——姜堰区学前教育第二届“领雁人才”计划第十三期研修心得
携一缕初夏的暖意，凝一份教育的光热。5月22日，姜堰区第二届学前教育“领雁人才”研训班学员走进了美丽的扬州第二实验幼儿园开展第十三次研修活动。
在观摩各班幼儿室内外区域游戏时，令我印象深刻的是各班充分利用了活动室和长廊的空间创设丰富的区域环境，最大限度地支持和满足幼儿学习和探索的需要。走进每个区域，都能看见幼儿专注学习和快乐游戏的身影，并充分感受到游戏促进幼儿发展的价值和魅力。
为了更好地践行“一对一倾听”的教育理念，解决我们在教育实践中的困惑，真正发挥“一对一倾听”对幼儿成长和教师发展的价值，扬州大学学前教育学院系主任张世义博士给我们带来了精彩的讲座《有效倾听幼儿的五个“度”》，听完后，我明白了倾听是一种积极、主动的师幼沟通方式，作为教师要充分尊重、理解幼儿；其次，倾听不等同于听，还包含对倾听内容的加工、整理、分析、反馈，教师要加强自身的解读能力；我们要相信孩子是有能力、有自信的学习者，追随他们成长的足迹，更好地理解、鼓励、支持孩子，促进他们全面发展。
学习之路，花香满径。一天的学习之旅快乐而短暂，我将带着思考，一路前行。希望自己能够学以致用，真正成为幼儿发展的引路人。