姜堰区第二实验幼儿园观察记录表
日期
2025年9月20日
时间
起始时间:9:40
结束时间:10:20
观察者
林秋月
幼儿姓名
沈刘梆
王凯睿
幼儿年龄
7
课题名称
环境
户外
观察目标
自由选择同伴，商议棋的种类，记录输赢情况
体验动手操作的乐趣
观察
记录
王凯睿和沈刘梆商量后决定玩五子棋，他们用木片制作了黑白棋和棋盘。王凯睿是黑棋，沈刘梆则是白棋，十来分钟后，他们有输有赢，玩得可开心了。
王凯睿开心地说：“我已经有4颗黑棋连成了，嘿嘿，你拦不住了。”沈刘梆冷静地没有理会，拿着一颗白棋拦住黑棋的一端。XXX得意地接着下了一颗黑棋，收掉了自己的5颗黑棋，然后不停地说：“我要吃掉你哪颗白棋呢？”说完左看右看不知道吃哪颗白棋。这时沈刘梆边帮他吃棋边说：“你真笨，吃掉我这颗白棋，你不就三颗黑棋了。”王凯睿被他这么一说，故意不搭理他，他却一副兴高采烈的样子。之后游戏中，王凯睿也开始教沈刘梆下棋。频繁的互相提醒导致他们开始争吵。我一看，向他们提议：“你们不能互相提醒，要学会自己下棋。”
分析
评价
开展棋类游戏，一方面它规则性强，每个幼儿必须按照规则进行游戏，自觉约束自己的行为；另一方面游戏中会有输赢，幼儿能学会从自身找原因、想办法，学会一定的抗挫能力。幼儿学会棋后，还需要教师适时介入指导，帮助幼儿积累和提升经验。
支持
策略
后续游戏中可鼓励幼儿设置情景、自定规则。当幼儿不遵守游戏规则时，游戏中出现问题时，可以与幼儿一起讨论，逐步积累交往的经验与解决问题的能力。