在孩子们入园、休息、活动的过程中，经常有孩子不经意间走过来或者拉着我说：“老师，昨天晚上我去哪里哪里!”“老师，我今天早上看到了一件特别有意思的事情。”“老师，我今年要和家人一起旅游”，每天从入园开始，我的耳边就会响起孩子们兴奋的童音，他们的脑袋里装满了各种奇思妙想与奇闻趣事，他们迫不及待地将自己所闻、所见、所想的一切告诉老师，告诉身边的小朋友。但有时候我们往往并没有将孩子们的话放在心上，没有努力理解孩子话语的背后。
回想起日常教育教学实践中点滴，作为教师，我们常常强调孩子们要学会倾听，培养孩子养成学会倾听的习惯，让孩子倾听我们的要求，久而久之，我们却忽视了让自己去倾听孩子的表达。俗话说：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”的确，每一朵花里都蕴藏着一个不一样的世界，每一个孩子的内心都描绘着一个不一样的世界！如果不用心去倾听，我们怎么能够走进孩子的内心世界呢？所以，我们要时刻认真倾听孩子并给予回应，因为只有这样，我们才能获得通往孩子们内心世界的金钥匙，才能够真正走进他们纯真缤纷的世界里，陪伴他们共同成长！
孩子们会通过倾听，学习生活中的点点滴滴；通过倾听，来接受外界的信息；通过倾听，了解缤纷世界。我们可以通过倾听孩子们的声音，走进孩子的内心世界，和他们共同生活、共同游戏，真正地去了解每一个孩子，去寻找开启他内心世界的那把金钥匙。
没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。所以，教师更应该以身作则，学会去倾听孩子们的声音，用自己的行为去感染并影响孩子们，积极回应孩子，帮助孩子们在倾听中渐渐地成长，学会更好的表达自己的想法。