从上幼儿园到现在，我也经历了好几位老师，当看到这次征文比赛题目是，我的眼前浮现出了一个形象：一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，一身朴素的衣着，她就是我的语文老师——蒋岩。
一上小学，我就明显感到吃力，平时没有养成好习惯，到了小学，生字不认识，拼音不会读，数学题怎么也写不来，数字在一起混淆。面对这种情况，老师每天活动时间给我补课。终于，我从一个懵懂出开的一年级儿童，培养成现在班内学习的佼佼者，这与她的真爱和博学是分不开的，我喜欢蒋老师。
蒋老师讲课非常生动，每堂课都能让我记忆犹新，特别是讲一些有趣的文章时，我特别喜欢把它讲下来，给我的家人听。比如《哪吒闹海》，我会兴奋得在家手舞足蹈地比划，直至逗乐了全家人。
蒋老师对待学生非常认真，记得有一次，我忘记背书，她严厉地批评了我，对我说：“学习怎么能来的了半点含糊？古语道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这种不认真的学习态度，会成为你将来发展的绊脚石，今天要求完成的事情就必须今天按时完成，记住，没背完书，下校前一定要背完，做一名优秀的学生。”这一句话，让我感到既羞愧又温暖。我小声说：“知道了，下校前我一定要背完，不辜负您对我的殷切希望。”在蒋老师的监督下，我按时完成了背诵。
还有一次，老师让我去办公室搬作业本，没想到，刚出门就一不小心被门子夹住了中指，顿时鲜血流出了，疼得我直掉眼泪，这下，把蒋老师吓坏了，她立马用创可贴为我包扎了伤口，并把我带到了医院，让医生进行消毒处理，重新包扎。还不时地询问我的手指疼不疼了，我感动地流下了眼泪，心里暖烘烘的，这种感觉像妈妈。那天，正好是我七周岁的生日，蒋老师为了让我开心，还带领同学们共同祝我生日快乐。真幸福！那一刻，永远定格在了我的脑海中，我想，将来长大了，我也要做一名优秀的老师，把爱传递给我的学生，让她们也有被爱的感觉。
蒋老师辅导学生非常有耐心。记得一次做阅读题，我的整篇文章居然做得一塌糊涂，理不清头绪。蒋老师看了，并没有责骂我，而是耐心教我怎样读题，怎样从文中找答案，怎样找中心句，怎样概括大意，层层分析后，终于让我有了拨开云雾，重见天日的感觉。还有一次写作文，我无从下手，写的文章老师打了一个大大的问号，老师把我叫到办公室，我不知说什么好，脑子一片空白，蒋老师说：“写作文，要有顺序，时间、地点、人物、事情起因、经过、结果，这是写事情的六要素，把学过的优美语句用上，文章就会生动，试试重写。”在老师的循序诱导下，一篇流畅的文章呈现在眼前。从此，我对写作有了浓厚的兴趣。
她真是我心目中的好老师。我想，在她的教育下，我一定能成为一个栋梁之才，为早日实现中国梦添砖加瓦。
储天柱老师，1985年9月至88年8月在船舱小学任教；88年9月至93年8月在高山初中担任数学教师、班主任；93年9月至2002年8月在古佛堂初中担任数学教师，相继兼任班主任、教导主任、副校长职务；02年9月至今在上土市中学担任数学教师、年级组组长、教务处副主任。05年12月被聘为中学高级教师。
从教二十九年来，他始终像大山里的“老黄牛”一样，勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对他所兼任的部门工作尽其所能，力求更好。他为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。他深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。
一、爱生如子，真诚感动山里人
储天柱老师因为父亲早逝，高中两年的学业完全是靠政府、学校、老师、同学及亲友帮助才得以完成的。怀着一颗感恩的心，在几十年的教学生涯中他饱尝了育人的艰辛、困难，也领略了大爱带来的喜悦和幸福。1990年秋天他在高山初中所代八（2）班有个名叫王林的女孩，父亲王英武在一起交通事故中突然离去，母亲身患疾病，一妹一弟年幼无知，急需照料，她想继续上学几乎不再可能。面对这种情况，储老师一次又一次的翻山越岭上门去做她母亲的思想工作，还把自己当时仅有的二十二块钱塞在她母亲的手中（当时他一个月的收入还不到一百元），真情终于感动了这位朴实善良的山区农民，校园里又多了一双聪明伶俐的大眼睛。王林同学后来在全校师生的共同帮助下终于完成了九年义务教育。
张新海，男，1998年6月出生，霍山上土市镇古佛堂村人。由于其父母为了生计常年在外务工，体弱多病的孩子无人照料。得知这一情况后，储老师主动地去做他爱人的思想工作，把张新海接到自家来抚养。初来时这孩子个头矮小，口齿不清，智力低下，因直肠切除手术，多年来经常大便不净，时有尿床。为了能让孩子快乐健康地成长，将来能过上正常人的生活，从2007年9月开始，六年来储老师一直是像对待自己的孩子一样善待他，不仅教他做人、辅导功课，还帮他洗头洗澡，洗衣做饭。想孩子之所想，急家长之所急，在储老师的精心扶助下，目前，这孩子已经是班里名副其实的“三好生”。由于储老师具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无私真诚，长期以来他赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入他所授的班级学习，在他的热心帮助下二十多年来有许多已经辍学了的学生又回到了学校，完成了九年义务教育；有许多留守儿童享受了慈母般的关怀，顺利的读完了初中、高中，跨入了高校的大门。
二、安贫乐教，无私敬业人称道
储老师为人实在，处事低调。由于家庭经济基础差，家属又没有工作，孩子在大学读书，所以他平时生活非常节俭，不吸烟，不恋酒，不打牌。虽然从一九九五年秋学期开始就一直在学校管理层工作，却从没买过一件名牌服装，没有穿过一双像样皮鞋，微薄的工资从月头到月尾所剩无几。尽管如此，可他从来不贪财，不捞利，“干干净净做人，踏踏实实做事”一直是他的行为准则。因此，几十年来，领导信任他，同事尊重他。双休日、寒暑假常有学生带着问题来向他请教，每一次他都热忱相待，耐心讲解。去年年底，正在北京某名牌大学就读的刘嘉伟同学随从他的父亲特地来看望储老师，一见面，刘嘉伟的爸爸就热情的握着储老师的手，深情的说：“储老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还管饭”“如果没有你的热心帮助，嘉伟不可能拥有今天。”
储老师的大外甥是合肥市医药界一位知名的企业家，固定资产早过亿元，公司员工一百多人。十几年前，他就要储老师随他下海经商，“保证一年不少于十万元”。然而，他的回答却是：“学生离不开我，我喜欢教书。”
三、为人师表，严于律己当车头
身为初中教学工作的带头人，储老师深知自己的责任重大，为了全面提高初中各科成绩，他严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，他自己首先一定要做到。由于学校本部住房紧张，储老师一直住在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上他妻子经常在外务工，洗衣烧饭，照顾孩子常落在他一人身上，为了不影响教学，无论是下雨还是下雪，他总是提前上班，按时下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，每逢在饭店就餐，他总是提前离开，绝不迟到。2003年10月的一天储老师在家访途中，骑车不慎摔倒，面部及四肢多处软组织受伤，医生及校领导一致要求他住院治疗，而他在简单包扎伤口后，硬是拄着拐杖艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是他一贯的工作作风。在他发现有的教师工作懈怠，出现了问题时，他决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，他总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是由于储老师的真诚坦率，以身作则，和他一起工作的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年年突出。
四、勇于进取，诲人不倦花满园
xx年都是校内第一，县内领先。由于他业务能力强，2004年开始即被推荐为霍山县上土市教研片数学学科业务指导组组长，在他的直接帮助下，汪发伟、孙军、胡风情、项新丰等一大批青年教师均已成长为学校的教学骨干。
由于储老师爱岗敬业，成绩突出，从业以来，5次受到当地镇政府表彰，3次受到县人事部门表彰，1次受到县人民政府表彰，1次获得安徽大学新徽行知教育基金奖。
储天柱老师三十年如一日，扎根山区教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯首甘为孺子牛！事实说明，储老师就是我校广大教师队里的“老黄牛”，就是皖西教师队里的张莉莉。在此也希望他能再接再厉，继续努力，为山区教育事业再添新篇章！
刘玉丰，男，现年49岁，1987年参加工作，先后数次荣获宽城区优秀教师、经开区优秀教师。
从教二十多年来，我一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，本人舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业；勇于承担繁重的教学任务；苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着身边的师生们。
以校为家爱生如子
我校是一所乡镇小学，留守儿童、外来务工儿童、单亲儿童较多，不好教育和管理，在体育课上和体育活动中，我细心观察合理的安排活动计划，对他们进行更多的甘心和爱护，让他们在体育课上和体育活动中有家的感觉和父爱的温暖。更多的时候和他们是进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的活动中，总是利用机会对学生进行心理教育，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的指点，他们成了学校的“体育明星”。
与时俱进自主创新
做为一名体育教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
总之，二十多年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
“小时候，我以为您很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为您很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为您很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为您很有力，总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”
每当我唱起这首歌，思念就像柳絮般纷飞，时间过得真快！像流水般流过，我徒劳的伸出双手，却什么也握不住。与您分开两年了，两年的时光太过短暂，如白驹过隙般从指缝中划过，可时间带不走记忆，亦带不走您深印在我脑海中的音容笑貌，我的小学班主任——沈老师，您还好吗？
一、恩师掬去天池水，洒向人间育新苗
我很小的时候是很不愿意去上学的，或许是出于对老师的畏惧和对父母的依赖吧，记得刚上学前班的时候，妈妈一离开我就会哭，过了好一段时间我才适应过来。上小学前的那个暑假，我暗自鼓励自己上小学了一定不能再哭了。但真正到了新学校，陌生的环境还是令我有点茫然不知所措，我紧张地靠在教室一旁的柱子上，看着妈妈忙前忙后地为我办理入学手续，不争气的眼泪差点又掉了下来。不一会儿，妈妈将我带到一个教室门口，告诉我以后就在这里上课了。这时，一位男老师迎面而来，亲切的说着，欢迎——欢迎新生入校，那是我第一次见到您，瘦削的脸上一双炯炯有神的眼睛，黑亮的头发中夹杂着些许银丝，一身整洁的衣装透出您的朴素与亲切。您朝我伸出手，我居然没有感到丝毫害怕，跟着您来到了座位上。妈妈有些惊讶的看着我，面带忐忑神情快步走开了。
一年级的新生都是些稚嫩无知的孩子，喜欢打打闹闹，得便宜就笑，委屈了就闹，不知忍让，也容易犯错误。这一点，很多老师都会觉得麻烦，很多问题都哄一哄，草草解决，不当回事。可沈老师却不。记得我同桌是个很调皮的男生，有一次，他把没喝完的牛奶盒朝我扔了过来，我躲闪不及，被他“正中目标”，残留的一点牛奶顺着我的脖子流进了脖子，虽然只有一点，但黏糊糊的很不舒服，我气冲冲地要去“告状”，身后却传来同桌“嚣张”的笑声：“就那一点，老师不会管的！”我迟疑了一下，是的，老师会管么？但我又不想回去被他们笑话，于是继续走向办公室。没想到，沈老师认真批评教育了他，又帮我擦干净了衣领，并说同学之间谁都不能欺负谁，特别是男生，不准欺负女生。
那一刻，我虽然还小，却知道了，沈老师对我们的爱就像天上的太阳一样，照耀着每一朵鲜艳的花儿。
二、加减乘除，算不尽您的爱有几多
眨眼上了二年级，学习知识面都增加了难度，语文倒没什么，可对数学感觉一向不错的我却突然变得稀里糊涂，分数也直线下降。
这主要是因为“谁比谁多”或“谁比谁少”的问题，我就是搞不清到底是哪个比哪个多，哪个比哪个少？一不明白我就只能乱加乱减，结果做起题来十有八九都是错误的。记得第一次做这方面的作业时布置了四题，沈老师带着我们做了一题作示范，剩下三题自己做，做完后交上去。下午放学后发作业本时，唯独没有我的，我听见沈老师喊我的名字，您让我留下来。等全班同学都走了以后，沈老师摊开我的作业本，上面有三个刺眼的红叉叉。这也就是说：我自己做的题全错了！我顿时心里紧张得像揣了只“小兔子”，低着头，害怕极了，不敢看您，怕您批评我。一阵短暂的沉静，您开口说话了，没有厉言厉语，声音依然是那样和蔼：“不懂为什么不主动问老师？这样拖下去是不行的！以后一定要不懂就问，不能积压问题，要一步一个脚印的走稳每一步。”我鸡啄米般的点着头。“来，告诉我哪不会，我给你讲！”于是，那天，夕阳照耀下的窗户上，出现了这样一幅画面：一位老师拿着作业本，在孜孜不倦的为一个小女孩讲解题目，夕阳的余晖见证了老师的汗水，也见证了我的欢笑。
那一刻，逐渐懂事的我知道，您给了我们自信，相信我们一定能行，只要努力就没有什么难题能难道我们。加入到您的班级就是如鸟投林，如鱼得水。
三、讲台举起的是别人，奉献的是自己
小学三年级是个分界线！妈妈这样说。我好奇的问妈妈，为什么啊？“因为上三年级就要开始写作文了，还会增加一些其他科目。”“还有呢？”对于写作文这件事，我有些满不在乎。“还可能要换老师。”我一下愣住了：换老师？为什么啊？想到这么快就要与相处不久的沈老师分开，我心中感到很不舍。
二年级快要结束时，听到班里的同学也在议论这件事，大家心里都有些不情愿，原本有些喧闹的课堂也变得分外安静。沈老师也似乎感觉到了什么：你们都怎么了？怎么都不说话了？”班长站起来说：“我们不想让您离开我们。”沈老师先是有些摸不着头脑，旋即明白过来，神秘的笑着说：“告诉你们吧，因为我特别喜欢你们这届的学生，经过申请，校长已经同意让我接着教你们，一直到六年级！”“啊？太好啦！”同学们反应过来后欢呼雀跃，那气氛，不亚于得到了一件心仪已久礼物。
“因为爱而执着”，那一刻，这句话这里得到了极好的诠释，我知道，您是舍不下我们的。
四、教诲如春风，师恩是海深
过了三年级，我们就是小学高年级的学生了，学习任务更加繁重，老师也会更加辛苦，可我分明从老师、同学们的眼中读到了不舍，是啊，几年的师生情，一朝分别，何其留恋？
六年级最后一学期，期末考完试后是沈老师的生日，就要分别了，班里几个同学打算为沈老师举办了一个简单的生日会，问我去不去，我想都没想就答应下来了。没想到，那一天由于我上的补习班临时改了时间，我没能去参加您的生日会！那一刻，我的心感到难受极了，我是真心的，想去给您庆祝的，可是就是那么不巧！
暑假就快结束时，为了应对即将到来的初中生活，我买了一些学习资料，给自己定目标要做一些有一定难度的题目。那天有一题却怎么也不会，即使看了答案也不懂什么意思，我有些着急起来。妈妈在一旁提醒说：“你去问问沈老师吧！正好补送一个生日礼物。”没等妈妈说完，我抓起电话拨通了您的号码“喂！沈老师吗？我是孙玉琨。我想问您一个问题，请问您什么时候有空？”，“现在就可以呀！我已经开始上班了，在学校呢。”您的语气还是那样温和，“嗯，好的好的，我马上去学校找您。”放下电话，我带着学习资料、笔记本和早已准备好的一盒茶叶走出了家门。
天气很热，老师们都在办公室吃西瓜。看到我来了，沈老师挑了一块最大的`递给我：“天很热，先吃吧！解解渴！回头再给你讲题。”我看着沈老师热情的“招待”我，然后认真的给我讲题，一如我刚入学时。末了，我把茶叶送给沈老师：“您天天讲课嗓子不好，以后记着多喝点茶水，”这次您没有推让，眼里含着泪收下了，最后请您在我的笔记本上题字留言。离开办公室，我摊开笔记本，赫然写着：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
我的泪一下涌了出来，我在心里默念着：树高千丈，叶落归根。无论我将来如何，都不会忘记您，不会忘记您如春风，似瑞雨的谆谆教诲，以及您对我们寄予无限的厚望，永铭我心。十年树木，百年树人。老师，您的职业在我心目中多么的高尚啊！在我还是学生的生涯中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的，每一位老师都有每位老师的风格。而沈老师就是我心目中其中的一位好老师。
我心目中的的好老师，是一位和蔼可亲、善解人意的老师。她有一副慈祥的面容，她关心学生，爱护学生，有一颗宽容、同情的心。
她有迷人的笑容。上课时，她的微笑会让我们不再害怕，对于老师提出的问题，同学们不再胆怯，齐刷刷地举起小手，用那天真的话语回答问题。当我们遇到困难的时候，她的微笑会鼓励我们，让我们不要向困难屈服，要勇往直前。当我们犯了错误的时候，她的微笑告诉我们：不要紧，只要犯了错误，能意识到并且改正，就还是好孩子。
她有一双水汪汪的大眼睛，与众不同的是，她的眼睛还会说话。上课时，如果有一位同学没有认真听讲，思想开起了小差，她用那会说话的眼睛注视着那位同学，好像在说：“上课怎么能开小差？”那位同学马上认真听讲了。她的眼角也随之露出一丝微笑，好像在说：“上课就应该这样！”
她不会带我们整天钻在书堆里，而会带我们亲近大自然。在阳光明媚的春天，带我们在草地上捉蝴蝶、放风筝；在五彩斑澜的夏天，带我们在小溪里打水仗；在硕果累累的秋天，带我们来到果园里采摘果实；在大雪纷飞的冬天，带我们来到操场上堆雪人、打雪仗。
她还很活泼，有一颗童心。在下课的时候，和我们一起来到操场上做游戏：成语接龙、猜字谜、脑筋急转弯……让我们在玩中学会知识。让我们的课余生活不再枯燥乏味，而是变得丰富多彩。
我心目中的好教师是温暖的阳光、甘甜的雨露、纯洁的清流！我心目中的好老师就如那心灵的灯塔，照亮我心中的火焰；就如那启航的扬帆，带我们到达胜利的彼岸！
不论是城里还是乡下，都有一道美丽的风景。城里的风景看久了让人产生厌倦感。今天，就让我们一起走进乡村去看看乡下人家用勤劳双手装点出来的独特、迷人的风景吧！
来到乡下人家的门前，一片浓绿映入眼帘，真是赏心悦目。原来是乡下人家在门前搭了一个扁豆架，让那些豆藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出嫩绿的小扁豆，不过几天，小扁豆会慢慢长大，颜色也会慢慢变深。碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，远看，就像绿绿的瀑布，让人心旷神怡，比那高楼木门前的一对石狮子或是竖着的几根大旗杆，可爱多了。
有些人家，在前院的花圃里种些花。黄菊、桂花、月季、对头莲、太阳花……它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。八月，桂花开了，你还没有进门，桂花的香味就已经钻进你的鼻孔了，真是：“桂子花开十里飘香”。
还有些人家，在门前的场地上种几棵果树。枇杷树、苹果树、桃树、梨树……夏天，枇杷树结出了小灯笼似的枇杷。有的两个枇杷紧紧的挨在一起，好似一对双胞胎，永远不想分开。秋天，苹果树结出了红红的苹果，像小朋友红红的脸颊，有的苹果低着头，好似一个害羞的小姑娘。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。来到屋后，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在土堆里觅食；或是瞧见母鸡坐在窝里尽职尽责地下蛋，而雄鸡呢，则耸着漂亮的大尾巴，在场地上大踏步地走来走去，好像在保护自己的家人。
若是在夏天的傍晚出去散步，肯定会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，无拘无束、天高地阔地吃起来。大歌唱家“蝉先生”也不忘一展歌喉，“知了，知了”地唱起歌来。好像在说：“我是一个大歌唱家，我的歌声多么好听。”仿佛陶醉在自己的歌声中。
乡下，不论什么时候，不什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
邵xx，女，42岁，大专学历，参加工作。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业，在的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。
作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上镇级、校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。邵老师喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说出来，邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害，从小父母离异，在她11岁时，母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻的生命。邵老师给予母亲般的关怀，常给予心理开导，常把她带到家中，使她走出了阴霾。
xx，现年27岁，大学本科学历，数学与应用数学专业，中小学二级教师，2011年参加工作。从教5年以来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。她一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加各级各类培训，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情，生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生都喜欢上她的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不满足于现状，课后经常与其他教师交流教学经验，并要求听过课的老师针对她的课找缺点，提建议。每次老师们评她的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。为了提高教学质量，积极进行教学改革，她撰写的教学经验《浅谈“教学做合一”与课堂教学》、《浅谈小学数学学习中的评价》、《多媒体教学的利弊分析与优化策略》、《让数学插上生活的翅膀》、《小学品德生活化教学浅谈》等论文，先后在市、区获奖；论文《小学数学个性化作业的设置》、《恰到好处落在实处》先后发表于省、市级杂志；她撰写的教学设计、教学案例也多次在省、市、区获奖。
作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，她教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。她喜欢和学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，她也总是尽力去帮助解决。她是学生心中的好老师、好家长，更是学生的好朋友，孩子们都很喜欢她。从教五年来，她严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，从无缺席、迟到、早退现象。同时，她积极参加学校的各项活动，以身作则，积极主动。在办公室与同事相处融洽，对待同事热情大方，友好相处。
当然，作为一名基层教育工作者，她深知自己的教育事业任重而道远。相信在今后的工作中，她会更加努力，更加严格要求自己，努力工作，为教育事业贡献出自己更多的力量。
尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师，青年党员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系，大学本科，英语八级，中学一级教师，鞍山市骨干教师，鞍山市优秀班主任，铁东区优秀教师。应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，更是一名优秀的模范党员，在党员队伍中起到了很好的带头作用，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。
一、教书有路心为径
教学是一门艺术，需要用心揣摩，尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，尚影老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，尚影老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。
二、育人无涯爱作舟
有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习，用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。
她的班上，有一个叫小林的同学，母亲双目失明，父亲忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后，亲自到小林家进行家访，深入了解孩子的处境，多次与孩子的父母进行交谈，探讨孩子的教育问题，同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾。在她的帮助下，曾经不求上进的小林，在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到：“江河有岸，师爱无疆”。这，也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。
三、一己苦乐从不诉
每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女，多年来，她一直坚持照顾多病的母亲，扶持懦弱的弟弟。2007年11月，母亲患脑瘤在医大住院手术，作为家中的长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是，她没有把这种焦虑带到工作中，更没有因此而耽误一节课。当时学生刚刚升入初四，她不希望因为自己情绪上的一点点变化而影响到学生。当母亲手术完，刚刚被推入重症监护室还没有脱离危险时，尚影老师就匆忙从沈阳赶回鞍山，在教室门口，她擦干眼泪，然后带着一如平常的微笑走进教室为学生上课，上完课她又马上赶到医院，等待母亲脱离危险的消息。
在学生眼中，尚影老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩；她对学生永远是那样关爱；他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快乐就是教师最大的幸福！
四、收得桃李满园春
尚影老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分之一，而对于每个家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学生的教育。”
几年来，尚影老师的学生多次在各类比赛中获奖，在各项活动中都能表现出色：校合唱队中她班的学生最多，运动会上她班的学生总是表现最好，新年联欢会上她班的节目总是最精彩。
其实，并不是所有的学生都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她一直在收获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。尚影老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名党员的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！