东板桥是很有凝聚力的地方。在上周进行的学科素养竞赛中，老师们的团结和努力让我们为之感动和敬佩。我想把他们的故事转化成温暖的文字，一来展现老师们对于教学一以贯之的赤诚之心，二是敬畏老师们的付出，以致在他们需要支持的时候，我们同样能够义无反顾，否则便觉有种无地自容的冷漠。
四年级一共六个班，李晓燕、蒋俊梅、周京三位老师每人都带两个班。李老师和蒋老师有照顾孩子老人等家庭负担，但教学经验丰富，周老师去年刚入职，虽经验值不足但元气淋漓蓬勃自信，她们优势互补，精诚协作，每一次的成功和进步都可以极大地增强她们的自信心，又完美验证了这种教师配置模式的成功，有种“田忌赛马”般的惬意。
记得去年秋学期初，集团王华山书记在听取了周老师一节随堂课后，嘱咐我要重点培养像周京这样的年轻新教师，说她们底子很好，热情很高，要在最短的时间里促使她们脱颖而出，为东板桥校区从长计议。其实四年级数学组三位老师都很年轻，她们都有很长的成功之路要走。
“美丽的地方总有故事。”这次竞赛前的准备工作一波三折，但往往此时更能迸发向上的意志，极具考验和锻炼教师队伍的价值。学科责任人李晓燕老师在周一时突然病了，她所带的两个班以及四年级数学组似乎一下子失去了主心骨。谢素华主任和黄焱主任第一时间与我商议，并向沈桂荣校长汇报，很快拿出了解决方案。由李晓燕老师暂时休息，负责今后三天训练计划的制定和修正，裨补缺漏。四（1）班由谢素华主任与戴网兰老师临时任教，四（2）由秦月红主任和朱晶老师临时任教，由朱秀兰老师负责另外两个班的助教，帮助蒋俊梅、周京老师解决分身乏术的困难。当然这就苦了五六年级支援过来的老师们，除了完成自己的教学工作，还要到四年级组来临危受命，冲锋陷阵。
“每一个人都是我们成功时不可或缺的重要拼图。”显然，他们以实际行动再一次在重要关头诠释了东板桥团结协作的精神内涵，他们的到来不仅仅只是照本宣科式地完成每天的计划，不只是平平淡淡地度过几节课的时间，而是把教好学生、帮助同事、维护学校声誉的重担结结实实地挑在肩上。
辛苦的付出总能收获美好，可当我们满怀欣喜地收获着的时候，其实也在透支着老师。“糖裹着的是凄苦的人生”，老师们成功的背后是无限的付出和委屈，因此，如果老师们受到不公正的委屈，我们会责无旁贷地站在老师一边，因为所谓威信，不是来源于不可一世的无比威严，而是来源于不可名状的高度信任。我们教学管理人员一项最重要的任务就是让教师们在一次次的成功之后欣然领悟到一切付出都是值得的，然后自然而然地投入到另一个成功的循环之路。
加缪说：“对于未来真正的慷慨，在于把一切奉献给现在。”东板桥的老师们在过去做到了，现在和将来依然如此。他们是值得被信任、尊重、理解、欣赏和支持的。
本学期的东板桥一直忙碌着，中心活动一个接着一个，也恰好给了我们及时总结思考、改进提升的契机，数学组也不例外。从以“风车转啊转，智慧转不停”为主题的跨学科学习活动，到校园读书节等等，数学老师们一项都没落下。老师们精巧的构思、学生们精美的作品绝不输于其他学科，让人感受到数学的无穷趣味。但即使活动工作量的陡然提升，也并未影响到我们正常的教学秩序，大家在珍惜着自己的工作时间，透支着自己的课余时间。让我们理解、感激而敬佩。谢素华主任更理解教师——她总是在收集资料的时候感到于心不忍，也总是把老师们的不易告知于我，建议把到期的事项尽量往后推，然后带头示范做好相关工作，带领指导各年级数学学科责任人落实好既定计划和措施，故而，无论遇到什么特殊情况和困难，我们总能游刃有余地轻松化解。
今天，陈志明主任在听课后的交流中肯定了我校教师的钻研精神，同样让我感到的欣喜的是数学老师们课间小科研的意识，哪怕是课前几分钟，大家召集在一起，讨论一个课堂小问题，研究一个解题新思路，形成的共识上了课堂就可以落实运用，简单实效又很接地气。这一幕经常在五年级组秦月红主任办公桌旁出现，老师们忽地聚拢来，不多久又忽地散去，旁若无人得让人忍俊不禁，让组内的年轻教师很是受益，孙冬云老师成长便是清晰可见的，因此今年初五年级数学的进步是预料之中的。我们教科室的三位主任都是数学老师，相信在他们点点滴滴的传帮带中，数学组一定会佳绩频出，人才济济。
不过，与数学组创造的奇迹相比，我更希望老师们能永远开开心心、健健康康。
致敬东板桥无与伦比的数学老师们！