今天，宋老师带我们做了一个有意思的实验。
上课了，宋老师走进教室，手里拿着一个神秘的瓶子，里面装了一些“不明物体”。宋老师说：“同学们，请你们猜猜这个瓶子里装的'是什么？”同学们七嘴八舌地说：“我猜这里面装的是苏打水。”“不对，我猜里面是酒精！”“不对，我猜这里面是白醋！”宋老师说：“这里面装的是什么呀，我们一会再讲，现在我们先看看怎么做实验吧！”
宋老师先让一位同学把气球套在水瓶上，那位同学先撑开气球，然后把气球套在水瓶上，因为她套得不牢固，所以老师又让另一位同学套牢固。套牢固后，我们又开始帮宋老师忙了：往气球里吹气。一开始是孙皓宇，孙皓宇吹的力气太大了，像一阵十级大台风，小气球认为他中午吃了韭菜饼，晕过去了。篇
我今天做了一个小实验，它和惯性有关。做这个实验，我准备了一枚硬币、一张纸板和一个杯子。
首先，我把硬纸板放在杯子上，硬币放在硬纸板上。然后，我慢慢地把纸板脱开，可是硬币并没有掉进杯里，而是和纸板一起离开了杯子。妈妈告诉我拉纸板时要快一点，硬币才会掉入杯中。我按照妈妈告诉我的方法，把纸板和硬币放好，我轻轻一拉，嗯，为什么硬币还是跟着纸板去了？原来，我拉的力度不够呀！我又开始尝试篇
我在一本书上看，在世界上有片神奇的海，即使不会游泳的人掉进去，也不会被淹死，海水会像温柔的母亲一样把你“抱”起来，让你浮在海面上，这就是闻名遐迩的死海。
为什么掉进海里的人会没事呢？
妈妈说，因为这个海里有很多“盐”！
那水里有很多盐的话，东西都会浮起来，不会被淹没吗？
我想做一项实验，看看把盐水当作死海，鸡蛋当作人，看盐水会不会也把鸡蛋也“抱”起来呢？
为了解开心中疑问，我接了一杯水，拿了一根筷子、一瓶盐、一个鸡蛋和一把勺子。材料准备好了，终于可以开始这个神奇的实验了！我先把鸡蛋放里水里，发现鸡蛋像潜水员一样慢慢沉入水底。我想：难道加一勺盐后，鸡蛋就会浮起来吗？我很期待。
接着，我不慌不忙地加了一勺盐，并用筷子轻轻搅拌均匀。鸡蛋慢慢漂起来了一点，离开了杯底！可没过一会儿，鸡蛋又像喝醉酒似的.，晃晃悠悠地往下坠，又沉到了杯底睡大觉了。看到这里，我不禁有点灰心，心想：难不成是盐加少了？于是我赶紧又加了两大勺盐，用筷子不停地搅拌。终于，鸡蛋又像刚刚学会走路的小宝宝一样摇摇晃晃地又浮了起来！我大声欢呼：妈妈，快来看，我成功啦，成功啦！
可是，我很好奇，为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢？我问妈妈，妈妈说：清水的密度小，所以鸡蛋会下沉。而加了盐后密度变大，所以鸡蛋会浮起来。
我好像有点懂了，但又好像不太懂。妈妈说这个原理等我上了初中学了物理以后，就会明白了。我真想快点长大，去学更多的知识，解开更多的科学奥秘！
今天，我来做一项小实验。
首先，要准备好口罩、蜡烛、胶带、打火机。
先把口罩两面的绳子用胶带粘在蜡烛两端，注意要粘得很紧。接着把口罩靠在地板上。然后用打火机点燃蜡烛，最后，它就会连着蜡烛一起飞向天空，可是，不一会儿，口罩就被烧破了。我心里想着：如果不再试一次的话，那就看不到“热气球”了！
于是，我又试了一次，这次，它居然完好无损地到达天空。我开心得不得了。
可是它是怎么飞上去的呢？我在百度上查了一下：原来和热气球的原理一样，它是空气热胀冷缩。当火将燃烧加热的空气由气囊下部的端口喷入气囊，空气受热膨胀后，相对与外部的冷空气具有低的.密度，比重变轻而向上升起，使口罩托起蜡烛一起升空。
啊！今天的实验让我明白了热气球的科学原理。以后我要多做实验，学习更多的科学知识。
今天，我做了一个实验。名字叫：消失的“花朵”。做这个实验，需要用到一张白纸、几支蜡笔、一个塑料袋和一只装满水的盒子。消失的`“花朵”？花朵怎么会消失？不可能呀！花朵不可能会消失啊！哎呀，我还是先做一做实验吧。
首先我用蜡笔在白纸上画了一朵小花，然后把白纸装进塑料袋里，最后，我把塑料袋放进水里。我想：花朵会不会消失呢？结果没有消失！我心想：实验失败了，是放弃，还是继续做？放弃吧，那样目的就不能实现了，继续做吧，如果又失败了怎么办？我还是选择继续做吧，这样还会有一点希望。于是我观察了一下问题出在哪，发现原来是光线太暗了，才导致花朵没有消失的。
我又重新画了一朵小花，把白纸放进塑料袋里，最后，我来到光线强的地方，开始了我的实验：我把塑料袋放进水里，咦，真奇怪，怎么不见了呢？我仔细地看了又看，就是看不见。它仿佛在跟我玩捉迷藏，还说：“你看不见我看不见我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的实验成功了！”我从来没有这么高兴过，今天绝对是我最开心的一天！
光是直线传播的，当它从空气穿过水面，光线的传播方式会发生改变，所以花朵才看不见的。
真是没想到，水和油也能互溶，我以前认为，水和油就是一对“死敌”呢！
我刚做完作业，妈妈就一下子冲进来，指着手机里的抖音短视频大喊：“程子瑞，你过来看看这个短视频，太不可思议了吧！”我满脸疑惑地走了过去，心想：“什么事让妈妈这么惊愕呢？”我过去看了一下，也惊呆了，短视频里竟然说洗洁精能让油和水互溶！
我才不信呢！为了让妈妈输得心服口服，我按照视频里面的方法做起了实验。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后搅拌。搅拌的时候我发现：油是先沉下去，然后又浮上来了。这时候油在上层，水在下层。“我就说嘛，水和油是不可能互溶的，这个我幼儿园就知道了。”我心里嘀咕道。
不过实验还没结束。第二步，我先往装了油和水的杯子里挤了一点洗洁精，然后再次搅拌。“什么？不会吧！”我竟看到水和油的`分层不见了，变成了一杯淡黄色的不知名液体。这也太神）（奇了吧！水和油竟然真的可以互溶，为什么和我以前了解的情况不一样呢？
我带着满脑子的问号去查阅资料，终于知道了原理。原来，洗洁精的主要成分是亲水基和亲油基，可同时溶入于水和油。
看来，世界上没有永远的“敌人”，我们可以用洗洁精让水和油“化敌为友”。这个世界真是太奇妙了！
今天我和爸爸一起做一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。
我们准备好这几种材料，分别是：水、量水杯、食用盐、勺子和搅拌的.筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把鸡蛋放入量水杯里，刚开始它是沉下去的。
接着我把鸡蛋从水里拿出来，加入三勺食用盐。再次放入鸡蛋，虽然没有浮起来，但是鸡蛋却立起来了。这是为什么呢？
然后我又加三勺食用盐，这次鸡蛋开始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。为什么鸡蛋会慢慢地往上浮？而不是快快地往上升呢？
我就继续加盐，鸡蛋就越浮越高，跟前两次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用盐加得越多，鸡蛋往上浮得越高。
这时，爸爸告诉我一个原理：水加入了盐，比重就会增大，加的盐越多，水的比重越来越大，鸡蛋就会往上浮得越高。
今天通过做实验，我学到了物理知识，收获满满的。
每当我走过电影院，都会闻到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。
然而，在语文课上我竟亲眼见证了爆米花的诞生。当老师神秘兮兮地走进教室时，我就知道今天会有惊喜。老师拿出一个像剪刀一样的东西，告诉我们那叫坩埚钳。接着，又拿出一个像葫芦一样的东西，名叫酒精灯，老师又拿出一些玉米，玉米小小的`，就像金色的小精灵，把它们放到易拉罐里，玉米宝宝们争先恐后地跳入锅中，我们屏息凝神，教室里都静止了，我们静待“花”开。
酒精灯的火焰好似一条火龙在罐底游离，罐里的油发出滋滋的响声，在我们的倒数声中，玉米渐渐长大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花胜出了，以冠军的姿态跳在盘子上，其它的也不甘示弱，篇
今天比较空闲，爸爸说︰“儿子，咱们一起来做个小实验吧？”我说：“好！好！”我拍手鼓掌，带着又兴奋又期待的心情。
这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！
实验需要的材料是塑料尺、一张白纸、圆珠笔和铅笔。开始实验，我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了，我们把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，然把放在纸屑上面竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的`一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？爸爸告诉我：”塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。”哦！原来如此。”我明白了。
这个实验真有趣。