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声音的作文(12篇)

时间: 2024-05-08 栏目:初中优秀作文

声音的作文14篇1

从前有一个女孩叫爱丽丝。她美丽动人。她金色的长发随风飘动,舞跳得很好。但她从不说话或唱歌。她的世界真的像死亡一样平静。知道有一天,某样东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在森林里迷了路。当她向前走的时候,河上的冰开始裂开,发出“里面噼啪作响”的声音。爱丽丝意识到她的耳朵也“裂开了”。之后,河上所有的冰都融化了,河水流淌着“丁丁冬冬”,快乐地向前奔流,开始了今年的第一段旅程。

鸟儿在鸣叫。她好奇地看着鸟儿,觉得声音真的很好听。那只大雁翅膀“倾斜”地飞过,就这样陪着她度过了春天。

已经是仲夏了,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃着,闪电划过,“隆隆”作响。闪电击中了树枝,树干“吱吱”了两下。树枝断了,爱丽丝急忙躲开。然后大雨“哗啦啦”地下着,落在地上。很快,秋收的悦耳歌声已经可以听到了。

树叶纷纷落下,纷纷扬扬。寒风呼啸,爱丽丝冷得发抖。枯黄的叶子很厚,踩上去会发出“刮”的声音。秋天,像一首悲伤的歌,悲伤,悲伤.

转眼间,冬天来了。这是声音最弱的季节。只有鹅毛般的雪。这真是一台无声的机器。最后,爱丽丝无法忍受没有河水的“丁咚”和树叶的“刷刷”。在冬天的最后一个晚上,她美妙的歌声从她嘴里发出,她跳得很美。夕阳的阴影拖得很长。突然,鲜花盛开,河流提前融化。那声音,仿佛在演奏自然之歌。

就这样,一首“献给爱丽丝”的歌曲诞生了!

声音的作文8篇2

我的书桌紧挨着窗子,窗外是一片水杉林,虽升入紧张的初三,但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿,虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽,却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的,凝眸方能见其飘远的身影;鸟儿是快乐的,它们从不吝啬自己的歌声。细细品味,我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。我陶醉于高音区的鸟鸣,它清脆悦耳,节奏欢快,仿佛朋友间正追逐游戏。“快点快点快点”“快快快快”不知是什么鸟催得这样急;“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”又仿佛两只鸟在争占一处新枝;而间或一串“愁愁愁”,犹如倾诉,也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动,总是不打标点符号,此起彼伏,用白居易的“几处早莺争暖树”来形容,当真是再贴切不过了。我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了,我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼,而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿,仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧,一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起:“你!究竟在干什么?”我不禁悚然一惊,正当我不知所措时,树林里又飘起一声:“你——不要问。”哦,原来那只鸟不是责问我,那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。每每临窗凝眸,我的目光常常被树林染得翠绿,被鸟鸣擦得清亮。

声音的作文2篇3

第一棵小草绽出嫩芽,春天,来到了;第一朵鲜花绽开笑脸,春天,来到了;第一片树叶展现身影,春天,来到了。听,是春天的声音,多么柔和,多么美妙。轻轻悄悄地,奏响了,春的乐章。

柔和的风从没关紧的窗边悄悄地吹进来,夹杂着淡淡的鲜花气息和清晨露水的清香,一时间,清风与自己撞了个满怀,躺在床上的自己忽地睁开了眼睛,熟悉的味道,春天的味道!自己惊喜地从床上蹦起来,匆匆忙忙穿好衣服,打开了通往春天的门。

花香和青草的气息迎面而来,春风吹起了自己有些凌乱的长发。柳树枝上,几只麻雀叽叽喳喳地不知在谈些什么,探头探脑的,瞧它那个机灵劲儿哟。小溪里,几尾鲤鱼飞快地在溪水中闪过。青蛙从冬眠中苏醒过来,在洞穴里吊儿郎当的“呱呱”乱叫。

“啪—”,一滴露水正巧滴在了自己的鼻尖儿上,自己吓了一跳,摸摸鼻尖上的露水,傻呵呵地笑了起来。抬眼望着漫山遍野的绿,望着叶尖上点点的红,还有清风的伴奏,山色如画,不胜多娇,陶醉于这如画般的春世界,自己不禁痴了。

这时,四周传来了百灵鸟的叫声,宛若仙音,缠绕于乡间,似有似无。自己随着这美妙的声音奔走而去,未达目的地,便有一道小溪横拦眼前,丁丁冬冬的声音传来,分外清脆好听。再有一阵风拂过,几种声音汇集在一起,自己眼前一亮,是春天的声音啊!

听,是春的声音!哎,自己问你“春的声音,你听到了吗?”

声音的作文12篇4

我最喜欢的声音是小雨滴打在屋檐上的那种声音,记得有一次,外边下起了倾盆大雨,我坐在窗台上,望着外面,听着滴答滴答的声音,好像一支乐队,滴答的唱着歌。这些小雨滴就像一群水娃娃,看见地下很干,就叫出了许许多多的水珠娃娃,一起跳到人间,落在屋檐上,说:“滴答滴答,我是水娃娃。小哥哥,咱们两个做个朋友吧!”正好,屋檐是斜的,小水娃们就像做了一个滑滑梯一样,滑到地下,积了好多水,就像一面镜子,我说:“好呀!”然后,成千上万的水珠落到我家屋檐上,都发出了滴滴答答的声音,我被深深地陶醉了,不一会儿,雨下的越来越大,声音就越来越越大,雨滴就像演奏家一样,在我家窗前滴滴答答的演奏着,

也喜欢下雨天打着我的小伞,穿着我的雨鞋在操场上转一转,看着成千上万滴雨打在水坑里,仿佛绽放出无数朵晶莹剔透的水花,哗啦?——哗啦——的声音就像一首美妙的乐曲,再加上我用脚踩水的伴奏声,好似开了一个演唱会,或者和妈妈在大街上去走一走,散散步,听着滴答滴答,哗啦哗啦的声音,能让我的心情更加的舒畅。晚上睡觉,听着哗啦哗啦的雨声,还有许多的水娃娃在陪着我,一点也不害怕。在我一个人呆在房间里的时候,听着雨声觉得自己一点也不寂寞。

我觉得小水滴也会说话,他能在我心情不好的时候,让我的心平静下来,这就是我最喜欢的生音,耶!

声音的作文10篇5

“滴滴答答”是雨的声音,“呱呱”是青蛙的声音,“喵喵”是小猫的声音,世间万物都有属于自己的声音,有的声音尖锐,有的声音温柔,有的声音粗糙,我们每天都在听各种各样的声音,可有哪些声音能被我们铭记在心?

光阴似箭日月如梭,我离开她已经四年,在这四年里,她的样子时而浮现在我的脑海里,她的声音时而把我呼唤。

五年前的夏天,她来到了我的世界里。又是一个上学季,踏进校园,走在校园的小路上,看到自己班的同学非常激动,跑着跳着去拥抱,再一起走向班级。

“叮铃铃”上课啦!好期待见到老师啊!我目不转睛地盯着门,只为第一眼看到许久未见的老师,可似乎进来的老师并不是我认识的。

她,穿着带花的长裙,那裙摆到了她的脚踝,一缕微风吹过,她那裙摆伴着微风轻轻摇摆,仔细闻一闻,还能闻到她身上的香水味,可这香水味并不刺鼻,反而让人闻到很舒适,她扎着一束干净利落的马尾辫,那马尾辫随着她走路的步伐微微晃动,那一双炯炯有神的眼睛透露出温柔,那迷人的微笑让我感到温暖。

同学们一看到新老师,不禁开始在底下窃窃私语。

“同学们好,我是你们的语文老师,冯老师。”

这声音悦耳动听,似高山流水,让我对她一瞬间产生了好感。

之后的两年里,我最喜欢上的就是语文课。冯老师是个教育有方的老师,每当她上课时我们都聚精会神听她讲,她总是能把一篇课文讲的娓娓动听,她读课文时,有时快,有时慢,有时激昂,有时缓和闭上眼睛,那个景象也浮现在我们的脑海里。

声音的作文11篇6

那手指穿梭在我发间的声音,一下一下,编织成一片温暖的虹色,越过耳膜,渗入我的心房,空灵如迟暮潮汐。

有天向妈妈抱怨起头发总是毛毛躁躁的,妈妈揉着我的头发说:“你呀总是没耐心,洗头时要……”

我一边听着妈妈说话,忽然就回想起了小时候——那时我才五六岁,极力伸长了胳膊也够不到瓷台中的水,只乖乖踩在矮凳上低下头,享受着舒适的水温和妈妈轻柔的力道,伸出食指戳一戳雪白的泡沫,有时还说上几句笑话,逗得妈妈也笑,入目的洁白的瓷台柔和得像脉脉清风。

我突然有种时光倒转的错觉,撒娇着要妈妈帮我洗头。

妈妈只愣了愣,随即一边带着三分无奈七分宠溺的消融一边展开毛巾铺在瓷台上。

我弯下腰时才发现,现在的我已不需要矮凳,反而要极力弯下腰才能让头发在水中散开。脑海却中依稀浮现了“岁去弦吐箭”。

我惬意地感受着水洇过我的头发,听着水流在我耳边潺潺,妈妈细腻的指腹和发丝发出微小的窸窣声。滴嗒,水顺着发梢滑落,发出像竖琴曲那样欢快清脆的声音。灯光一如多年前那样又暖又亮地投洒下来。

一时间那些声音占据了我所有的听觉,在我心中沸腾奔涌,终而归于平静。并非避开凡尘旧事车马喧嚣,而是在心中筑墙修篱的平静。

有一种声音,像刻录机一般留下无法消磨的印记,似细雪无痕,又似千沟万壑。在整片天空上都泼洒出靓色。

有一种声音,像一首最长最短的歌,每一个音符都只有我能读懂——像是在诉说:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。趁时光还未如水散去,牢牢抓住身边值得被宝贝的东西。

有一种声音,爱藏在它背后,不能触摸,无法描述。那声音,牵动我的心灵。

声音的作文1篇7

这节课是语文课,我们全班同学正在兴致勃勃地学习《林冲棒打洪教头》。当我们学到洪教头和林冲进行较量,那洪教头求胜心切,下手狠毒,可林冲步步退让,以退为进这一扣人心弦的环节之际,忽然有“嗝——嗝——”之声从教室南边传来。

这极不和谐的打嗝声,打扰了连针掉在地上都能听得见的课堂。打嗝声越来越响,我们都不约而同地循声望去。哦,原来是被老师戏称为“乖乖羊”的沈芳同学,她可不是捣蛋的料啊!此时,沈芳那张清秀的小脸一阵红一阵白,显得非常难堪!我们既恼又怪,正学得入迷,好扫兴呐!

突然,“啪”的一声,一向儒雅大度的包老师竟然抱起教本重重地摔在讲台上,她老人家可从来都是笑眯眯、乐呵呵的,今天怎么……只听包老师厉声问道:“沈芳,今天早上我放在讲台上的那一百元钱,你拿去了吗?”沈芳吓得半响才回过神来,急得结结巴巴地说:“我……我……没看见哪里的钱……”眼看沈芳都要急哭了,我们也觉得丈二的和尚——摸不着头脑。平常包老师可是洞察入微,对我们这些“乖乖肉”呵护有加、倍加关爱,可今天包老师却……教室里静得怕人……咦?不知什么时候,沈芳的打嗝声好像听不到了。只见包老师又像往常一样,笑嘻嘻地对沈芳说:“好了吧?孩子,对不起!刚才老师是故意吓你的,这样就能治好你的打嗝了。同学们,打嗝可能是由于着凉,大脑神经受到刺激而导致,如果我们给些刺激转移注意力,那就不会打嗝了,我这可是祖传秘方哟!”

哦,我们恍然大悟,沈芳也破涕为笑,笑声久久地回荡在教室里……

声音的作文3篇8

世界上有许多声音,每一个声音都触动着我们每一个人的心,一句句话语,或是安慰,让你在失败的跌倒中重新站起来,也可能是一句句鼓励,让你在困难面前鼓起勇气面对。

我有过曾经似乎像那样的事情,记得以前一次暑假,天气闷热,蝉儿在树上叫着,我是去市三中游泳馆学游泳,一进去,人山人海,我看到有许多人在水底下游十分快活,我想:“啊!要是我也能游那么好就好了,这个暑假我一定要把游泳学会。”老师在开始教我们游泳时,先教我们闷水,闷下去的时间长了,就说明肺活量大,我把脸猛地闷进水里,记得一分钟,后来学会动作后,我下水了,但是我却很难游到对岸,后来是母亲给了我勇气,她对我说:“相信你自己,一定可以的。”后来,我就学会了游泳。当时母亲的话我仍然历历在目,是她的一番话使我有了极大的成长。

记得还有一次,六年级时期,当时快要临近期末考试,同学们都在努力地复习功课,那个时候,我也在复习,但是我的心里十分紧张,马上要期末考试,生怕自己考不好,有一次下课,张老师对我说:“加油,你们现在复习的足够了,相信你一定会考好的。”这句话让我明白,我一定要对我自己有信心,考试有什么难的,我一定考好。这是老师的一番话语让我知道,这些话语一直都触动着我的心灵。

我相信每个人都有一样的经历。当你悲伤时,别人就会安慰你,当你成功时,别人就会祝贺你,当你失败时,别人也会让你重新站起来,当你骄傲时,别人也会让你谦虚,也正是别人的话语,触动着我们的心灵。

每个人的经历都不一样,有时风平浪静,有时波涛汹涌,也正是有了这些触动人心的话语,让我们的世界更美好,让我们每一天更精彩。

声音的作文5篇9

世界上的声音有很多。比如轰隆隆的雷声,叮铃铃的闹铃声,砰砰砰的敲门声,噼里啪啦的鞭炮声……

我最熟悉的声音是爸爸回家的声音。每一天下午,我放学回来,趴在桌子上写作业。大约总是数学作业快写完的时候,就听见楼道里先是一串脚步声,然后就听见钥匙“叮叮当当”的碰撞声,伴随着一阵“咳咳咳”的清嗓声,我就知道是老爸回来了。这时,我准会高高兴兴地跑到门口给爸爸开门。我从没有开错门的时候,爸爸总笑着说我的狗耳朵超灵敏。

再说说关于妈妈的声音。我的妈妈会变声,要是说别人谁的声音大,我敢说我妈的声音比别人的声音还要大10000分贝。早上上学时,妈妈就开始唠叨了。起床了,快点、快点,在学校要认真听讲,要好好吃饭,坐姿不要太低,写字要快些……这些唠叨每天都从我耳边掠过,直到我安全到校,妈妈才离开。

进入学校,远远就传来同学们朗朗的读书声。我亲切地问:“金老师,早上好。”金老师也微笑着说:“早上好。”我赶紧放下书包,捧起书本和同学们一起认真读书,几乎每天金老师都会给我们听写,巩固知识,及时发现同学们的错误。让我们把知识记得牢牢的。上课时,金老师用清脆悦耳的声音给我们讲课文的重点词。中午,金老师总会关切的问我们盛的饭够不够,让我们感觉很温暖。

生活中还有很多声音,只要你用心聆听,就会感受到我们的生活充满了爱。

声音的作文4篇10

世界之大,美妙的声音无处不在。风声、鸟声、琴声、歌声、鼓励声,演讲声……这些声音都是我爱听的。可在我心中,有一种声音是最美的——“叮咚”的铁锤声。

我的爸爸是名铁匠。只要他一工作,铁锤声便叮咚响起。过去,它曾经是我心中的耻辱;而现在,它是我心中的最爱。

小时候,伙伴们在一起玩,闹了意见,他们就会耻笑我是“铁匠的儿子”。爸爸是铁匠,这是我最不愿向人提及的事情,那是最低等的职业,这让我觉得在任何人面前都抬不起头来,有时甚至觉得那“叮咚”的铁锤声就是在嘲笑我!

随着读书年级的不断升高,受到学校、老师有关“尊敬长辈”的教育越来越多,加上妈妈常常叨念爸爸的辛苦,渐渐地,我不再觉得铁锤声音是在嘲笑我了。再后来,想到全家主要依靠爸爸的铁业收入维持生计,我心里倒有些感激了,再往后甚至觉得听不到“叮咚”声就像失去了什么似的。前几天的一个中午,妈妈要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺,我又听到了铁锤声。现在,我对它已有一种亲近感了。我走近,看见爸爸在火炉里烧铁,接着便高高地抡起铁锤,然后重重地打下来,发出“咚——”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了?爸爸全身湿透了,豆粒大的汗珠滚落下来。他躬着腰专心地锤打着。我站了很久,细细聆听着这铁锤声,此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低头想着,爸爸突然站到我面前:“有事吗?”“嗯,吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现,爸爸手臂上凹凹凸凸的,有血坑,有血泡。我忍不住鼻子一酸,眼泪滑了下来……

如今,那铁锤的声音还是天天响起,“叮咚叮咚……”那是人世间最美的声音,它敲进了我的心里,经久不息。

声音的作文15篇11

大自然有许多声音,有悦耳动听的,有顽皮可爱的,也有阴森可怕的。

瀑布,是大自然的音乐家。他会在水里敲他的大鼓。当他钻进水里,水池便像歌手一样,唱出各种各样的歌曲。不一样的水池,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。在小水池里,那声音叮叮咚咚的,好像吹口风琴,让人感受到大自然的轻柔。在大水池里,那声音哗啦哗啦的,好像敲架子鼓,令人感受到大自然的豪放。

动物,也是大自然的音乐家。小金鱼、小鲤鱼……许多小鱼都像说好了似的,一个接一个地跳出水面,又落回水里,发出扑通扑通的声音,旁边的鸟儿也像玩接力棒一样,你叫完我叫,我叫完他叫。周围响起了一片“叽叽喳喳”“咕咕咕”“叽叽叽”……的声音,青蛙看到这情景,也放声歌唱起来,荷叶上“呱呱呱”响成一片。

大自然也有阴森可怕的一面。晚上,风从石头上的洞里穿过,发出“呜—呜—呜”的声音,森林里的狼发出的声音更可怕,“嗷—呜”,只一声,就把鸟儿给吓飞了,当风吹过树枝,树枝发出“啪啪啪”的撞击声,还时不时发出“噼里啪啦”树枝断裂、折断的声音,大树摇晃着,发出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟声。轰!一声巨响,又是一棵粗壮的树倒了,花花草草漫天飞舞,泥土也被带了起来……

大自然的声音可真奇妙啊!就像一个变幻莫测的音乐厅一样!

声音的作文13篇12

坐在一块长满苔藓的大石头上,闭上眼睛,迎着微风,独自倾听大自然的声音。

我的耳朵敏感地转动着,没有发出声音。不久,我听到一个叽叽喳喳的声音。抬头一看,一群鸟正热情地歌唱。这首歌包含了它的想法,想法,看见和听见。这首歌是如此甜美而漫长,就像一条小河从旁边流过。突然,这条河变成了瀑布,它“直飞到三千英尺处”,掉进了一个深潭里,冲开了一万朵莲花。声音震耳欲聋,溅起水雾。这首歌停了下来,变成了一片无边无际的草原,绵羊在那里悠闲地吃草。我被迷住了。这只鸟不知道什么时候飞走。我想:这些鸟有很多地方可以去!

风在树枝间飞舞。我听到树叶发出独特的“嗖嗖”声。他们似乎在谈论他们的生活。听着,黄叶抱怨时间过得太快,希望一年中有两个春天。另一片叶子还很年轻。它在风中起舞。其他的叶子被它们吸引并加入了它们。他们愉快地聊天。我也很想和他们谈谈,但我不是树的一员。

一阵风穿过郁郁葱葱的森林,跃过覆盖着小花的草地,拂过水面,吹过人群。我紧跟其后。哦,天啊!我听到一大群树叶。听到花的跳动;我听到小鱼喷出泡沫的声音。听到蚯蚓的脚步声。我也听说了...

突然,风屏住了呼吸,树叶安静下来,科巴纳瓦的草靠得很近。哦,我是不是不小心打扰了他们?

我不情愿地离开了这个声音的舞台。

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