“青青的野葡萄，淡黄的小月亮，妈妈发愁了，怎么做果酱？我说，别加糖，在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的红太阳。”顾城的整首诗《安慰》，吟唱了自然的香甜芬芳。自然是坚韧的，自然是包容的，自然是美丽的，自然是温暖的，自然有你所能想象到的任何性质，当你爱着他的时候，你会陶醉其中。
大自然的坚韧让我陶醉。“戈壁滩上的胡杨可以一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽”。胡杨，它顶着飞沙走石，黄风骄阳而固守心中那一片蔚蓝的宽宏；它独享荒凉寂寞而向天空振臂高歌；它与虐风干旱决然斗争而对黎明沉淀下厚实的情感和坦然的渴求。胡杨，大自然中坚韧的演绎。
大自然的包容让我陶醉。现在，我们人类是无疑是大自然的统治者。我们衣食皆来自大自然。在“征服自然，改造自然”的口号下，过度的垦荒、放牧、捕捞、砍伐，过度的开采，大自然在默默的忍受着这一切，草吃了再长出来；树砍了再长出来，鱼捕了再生出来，河流染黑了再变清------。可事实上，她已经不堪重负，人类排出了太多的污水，河流已无法自净；养了太多的牛羊，草吃的已无法再长出来；砍了太多的树，新树苗再无法生出来。这颗拥有30亿年生命历史的星球已变得满目疮痍。无论如何，请记住，大自然的宽容是有限的。
大自然的美丽让我陶醉。珠峰之巅上遗世的雪山女神，接受着山下子孙虔诚的`顶礼膜拜；地中海岸，帕特农神庙升起的圆月，清辉洒遍着永恒的圣土；塞伦盖蒂草原，汹涌奔流的角马群，原始规则在次为生命而搏动；北极冰山上变幻莫测的极光，在北冰洋面反射幽蓝的光彩；艾尔斯巨岩迷人的赭红色曲线，傍晚的浓郁橘红色；加勒比海的烈日与天际，涛声近在咫尺……
大自然的温暖让我陶醉。春天绵绵细雨中苏醒的动物，夏天骄阳下恣意绽放的大红花朵，秋日落在盈盈秋水上的一片枫叶，冬日里雪后的第一缕阳光。清风明月、万点繁星、漫天彩霞、春霜秋露……雪里迎风绽放的腊梅，洋洋洒洒的蒲公英，鲜艳的月季，粉扑扑的桃花，不败的米兰……恬淡的风景，不变的温暖，一颗星，一份暖，大自然。
陶醉于大自然的一切，因为她是如此迷人！
篮球，让我陶醉。还记得第一次触摸到篮球的时候，我就被这个圆圆的小东西深深的吸引了，但在球场我并没有成为叱咤风云的领袖，那时的我，一到了球场，就会有自信，而那些有点技术的同学，就有了表演突破的机会了，每次我带球上篮时，总会被几双大手结成的巨网无情的拦下，远投吧，球长途跋涉后又很难入筐，于是人们就把我忽视了，把我的球就当作发球，但我的自尊就像那篮球一样，重击之下是更高的反弹，我始终坚信，“我会超过你们，我会像乔丹一样飞翔。”无数次，我从梦里起跳，对着那个宿命的篮筐做一次次的重扣，没有喝彩声，没有像乔丹一样吐舌头的动作，我只是在空中浏览了我的过去然后才决定落地。
我忘不了我的苦练，月光下的'球场，秋虫的音乐里，小小的我在篮筐下一次次的起跳，像一只倔强的青蛙，不知什么时候，我在篮板上留下了我的的第一个手印，没有人知道那手印，来自于一个不屈的少年，没有人知道，在世界上，平凡的人群中，还有这样一颗不屈的心。有人问我：“你离乔丹还有多远啊？”我说：“很远很远，但我至少比你强。”我说这种话并没有挑衅的意思，我只是认为，我可以练到最好。在球场上，我也得到了“小飞侠”的外号，我每次扎进巨人堆中拉杆，上篮之后，我总有种畅快淋漓的感觉。也只有篮球，才会给我如此的快乐。
记得那次比赛，我以一己之力对抗着我们年级的两个顶尖高手，我一次又一次在重围中突破、得分。我发挥到了极点，觉得没人能防住我，尽情享受着在对手的严防死守下得分的快感，享受着周围人的欢呼，汗水包裹了我的整个脸，粗重的呼吸声回荡在耳畔，我已经不能自已，我的眼睛始终盯着对方的篮筐，想象着下一次肆虐对手、肆虐篮筐的快乐，我似乎成了一个嗜血的杀手，一次又一次的突破，篮球像一把利剑刺向对手的胸膛，他们就快被我打垮了，我闻到了胜利的气息。那种感觉，无比欢乐。在球场上，没有人可以阻挡我，你比我强，那只是暂时的，我迟早会超过你，我永远不会认输，篮球，让我陶醉，是我生命的一部分。
篮球本身只是个代名词，当我们与之融合在一起时，我们得到的不单只是健康和快乐，更多的是一种品质：在传球中我们学会了无私、在突破中我们学会了无惧、在防守中我们学会了坚韧、在投篮中我们学会了责任；.篮球,是一种精神,拥有者不是竞争的失败者，而是辉煌的创者，他们代表的是一种不屈、顽强、不达目的誓神。
喜欢杜牧那句“轻罗小扇扑流萤”。喜欢凉如水的夜色，还有幽幽的痴情星座。
提及了流萤，便总会神思飞扬，仿佛眼见了那一粒粒微光，飞舞旋转，拥着夏夜的跫响，拥着一场千古的梦。
突然想起在草原的晚上，我们躲在帐篷里，不知谁喊了一句：“呀！萤火虫！”我放眼望去，大小不一的光点在树杈中，草丛间飞舞着，旋转着，像冰面上行刃的舞者，像不经意间在树中匿笑的`繁花，又像那红袖添香的美人的眸子，流光溢彩。起风了，那些小小的虫儿被风吹得再也不安稳了，我听着如衔枚疾走的草木之声，笑着用手去搂那坠落的星光。它借着我的手掌轻轻一蹦，又重新飞起来，飞到那叶片翠绿的缝隙中。那刻的我，望着满天的萤光，思绪芜杂，感慨万千。
玉溪生一首《隋宫》有句言“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”
又复是萤火。世传隋炀帝曾命人捕捉萤火虫，待夜晚放飞，以代烛火之用。荒淫的帝王，总有许多取乐的花招，令人目不暇接。杨广大约也是个心存浪漫，充满天真的人。不然，怎会想到开凿运河，乘舟游玩，又下令在河岸两旁种满垂柳？不然，怎会爱那漫天的流萤，与星辰的光芒交相辉映？他是不是也喜欢坐在如水的夜里，喜欢吟一首诗，吹一支幽笛？据说，隋炀帝确是个自视甚高的才子。可惜的是，他做了皇帝。于是，浪漫遭遇了政治，终于酿成身死国灭的悲剧。
倾覆的王朝，相似的故事。要么是美人惑国，要么是帝王暴虐无度。更多的时候，也许是史官们与后世者开了个玩笑，用漫画式的典型嘴脸，描绘出亡国之君的画貌。而事实上，他们不过是失败的政治家罢了。
坐在龙舟上的隋炀帝悠悠荡荡，诗情画意的滋味早已淹没了“水可载舟，亦可覆舟”的训诫。于是，千里荡漾的温柔春水，瞬时变幻成洪水惊涛，势不可挡。
土崩瓦解的隋帝国，埋葬在一个腐草遍生的荒原。
流萤漫天，许多的风云，一夜流散无迹。一转眼，便已是千年，而星光依旧，山川依旧。
生命，莫不是一粒流萤？
空山花落，月影徘徊。我如一位参悟天地的禅者，流连于流萤，陶醉于流萤，心醉神迷……
七月云南天空是无比美丽的，我随长郡文学社的老师和同学们踏上了七彩云南文学采风之旅。初到丽江古镇，古镇的风情万种深深的吸引了我。
古镇之美，美在古镇的质朴而不失华丽。店铺经营颇具民俗风情的饰品，出了店铺，沿着古朴厚实的青石路，我放慢脚步，沿街店铺陈列的物品花色艳丽，做工精细，我不禁停下脚步，看了看，忍不住用手摸摸。黝黑的男子在那从容的用小锤打制着小银勺，神情专注，一会儿，一支精巧银勺，做好了，我有了想买回家的冲动。小镇那典雅的民居吸引了我。古色古香阁楼依河而筑，白墙青瓦，墙面用色彩雕染着属于古镇的图案和文字，屋内的老人们在安祥的纺布，小孩在欢快的打闹。小院内长着一棵高大的桂花树，桂花的香弥散在周围，像伞一样的树冠掩盖在屋顶，我仿佛置身世外桃园，神驰心醉。我慢慢地走着，前面店铺聚集了几个外国友人在按着快门，我加快速度走过去，只见一个头扎着漂亮包头，身穿鲜艳的民俗服装的摩梭族的年青女子在麻利地织着布，修长的双手在木制的.织布机轻轻地来回穿梭，一块红黄相间的布巳织好了一半。，她神情淡然，却也妩媚可人，透着些许神秘，给外国朋友留下深刻印象。
小雨给丽江的早晨披上了一层薄薄的帷幕，三三两两的人走向古镇。街边的店铺顿时显得热闹起来，店家忙着把东西摆挂出来，游客们兴致勃勃地和店家讨价还价。卖“云南十八怪”的小贩大声吆喝着：“鲜花四季开不败，斗笠反着戴。”我凑上去买了两盒准备带回家。雨还在下着，但游客依然不少，这些绝大多数来自大都市的人，带着世俗红尘的喧嚣，扰乱了古镇的宁静。
古镇的白天很热闹，到了夜晚却迥然不同。银色的月光洒落古镇，屋檐下，小街上，一片静谧笼罩。我顺着一条小溪走在烟雨迷蒙的古镇上，如同漫步在唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥下古典之美，朦胧之美，像一幅晕染的水墨国画。又像一首空灵飘逸小诗。路边酒吧的歌手在低沉的弹唱。轻缓的脚步声与柔柔的雨声轻合在一起，回响在静谧的古巷中。这里的每一寸石都写满了历史的沧桑，散发着古典的馨香。我就这样走进一座千年古镇，轻抚着历经岁月雕刻的石墙。坐在凉凉的石凳上，看着这小桥流水人家，沉思着，心仿佛与自然、天地融合了，心中悠然宁静。在这里，心才会淡然，而生活在繁华都市的我们，正需要这样一个地方来沉淀，给自己浮躁的心注入些安静。
波光水影的古镇我与你一路同行，轻风拂动心头，寻梦，我如痴如醉。
陶醉的不是你的外表，而是你的内心，是你的品质，是你的行为，是你的思想。
做事井井有条，说话津津有味儿，说理让人信服，说话伴有节奏，懂得哄人开心，懂得礼仪之重，懂得尊敬大人尊敬小孩儿，懂得与人为善。这便是我的同学——小丽。
小丽在咱们班里面没有特殊的职位，老师曾经给她介绍过纪律委员，但是自己并没有当这个纪律委员，而是选择当一个普普通通的学生。我知道她这么想一定有她的.道理，像她这种品质高雅、思想独特的人一定有与众不同的地方。辛运的是，我和她也比较合得来，经常在一起说话，她说的话都好有哲理，让我非常的信服。感觉她真的让我陶醉。
首先，她说话的韵律让我感觉很清楚，很有味道，她说话的声音是抑扬顿挫的。在平时看来，我们学校是没有举行过大型的演讲比赛，但是她这种标准的发音，带有感情的语调，我感觉上应该可以得到一等奖。这也就是我为什么喜欢和她交流，因为她说话特别让我陶醉。通过与她交流，我能够沉迷于她的说话当中，我能够听懂他想表达什么意思，我也能够明白她能够通过这个话语说清楚自己内心的想法，不像我想要表达自己的想法，表达含糊不清，说不清楚，让别人听也听不懂。
其次，她尊重别人。他不仅对大人有礼貌，对小孩有礼貌，在同学之间也是有礼仪的。因为她的文质彬彬，所以很多学生都非常信任她，就是因为她尊重别人，让别人体会到她的亲切感。就是因为她对我比较尊重，而且说话各个方面都比较有礼仪，因此她每次要求我做一些事情，我都会尽力的帮他做好，因为这样的同学实在是少之又少。
最后，我感觉她比较善良。之所以说她善良，是因为她喜欢捐款，虽然捐的不多，每一次是一块两块的，但是日积月累也捐了几百块钱了。对于学生来说这是一种承担社会责任、体现爱心的做法，我们很多学生都没有做到这一点，而她做到了这一点，让我非常羡慕。而且她在班级里面表现的也是特别善良，帮助别人不求回报，这是她的现实写照。
小丽让我陶醉，陶醉的并不是她的外表，而是她的内心，她的品质，她的行为，她的思想。之所以我会被她所陶醉，是因为这些优秀品质我没有，我希望通过将她作为自己的榜样来使自己变得更好。
细品一杯茶，轻呷一口，一丝涩涩的苦味缓缓入唇，继而一股清淡的茶香在口中徘徊，迟迟不肯散去，令人陶醉。
六年小学生活转瞬即逝，它也像一杯茶。细细品来，最是醉人的，依然是那唇齿7间残留的苦涩清香。
丝丝凉风吹来，带来了毕业季。校园里玉兰盛开，柳条随风飘舞，池塘里的蛙鸣，一切都有了初夏的味道。我不知道，毕业季是什么味道；我只知道，毕业后就可以逃脱班主任的“魔爪”，自由奔跑；但令我意想不到的竟是……
毕业那天，我们欢呼雀跃等待着“逃出囚笼”的那一刻，这时班主任哭了。当然！她舍不得我们，我们更舍不得她，舍不得我们朝夕相处六年的老师和同学，回想起临近毕业时的情景，我不由地感叹时光何不慢些，再慢些？
当初，我们幻想着毕业是多么快乐的一件事，一个暑假不用写作业，还可以远离老师的叮嘱和唠叨。临近小升初考，同学们还在成群地打闹，疯狂地追星，闲聊着八卦，直到看到各科老师“赠送”给我们沉重的辅导资料，成山的试卷，成堆的笔记，我们才意识到毕业并不是一个轻松的.话题。
于是，紧张的毕业奋斗开始了。资料一页又一页地做，试卷一张又一张地考；笔记一本又一本的抄，又一本一本地背；书包一天比一天鼓，一天比一天重。教室里成天抱怨声声：这苦日子什么时候是个头啊！
空气不知何时变得燥热了，雨也不知何时变得热烈了。呵！夏天来了，毕业也更近了。
踏入考场，所有的同学聚精会神地审着每一道题，用心写下每一笔，也不能让这六年的光阴和努力白费！豆大的汗珠一颗颗滴下，手心起了汗，笔在答题卡上舞蹈，越舞越欢。当我的笔停下来的那一刻，我深深地吸了一口气：考试结束了，我们终于毕业了！
离别时我们互相拥抱，挥手哭泣。却不知，那曾经的一幕幕在脑海中深深刻下印迹，无法抹去。
如今升入初中已半年了，逝去的小学时间让我深深怀念：念，那美丽如花的六年；念，那铭记于心的师生情义；念，那无知而又拼搏的我们；最念，那令我陶醉的毕业季。
为何从未曾谋面的你会使我如此陶醉？要源于《中国国家地理》上高居榜首的那一张照片。从此我的双眼便开始细细打量你那张从天堂遗落的面容。
湛蓝的雅鲁藏布江倒映着皑皑雪峰，剔透的冰川隐居于原始森林之中，颠覆着任何一根被霓虹禁锢的神经。当时我心里闪过惊鸿似一瞥，这，莫非就是天堂？藏族人自古视南迦巴瓦峰为通天云路，平日里的南迦巴瓦上总是流云如帜，一年也难睹一次真容。而它一旦现身，便有如万丈金光照大地，冲击着对天堂的一切向往，却也仅仅维持数秒。从“直刺蓝天之矛“这个称呼里，可以窥得一丝仿佛如神祗一般的威严剪影。
殊不知，你还有这么一段沧海桑田、斗转星移的故事。南迦巴瓦已在这里静静地站了七亿多年，是整个喜马拉雅最早脱海成陆之地，当之无愧为喜马拉雅之尊。它所俯瞰的风狂雨落，不是我们人类的历史所能企及的。当我们在利益的追逐中，不妨抬头看一看那些庞然大物们，圣洁的目光一直未曾停下过注视我们。人最好的归宿不是与名利终成眷属，是躺在梦幻的险峰里，抚摸那转瞬即逝的，不知是岁月还是浮云。因为，飘荡在南迦巴瓦上空的一切皆是永恒。
我父亲曾有幸涉藏，他说“孤傲、勇猛、神秘等词语都是对南迦巴瓦的亵渎。它既是藏民心中的一根精神支柱，还是一根锁定乾坤的神针。”如里将来有机会，我定当不遗余力地去睹一睹南迦巴瓦的风采。不为别的，只求在凡尘中可寻一处乐土。人类从未停止过向往遥不可及的'天堂，而南迦巴瓦做出了最好的诠释。
佛说：“人生有三重境，看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山只是山，看水只是水。”我想这所谓的山指的就是一种信仰吧，所谓伟岸的高山不正象征着伟岸的灵魂吗？而雪峰则应该是山中之皇，以雪白的身躯衬托出天地的距离，彼此用耐得住亿万年寂寞的身躯做对方心灵的守望。
若有来生，要做一座雪峰。不因为无限风光在险峰的豪情，也不为风因我的高洁而停止了脚步。只想默默地矗立着，不卑不亢，一半耳语于上苍，一半任时光流淌，在苍茫的世间作罢永恒。
冬日的暖阳透过窗户，洒在教室的每一处。我凝望着窗外，凝望着教室里阳光中的他，凝望着黑板上美丽的文章框架，再低头欣赏“阿里山风光”，我深深地陶醉，陶醉……
悠扬的上课铃声响起，我们欢快地回到座位上，张口齐背。老师稳稳地走上讲台，在黑板上轻轻地写下“游记”。转过身来，他问：“大家都还记得游记如何写吗？”我皱了皱眉，“啊？”心里嘀咕了一声。同学们都一一举起手，我心急了，手不自觉地发抖。老师又问：“那我们写游记又该注意什么呢？”我两手握着，放在胸前，犹豫着随同学举手，老师正好点到我。“我们应该注意……”我站起来稍一停顿，有条理地说着。老师点了点头，我得到了肯定，刚刚的心急全没了。忽然，一束光闪过，照在我胸前，钻进心窝里，我推开闪耀的心房，仿佛迈进了闪光的大门，找到了心底的一丝光明。我望了望窗外的阳光。
黑板上很快又出现一个问题，老师又提问了，我思考了一会儿，也随同学们高高地举手。终于又点到了我，我自信地站起，“我认为这篇……。”我发现老师微微点头，做了一个手势。我缓缓坐下，心里溢满了喜悦。一缕阳光听到我喜悦的召唤，又照进来，照在讲台上，照在他的后背上，我仿佛爱上了那缕阳光，爱上了课堂里的风景。
“大家再看，这篇文章的.语言也很是优美，你们愿意和老师一起欣赏一下吗？”老师身子前倾，柔和地说。我们都非常愿意地点点头。老师带着我们寻找美句，再走进这个句子，去赏析字、词里的情，我们仿佛钻进了课本，钻进了阿里山的原始森林。我也认真地找着，享受着字词的美妙，享受着课堂的美好。我微微把头斜向窗户这边，窗外的阳光又随着我的目光跑来，穿过窗户，洒在每一个人的身上，暖在我的心里。
老师让我们打开扉页的彩图，更投入地欣赏。我翻开那一页，阳光也趴在上面，衬得阿里山风光更美。我朝窗外看去，凝望着阳光洒进教室，凝望着阳光笼罩的教室，凝望着黑板上美丽的知识框架，凝望着阳光中的他，刚刚的一幕幕又浮现出来。我深深地陶醉在这样的风景中，陶醉在这样的课堂上……
阳光课堂，阳光你我，这里的风景让我陶醉。