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我为老师画张像作文(收集3篇)

时间: 2024-09-05 栏目:优秀作文

我为老师画张像作文篇1

古之仕者,名书於所臣之策,各有分职,以相统治。

——题记

班级,如同社会,有相应的规章制度;当然,如同王朝,有绝对王权的皇帝;至少,如同麻雀,有一应俱全的五脏。

何为统治者?应为班主任,一班之长,不会浪得虚名。诸位ladyandgetleman想问为什么,理由如下,作为班主任,有唐太宗般能力,有南唐后主般文采,总为班级贡献全部,真如康乾盛世一般。

我的'班主任,姓黄,名且不说,其不仅为班主任,更为语文老师,年级语文备课组组长。我所在班级为年级第一重点班,虽有其名,未曾有其形象,纪律烂的一批(大家个性十足),之所以49能为年级第一,是因为黄老,其能力所在,让49屹立不倒,哈!

其文采所在,每日一吟皆为他所做,每当大考来临,三五句话总能振奋人心,一两句已是发挥作用,人心所在,你说是不,哈!

49强势所在,无人能敌,Unstoppable。可为康乾盛世,犹有贞观之风(挺像的)。或说,黄老有何令我终身难忘焉?当从此说起。

入初中伊始,并不互相认识。可黄老依其笑技,令49感觉回到了家,虽有说有笑,但树立威望,在49,无人敢不服,无人敢不从。之后,一系列调整,让班上活力四射,是谓人尽其力,物尽其用,是谓大同乎?否矣。

作为班级统治者,其传授知识之手法亦不凡也。不同于其它的老师,课前的每日一吟以及演讲都由他所提倡,49始终坚持着(其他班未曾如此)。

论上课,其风格更不凡也(资深教师亦如此)。不同于一般老师,黄老相对喜欢点不爱举手的人回答问题(毕竟有新意),讲课会偏题(上‘至’天文,下‘至’地理),但毕竟是班主任,自习课基本是他的(没关系,合理调整,科科有份)。

论管班,其风格最不凡矣(有句古话“姜还是老的辣”)。注意看括号,嗯哼!平时,蛮温柔的,查寝讲讲笑话,吃饭聊的特别嗨。不过,要是(attention)你在哪里搞事情(特别是搞大了,你懂的),补偿方式随你挑,义务劳动必有你(为班级做贡献嘛)。可以这么说,他当过侦探,什么事情他总能查个水落石出,几乎事事都在他预料之中,因此班上人称“黄半仙”。

作为班级统治者,虽无唐宗宋祖之丰功伟绩,但依本人之见,其必不凡,能以其为师,三生有幸哈。

谨谢吾师!

我为老师画张像作文篇2

老师,您坐好,让我为您画张像。这张像是您无私奉献的缩影,是新一代锐意进取的写照,是炎黄子孙们努力拼搏的表现,更是中华民族的复兴之所在啊!

您带着满身芬芳……

您带着我对您怦然心动的感觉……

月色朦胧……

我来到花架下,无意间发现,在月光温柔的抚摸下,她——夜来香又开放了。我被她深深打动,于是,我想到您——我亲爱的老师。

老师,您坐好,让我为您画张像……

握着画笔,我开始思索:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。如何着彩,如何配色?是经描淡写,还是随意渲染?

霎时,无数的点、线、面、体、层、方向、角度……一下子涌进了我的脑海,撕扯着我的思绪。老师,难道您的形象就这样含糊,模棱两可?

老师,我将如何为您画这张像呢?

“我是个普通的劳动者,是平凡的人。”每当有人对您交口称赞时,您总是这句话。的确,您是个普通的劳动者,是位平凡的教师,多么普通的着装,多么平凡的面孔。

不,不,不能!老师,您坐好,让我仔细看看您,让我为您画张像。

这是多么熟悉的面孔——那眼,那口,那手,有着多么大的内涵,多么感情啊!但在平凡中蕴藏着伟大,在普通中显示出神圣。

“眼”——素有心灵之窗的美称。老师,您这两扇窗是多么美妙的世界啊!在这里有数学的计算,又有哲学的思考;有对往昔的'回顾,又有对未来的憧憬。您那严厉又慈祥的眼睛,常常让我感动不已。

“口”——这是一汪泉水,一眼永不枯竭的泉。那孜孜不倦的话语,滋润着我心灵的土地,冲刷掉那里的浊水污泥。红唇夹着知识在颤动,任知识在这里闪烁、激荡、升华!

“手”——这是一双怎样的手呢?骨节分明,皱纹密布。就是这双手,在我跌倒的时候用力扶起我;就是这双手,在我掉队的时候用力拉着我。

“耳”——听惯了颂扬,听惯了感激,也听惯了讥讽与诽谤。是流言蜚语也好,是道听途说也罢,您毫无怨言,总是等着,等着事实来裁决,等着历史去判断。

老师,让感情融进墨水,从笔端溢出一串串真挚与热忱,让我为您画张像……

中国有多好的教育者啊!但您是最优秀的一名。多少年,您含辛茹苦,忍辱负重,付出的是泪,是汗,甚至是血,收获的是桃李满天下的辉煌伟绩。这是多么崇高而伟大的奉献啊!

老师您坐好,让我为您画张像。我无法用笔勾勒出您的轮廓。因为您不是旧社会的教书匠,而是新时代的教育家。

老师,您坐好,让我为您画张像。这张像让我更加尊敬您、感谢您、爱戴您。因为您付出了太多而不索取;因为您无私,奉献的是知识;因为您伟大,传授的是人生哲理。

我为老师画张像作文篇3

我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事,就是为老师画张像,用我一颗赤诚的心,来描绘这世界上最美的画。

老师,您别动,我开始为您画像了。您那双眼睛乌黑,明亮,让我拿起小画笔,画上那又黑又亮的眼睛。噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话。记得有一次上语文课时,我听着听着,就开了小差。您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能开小差呢"我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出了一丝微笑,好像在说:"就应该这样!"记得那堂课,我听得特别认真,您还在课堂上表扬了我好几回。这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情。

老师,您坐好了,我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时,您的眼角不禁湿润了,嘴唇微微颤动,心里充满了对周总理的怀念之情。我们也被您感染了,眼圈都红了。当时,我看到您的嘴唇特别红,好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇。

还缺些什么呢对了,还有您那双灵巧的手。您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了。使我印象最深的,是有一次做作业时,我的铅笔断了,又不会用小刀削铅笔,不知道怎么办才好。您见了,走到我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀"我生怕您会批评我,低着头说:"铅笔断了,我不会削。"您什么也没说,只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了。"当您把削好的铅笔放在我手中,专注地看着我写字时,我觉得手上有一股神奇的力量,使我写的每个字都格外漂亮。老师,您为我们做的每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!

老师,您坐好了,快画好了。您穿的衣服总是美丽又大方,红的像霞,白的.像雪。让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服。记得有一天,早晨的天气格外晴朗,我上学时衣服穿得很少。可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤。您见了,脱下自己的外套,披在我肩上,深情地说:"小心,别着凉!"当时我只感觉一股暖流注入了我的心田,那阴沉的天气也似乎变得充满了温暖的阳光。

老师,我画的这张画像,您喜欢吗收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!

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