小引
借鉴鲁迅的书名作文题，对我这一个半学期的数学学业作个交代。
记得刚步入初中那会儿，与同学话不投机，常常独来独往，每天与孤独、寂寞交朋友。
不知道自己是如何爱上数学的，小学四年级我就预习完了六年课程，老师往往会把一道简单易懂的题重复讲两三遍。这时，我的神经中枢便会天马行空，去求一题多解，一开始老师还表扬我，后来这种表扬便被淡化了，再后来老师的目光会常自动忽略我的手。
真是英雄无用武之地。
步入初中，我这个数学界能混下去的人便在一些难题上“大显身手”，初中的老师人很好，很欣赏我，我就像一颗盼望发芽的种子正好落在一片肥沃的土地上。
可它自己的生长，唯一缺少的，就是知己。
寻知音
“人间难觅知音。”
可这不代表没有可能。
我的第一个知己：沐子轩。
说来可笑，我们是在买馒头时遇见的。
我叫他“学神”，他叫我“学霸”，我们俩都在数学一科表现突出。我们总结了一下，我把智商给他一点，他把细心给我一点，我俩在数学领域大概就能“打遍班上无敌手”了。
第二个，是我的同桌，陈培杰。
他很怪，在课上老师说出问题后，我们沉思几秒便同时举手（无误差），用数学老师的话说：“这俩人就比着学。”我俩如两条蛟龙，盘旋着，时上时下，随时准备咬对方一口（成绩超过对方）。
第三个，年级第二，怪才，不解释。
他叫茆昕远，语文、英语总是高人一等，就如一座横在远方的大山，似乎遥不可及。
我俩的相遇，是一次偶然。
那次考试，我俩被分在一个考场，考完以后，有20分钟休息，我们便凑在一起对了答案，发现完全相同。我们也暗暗斗争着，其实都“笑里藏刀”。
考试
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”
这句话，对一半，错一半。
在学校，考试肯定是在所难免的，这的确是老师验证学生有没有听讲的法宝，可分数，我不是太看重。
注重过程，淡化结果。这也许就是我学习数学的一把利刃。每次考试前，我都会莫名激动，也不知道为什么，只有在大考来临时，我才会有一些紧张感和压迫感。
比如，这次期中考试吧，我没有太在意，只是按老师要求把试卷、数学书上的题目过了一遍，让妈妈帮我把笔记背了一遍，便“轻装上阵”了，取得了一个理想的成绩。
我并不去羡慕那些战而不败的人，我只是不做败而不战的人，“胜不骄，败不馁”嘛！
致未来的自己：愿你走过半生，归来仍是少年。