少新的知识，特殊教育学校党支部书记、校长窦爱兵，特殊教育学校原党支部书记曹桂兰两位专家的具体介绍，更让我对融合教育有了进一步的认识，明白了推进融合教育的发展对特殊儿童的发展有着重要意义，也能促进老师的教学方法的改善，以此做到真正意义上的教学相长。
在姜堰区特殊教育学校蔡芸老师和姜堰区特殊教育学校夏富丽老师两门课的学习过程中，我看到了活动中的形式多样，更是看到了他们对特殊儿童的认真关注、细心照料，加深了我对融合教育与教学的印象。
这不经让我想起有一年我们班转来了一名新生——睿睿，他是城区幼儿园拒绝接收的一名孩子，从外表上看去，睿睿与其他孩子一样惹人喜欢，让人不经想逗他，但是孩子说话的瞬间，我觉得自己和他好像隔着一个火星，睿睿就像来自星星的孩子。睿睿有他的鲜明的特点，他的行动速度特别快。睿睿也是个感情很细腻的孩子，吃点心的时候，他会将点心分享给其他小朋友，在咬到别的小朋友之后，他也会很愧疚地站在受伤的小朋友面前。就是这样的一个小朋友，我们作为他的老师，既要讲原则，也不能急于求成，要耐心陪伴，一心一意地去付出，去坚持。
在幼儿园，每个孩子都是园丁眼中的瑰宝。我们不仅关注那些在阳光充足处茁壮成长的孩子，也细心照料那些需要更多关爱和帮助的花朵。我们更需要思考如何为园中的每一株植物提供合适的土壤、水分和阳光，使其各得其所，各展其长。