夏日的夜晚,天空繁星点点,颗颗星星一闪闪的像明亮而又光彩照人的双眸,把天空照得亮得犹如白昼,星空美极了!有一件趣事悄悄的走近了我们大家。
那天夜晚,我正在英语教室里专心致志地听老师讲课,老师讲课经常妙语连珠,课堂妙趣横生,我们渴望知识,熠熠闪光的双眸,就像饥渴的鲜花渴望着滋润它的雨露一样目不转睛地看着黑板,听都听得入迷了。但是这热热闹闹的学习气氛,很快就被突如其来的有趣事件打乱了。
请听我细细道来。当上课上到一半的时候,突然传来了一位女生几声“撕心裂肺”的尖叫,“啊!——啊!”把良好的学习气氛弄得乱七八糟。所有同学都朝尖叫的方向看去,马上意识到自己有“危险”了。接着所有坐在后面课桌的同学都三五成群的尖叫起来,那声音就像男女混高音“哇咿呀”的乱唱。然后后面一部分同学急急忙忙的跑了上来,你推我我推你,挨挨挤挤,互相推搡,互不相让。那慌乱的局面就跟大地震逃亡似的,都快成“事件”了。所有同学都以迅雷不及掩耳的速度跑到“安全区”了,那位女生又哭又叫,边跳边跑得到了“安全区”。大家一看原来是一只虫子搞的鬼,是一只会飞的虫。不好,虫子飞了,虫子正围着微弱光芒的电灯泡飞来飞去,弄得大家人心惶惶。突然虫子做了个俯卧冲,飞向那位胆小的女生,伏在她身上,那位女生吓个半死,一蹦三尺高(她可是害怕的蹦那么高),对虫子束手无策,只好哭着坐以待毙。老师出场了,她拿着一本英语书对这虫子乱拍,打在了女生的身上,弄得旁观者哈哈大笑。终于虫子消灭了,大家正忙着给可怜巴巴的虫子收尸呢!
现在,有趣事件过去了,教室里恢复了先前的热闹的学习气氛,还变得更加热闹了,因为大家在课堂上放松了一下自己,活动活动筋骨,开个小玩笑,让课堂更加充满活力,自己也变得更加精神饱满,来迎接这充满缕缕书香的英语课堂!遨游在知识海洋里探索无尽的乐趣!
如今,很多学校里都安装了摄像头,以便老师不在教室也能对同学们的一举一动了如指掌。过去老师监督学生们,靠的是擦亮的眼镜和窄窄的门缝,现在靠的是“高科技”电子眼啦。那么,在各位同学的眼中,这样的举措是好还是不好呢?它对大家的正常学习生活又有怎样的影响呢?欢迎同学们给我们来稿,谈谈你的看法,也可以采访老师、家长,让更多的朋友也来谈谈他们的看法。
糟了,今天迟到了!来到教室,教室里像炸开了锅,吵极了。怎么回事?现在是早自修啊,班主任呢?
我疑惑地来到座位上,同桌兴奋地告诉我:“老师到现在都还没来,而且,班长也莫名其妙地失踪了!”是的,这对我们来说的确是个好消息,怪不得大家敢这样大胆地做自己的事呢!有的同学昨天晚上没做作业,现在正旁若无人地翻开同桌的作业本,大抄特抄,要是以前,那就只能乖乖等候老师的发落了;有些女生正在大声讨论着电视剧的内容,个个眉飞色舞。男生们玩游戏卡,桌子被他们拍得“啪啪”响;还有的,干脆带上陀螺,到后面的走廊疯狂地抽打着……
忽然,教室的门被推开了,大家顿时鸦雀无声。抄作业的立刻手忙脚乱地把作业本合上;女生们马上到位置上坐好;男生们急急忙忙地把游戏卡往课桌里乱塞;玩陀螺的,抓起陀螺就往位置上坐,不过没坐到,迎接他的是地板……让人想不到的是,门口溜进来的竟是我们班的“猴子间谍”。大家愣了一会儿,便肆无忌惮地笑起来。“安静!听我说!”猴子抓耳挠腮,“班长和班主任到现在还没有踪影呢……”大家都显得很高兴:“嗯,太好了……”我们只安静了一小会儿,教室里又变得像菜市场一样了,哦不,比菜市场更吵!
忽然,有人大叫一声:“看,摄像头!”我们的目光纷纷向天花板投去,顿时一个个都目瞪口呆,傻了眼,一时间反应不过来。班长告诉我们:“施老师和我故意晚来,然后,摄像头发挥了作用,把你们拍了下来。”我同桌愣住了:“没想到啊,没想到……”我趴在桌子上:“我被打败了。”大家都唉声叹气的,抱怨这个,抱怨那个。
唉,班主任设下的这个局,真是让我们佩服得五体投地啊!
正当桌子和椅子互相诉苦的时候,突然听到有人在唱歌:最近比较烦,比较烦……正嘟嘟囔囔地唱着小调呢。“你是谁呀?”桌子和椅子异口同声、不谋而和地齐声问到。从黑板那边传来回答声:“我是粉笔,最近小主人老是把我们抛来抛去的,我们的好多同伴都不知了去向,我们只想唱歌来解解闷。”“哦,原来是这样呀。”它们正谈得起劲,地板、电风扇也都纷纷赶来参加这次“批判大会”。大家都在各自诉说自己的苦忠。不知什么时候从花丛中飞来一个百花仙子,她那双绿色透明的翅膀不停地扇动着,仙子不仅给它们出了好的主意,而且还帮它们变回了原形,它们真是高兴极了!
第二天,同学们和平时一样背着书包走进了教室,看到黑板上写着:小主人们,请爱护我们。那些平时爱破坏公物的同学都红着脸,害羞地低下了头。
虽然这个发生在教室里的故事是个童话,但却让我们懂得了要爱护公物、保护环境的道理。国家花钱给我们买这么好的学习设备,给我们创造良好的学习环境,我们有什么理由去任意破坏呢?我们只有刻苦努力地学习,才能不辜负祖国对我们的希望,学校对我们的关心。真的希望上面发生在教室里的故事永远不会在现实生活中发生。
马上就要期末考试了,但是其他班老早就进入了复习阶段,虽说我们班的课上完了,也进入了复习阶段,可咋一看去,好象一点都不紧张考试考几分似的。
那一天,老师有事出去一下,给我们留的有作业,老师在时我们写的非常认真,没有一个人说话。老师过了一会该走了,刚走出教室,我们在教室里在认真的写作业的我们,都开始在教室里“大闹天宫”。突然之间老师回来了,可能是什么东西忘拿了,把我们都吓了一跳,连忙在座位上坐好,开始认真的写。他们男同学还在下位玩,老师让他们受批评的人都写一些刚才在干什么,写六百字。大家静静的坐在位子上,等着老师的批评。过了一会儿,老师语重心长地对我们说:“一分耕耘,一分收获。耕耘就得付出一定的代价。
没有那含辛茹苦的耕耘,哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋原来不是风平浪静的,要想获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定很苦。在他面前,我们是畏难怯步,还是搏击进取?前者当然不会在事业上有成就,更不能领会到学习的乐趣;而后者则会领略到知识的芬芳,迎来‘梅花扑鼻香’的丰硕成果。想想你取得的每一点进步吧!哪点不是经过辛勤的劳动所得到的。‘宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来’我们渴望的是获得知识,付出点代价算得什么。当然,求知是艰苦的,但当我们把用心血得来的知识用到为学校,为社会,为祖国作出贡献,那不是感到非常高兴,非常快乐吗?而你们在我一走出就开始大玩大笑,这样会有好成绩吗?这样能为学校,为父母,为社会争光吗?”
从这件事中我似乎懂的了什么,但好象又没懂什么。我知道学习知识不容易,当我们取得了丰硕的成果时,再来看看我们付出的心血有没有白费。让我们更努力的学习吧!