让花成花，让树成树
姜堰区实验幼儿园徐捷
9月28日，我们有幸在姜堰区第二实验幼儿园聆听了俞惠霞园长的两场讲座：《园长引领教师专业成长的有效策略》《幼儿园课程资源的思考与实践》。从园长角色再到课程资源的充分开发利用，俞园长从不同角度剖析，既给了我们理论支持，又提供了可操作的实施路径。听了之后，我感到受益匪浅。
在上午的讲座中，俞园长结合自身实例，给我们讲述了作为园长、中层干部所要经历的不同阶段。确实这样，刚刚担任年级组长的我，还在一个适应和磨合阶段。对于很多活动和人员的安排还显得稚嫩、不成熟，好在领导和同事们都非常理解和支持我，给了我很大的信心。没有完美的园长，也没有完美的教师。我们不要带着挑剔的眼光看待别人，作为管理者，要善于发现每位教师的闪光点。作为教师，也要善于发现自己擅长做的事情，成为更好的自己。
在下午的讲座中，俞园长聚焦课程资源。强调要结合幼儿的生活，寻找贴近幼儿生活的自然资源、社会资源、人力资源等。幼儿园的各种资源无需盲目追求贵的、美的，而应当适应本园特色，是幼儿能真正与之互动的。俞园长还提到了，课程的起源应当追随幼儿的需要和兴趣，不是教师觉得好的用来开展课程，而是幼儿真正关注的事物。幼儿感兴趣，才能主动参与。
最后，黄特以“幼儿表征”为题，带领我们展开了讨论。幼儿通过各类表征，向我们展示了他们的发展水平，让我们将每个孩子的发展水平可视化。我们可以看到每个孩子的成长和不足，从而为幼儿提供更加适宜的帮助和指导。
让花成花，让树成树，要真正做到接纳孩子，接纳自己，回归自然，成为你想成为的样子！