书页日渐泛黄，时光踏过字符将过去所有重新拼凑。
纯真美好的童话，那样完美的结局。精灵的血液淌过字里行间，盛开出一朵朵娇艳欲滴的玫瑰。幸福被紧紧包裹在花瓣里，渗出迷香梦绕。双眸带上了童话的影子，苍穹下的所有都是那样的美轮美奂，风飞缱绻，云卷缠绵，碧柳摇青，姣花弄影……
岁月悠悠，飞逝的指针牵走童稚的歌谣，汹涌的波涛载走纯真的幻想，剧烈的狂风卷走完美的童话。
时光在无声无息中吞噬着过往的印迹，好似丢失了一块的拼图再也拼凑不出完美。哪个在童话中被一次次欺骗，哪个又在现实里一次次清醒？
开始喜欢起那些天花乱坠的语言，把情感藏匿得更深。静静倾听文字里晴天娃娃的哭泣。
日渐掌握戴起各式各样的面具，拼命地扯动嘴角，笑成一盘没卖相的蔬菜。伪装下的自己是那样的无懈可击。
莫名地喜欢描写雨景的'诗文，总感觉阳光下的所有都看上去那样的虚假，好似时隔多年才被染上色彩的黑白画卷。只有雨水才能将所有卸下伪装，把回忆冲刷得那般真，渲染成殇。
把往事写成回忆。所有都早已偏离了当初五芒星所引导的方向，只有回忆毫无怨言地守在那个过去的入口，等你回来。为你披上一件温暖的外套；跟你讲述过去的懵懂少年模样；陪你回望雪上霜，春季别来无恙；告诉你感受爱的轮廓悄悄涣散，化作旅途终点的天使。
沧海桑田，粗糙的书页上浮现出我模糊的脸颊，带笑的眼底不知何时映刻满了哀伤。淡淡的哀伤在文字的催化下编织起一颗晶莹的泪珠，马上开启天堂的盛典。
书本沙沙地翻动着页数，止不住的是流年，忘不了的是回忆。而路边的风景可能只能边看边忘。所能砌成回忆的真的太少太少。
出现裂痕的瓷娃娃更能被人心生怜惜，可能不完美才是真的的完美。
帘卷西风，带走了欢笑，赋予泪滴，悄悄浇灌着欢乐的彤霞；暗香盈袖，藏起了完美，显出了残缺，静静孕育着绝美的纹路；露浓花瘦，揉碎了过去，创造了将来，慢慢抒写着柔和的墨色。
执手相望，朝霞已逝，而夕阳正浓。
这句话就挂在傅甜家的客厅正中央。每次一抬头，她就能看见这句话。
“爷爷，这句话的意思是啊？”小时候，傅甜一直睁着黑白分明的大双眼疑惑地问道。
爷爷每每便乐呵呵地看着傅甜，说：“就是说你得掌握约束我们的言行，然后才会有所收获啊！”
小时候仍旧不懂，可现在升入大学的傅甜却已深刻理解这句话包含的意思了。自己控制自己，努力朝着梦想前进，才终会有收成鲜花与掌声的一天。
在大学里，不少同学由于离开了高中三年级而进入了放飞自我的状况，每天上完课后，便三三两两地约好去什么地方“放任自我”。
但傅甜依旧控制、约束我们的行为。当别的人在玩乐的时候，她在认真复习和预习课本；当其他人放任自我的时候，她在严格实行自己给自己拟定的计划表：看书、运动……与此同时，她还加入了学生会，借此来提升我们的能力，使自己变得更充实。
大二国庆假时，傅甜与几个同学约好去临市旅游，她们约好十点在学校门口见面。可那天上午，忽然下了场雨，不少同学都迟了十几二十分钟才到达学校门口。唯有傅甜，秉着“自控”的念头，提前十分钟到达了校门口，一个人一人站在那等待姗姗来迟的同学们。
时间过得太快，不少同学还未注意，时间便从他们的指缝间溜走。大学四年生活一晃而过，不少同学这才着急，后悔虚度光阴，碌碌无为。
可傅甜却秉着“自控”的思想，携带自信的笑容踏上了去西藏支教的车。
热情的司机大叔瞧着笑容灿烂的傅甜，不由自主地与她搭起了话。“小女孩，大学毕业了吧？”
“嗯，目前去西藏教书。”
“呀，那你就厉害了，小女孩。”司机大叔毫不掩饰的夸赞使得傅甜的脸颊上浮起了两团红云。
到达支教地址后，傅甜依旧秉持着“自控”的念头说话做事。不只这样，她还身体力行地教育她的学生，让他们掌握自控，从而掌握约束自我，由此一步步地迈向梦想，达成我们的生活价值。
后来，当傅甜遭到“出色教师”的表彰时，大家让她谈谈感想。
她说：“这要归功于自控，是它让我一步步地走到了今天。”
她在书的扉页上写到：自控力可以约束言行，可以达成梦想，彰显价值，提高境界。
语文是一门学科，也是一门艺术，渗透在大家的日常。它可能是古典国学，可能是外国文学，可能是说话艺术，可能是职业需要。也正是由于它的无处不在，才赋予语文学习极其要紧的意义。对于一个社会来讲，语文素养关乎国家的软实力与文化的自信心。对于大家中学生来讲，语文素养关系到大家以后的进步。
中学生的语文素养提高不外乎课内课外两个方面。课内，自然就是课堂有效学习。课堂的时间是有限的，正因这样，课内学习的价值就是充分的借助有限的时间学习更多的常识。老师一环扣一环的思路，将一个个语文的要点串联起来，大家要做的就是认真去听，去理解，去吸收，把老师所讲的常识转化为我们的素养，好似植物的光合用途般，转化为大家以后舒枝展叶的能量。
课内学习除去听，还有一个非常重要的方面——说。说就是把你所理解的东西用我们的语言表达出来。说是极其要紧的，由于假如你只不过用心听了，却没办法流畅的表达，那你就只不过在囤积常识，而不可以将其非常不错的借助。演讲、辩论、积极发言，这都是叫你尽情去说的舞台。这部分不止是口才的历练，表达的淬炼，更是个人思想的碰撞。
相对于课内学习而言，课外学习看上去更为广泛。它可以是很多的课外阅读，也可以是扎根于生活的实践。阅读是提高语文素养非常重要的一个渠道。你可以读《伊索寓言》，可以读《老人与海》，也可以读《读者》，假如不是进行某一方面专项的研究，你就完全可以进行很多而广泛的阅读。阅读不肯定非要把某一本书啃透，你可以随心所欲的去阅读。久而久之，总会有的东西沉淀到你的心底，它不肯定促进你收获伟大的事业，但它会在你的举手投足，言谈举止中表现的淋漓尽致，这就是阅读的魔力。
社会实践就是你展示你的语文素养的时候，是一个绝佳的学习机会。你用你所学到的东西去与其他人交流，或许恰于其他人契合，或许会发生碰撞。碰撞并不意味着哪个对哪个错，可能大家的思想都还不够成熟，还需要继续学习。在这部分过程中，大家的语文素养自然也会得到提高。
当大家每一个人都把语文学习看重起来，努力将语文素养提高上去，一个民族，一个社会，一个国家的文化底蕴自然就会变得深厚起来。所以，请认真的去学语文，不断提高我们的语文素养，不论是在课堂上还是在日常，由于它会铺就你成功的道路。
行走江湖十几载，这江湖的闯荡，多亏了这部分侠客。
——题记
当我无知
“———！能说说这是你本周第几次迟到了吗？如何十多大岁数的人一点时间定义都没？”老李一人，站在教室门口，向远处走廊上慢悠悠走过来的女生喊着，眼神中的怒火像要将女生烧焦。
女生抬头瞥了他一眼，继续低着头，携带不愿的神情走到老李跟前。再抬起头，目光与老李相会，神态中满是不屑。“你给我早读课站外面！想想一千字反省如何写！”老李抛下这句话，只听门“呯”一声被狠狠地关上。
女生站在原地，若有所思。这个女生是我，我心中想着校门口卖的煎饼，纳闷如何不再迟一会，等一个煎饼呢。
如此轻狂、不听话的一个我。
当我心动
“同学，还有十几分钟就上课了，你需不需要坐我车？”一个穿着同校校服的学长停下他的车，歪过头问我。
我低下头，想了一会儿，抵着嘴唇，还带一丝笑意，点了点头，上了他的车，我紧张地不知手往哪儿放，微风轻轻拂过，我的脸颊竟有的泛红。
我心中暗暗想：这种感觉好神奇啊，仿佛从未有陌生人如此得温顺……
那天下午第一节课下，我便跑着找人脉最广的同学询问他的名字，他的班级……有关他的所有。
我还常在校门口等他，只为能见他几秒钟；常经过他的班级，只为能和他混个脸熟；常与同学们讨论我的喜欢，只为他能听到。
那一整月，粉红沧沧充盈了我的世界，心从未真的静过。
如此青涩，纯真无邪的一个我。
当我疲乏
教室里的每一个学生都埋着头，资料，试题堆积在课桌上，纸与笔间摩擦，发出“沙沙”的声音。
结束了一天忙碌的学习，回到家里，不禁叹息了声。
“小小年龄，叹什么气呢，是否有点累啦？快歇着吧，我去做饭，有哪些想说的，来厨房里和我交流一下。”
我放下书包，拖着疲惫的身子挪向厨房，向母亲倾诉一天所碰到的难点与放学路上的欢乐……
母亲一直温顺地鼓励我好好学习，给我的困扰作出一些回话。再陪我一块挑灯夜战，好像伴随我的人中，母亲一直都在。
功夫总归不负有心人，中考中获得了出色的成绩，鲜花、掌声向我递来……
如此有重压却努力的我。
细细数来，每个我的背后，都有几位侠客参与，他们进入我的世界，多少让我做出了些改变，也承受了我的无知、心动、疲累……却毫无怨言……
闯荡江湖这十几载，我应当感恩的侠客不计其数，只想轻道一声：“感谢你参与了我的青春！”