顺木之天，以致其性
——记周晓慧名师工作室第三次学习感悟
泰州市姜堰区新桥幼儿园蒋璐
本次的集中学习感悟我想谈谈对钱小莉园长的《“评估指南”引领下，幼儿园社会实践体验场的建构与实践》和缪月绢园长的《自然中浸润，顺应中发展》两位园长的讲座的一点体会。
幼儿期是一个关键的发展时期，孩子们正在学习如何理解世界、与人交往以及发展自己的技能。钱园长和缪园长的讲座中就幼儿教育中的常被提及的“自然”和“社会”两个话题展示了各自幼儿园实施的特色。让我不由自主的想到了“顺木之天，以致其性”这句话。
作为教育者钱园长以《评估指南》为指导纲领，尊重每一个孩子的个性、天性和兴趣；以幼儿的社会性发展为切入点，坚信每个孩子各自有着不同的优势和才能，是有能力的学习者；以生活教育理念为抓手，发现并培养幼儿独特的特质；从环境的创设、资源利用、活动的创设等多方面，为幼儿量体裁衣的打造真实的、灵动的、联动的“体验场”，支持不同幼儿的深入学习与发展。而非将他们塑造成一模一样的“标准儿童”。每个孩子都有自己的成长轨迹，我们需要理解和接受他们的不同，为他们构建适宜的环境，让他们在实践中学习、交流、体验，并按照自己的步调成长。
作为教育者缪园长环境创设的讲座中表面看似云淡风轻的“凡尔赛”式的展示与发言，其背后有不少值得我们学习的地方。
首先对幼儿园自然环境的创设理念是“参与式和可持续”：缪园长在改造的整个环节中，从能源、水、生态多样化、废弃物的管理等方面入手，让教师、幼儿、家长等所有涉及到园所的人都参与其中做环境创设中去，这个过程本身就更容易让彼此之间的情感产生共鸣，在环境中产生互动感，收获不同的体验。其次对于城南得天独厚的先天拥有的自然环境，缪园长他们没有背弃自然生态循环的理念，在进行改建的同时，给自然留下发展的空间，顺应自然。在这样的环境中，每个角落孩子们都可以去利用去学习和环境互动。
“顺木之天，以致其性”尊重每个孩子的个性、天性和兴趣，理解和支持他们的成长过程。不管是钱园长“体验场”的建构与实践，还是缪园长的在“自然中浸润，顺应中发展”她们都强调了日常生活与自然环境对孩子发展的重要性，让孩子在自然中浸润、顺应中发展。
“顺木之天，以致其性”不仅是一种教育理念，更是一种教育的智慧与艺术。