1、秋天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，秋天的脚步真是挡也挡不住，
2、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对秋天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使秋天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美好的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住秋天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出秋天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
15、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美！
16、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、秋天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
秋天来了，朝霞不再像夏天那样火一般地燃烧，而是散发出柔和的光亮；头顶上的太阳也不再像炎热的夏天那样火辣辣的，而是明朗地发出可爱的光芒——从细长的白云底下静静地轻轻地透出来，清爽地照耀着；舒展着的白云周围的细边，发出像小蛇一般的白光，那色彩好似炼过的金子，直射到大地上，给大地披上了一层金黄。
群群大雁排着整齐的“人”字队形，一阵一阵地往南飞去；树叶由浅绿色渐渐地变成金黄色，微风吹过时便在空中飘荡着、飞舞着；菊花迎着秋天金色的太阳张开笑脸，给人们带来喜悦，她那芬芳艳丽的色香味和充沛的活力，是秋天所特有的。
秋天，是成熟的季节。每到秋天，许多果实都成熟了，登高远眺，大地被一片金黄所笼罩。田野里，女人们个个眉开眼笑，欢快地手挥镰刀，只听“嗖嗖嗖……”一阵阵响过，金黄的稻谷便一片接一片地铺在田间，阳光照射在稻子上金光闪闪，银光四射。禾场上，男人们高高兴兴地忙碌着，一堆堆像山峁一样金黄的稻谷越堆越高，脱粒机隆隆作响，吃进一捆又一捆金黄的稻谷，吐出一口又一口金黄的谷粒，呈现出一片喜悦的丰收景象。
丰收的果实是辛勤劳动的结晶，是用血汗换来的。每当我看到秋天一片丰收景象的时候，就会想起劳动人民春播时的情景，俗话说：“人误地一时，地误人一年。”没有春天的播种，哪来秋天的收获？
秋天，金色的秋天，你是多么美好啊！秋天是一片金色，金色的硕果把你装扮得更加金色！
秋天就像一个秋姑娘，她给田野带来了丰收。
秋天是一个美丽的季节，放眼望去，一片片稻田都成熟了，形成了一片风景画。在果园里，农民伯伯的嘴上都挂满了笑容。你们知道为什么吗？因为啊，秋天是一个丰收的季节。
秋天的来临也让一些植物都染上了金黄色。你看小草，叶子都枯萎了。不过小草正等待着春天的来临。
秋天是金黄色的。
有人喜欢鸟雨花香的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，但是，我却喜欢硕果累累的秋天。
秋天里的一天，我来到了我家花园。里面吹来了一阵秋风，使人感觉心旷神怡。再往前走几步，一簇簇菊花是呈现在我们面前，它们有白的，红的，粉的，黄的，大大小小，色彩斑斓，争奇斗艳，白的像雪，红的似火，粉的如霞，黄的赛金。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。
我又来到果园里，柿子树上缀满了沉甸甸的`柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的柿子树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个小红灯笼，轻轻的给曳起来。闪烁着红光，同时那一片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满天都是飞舞的彩蝶。
秋天的色彩多浓呀！我们眼睛里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，都叫人心醉！啊！秋天，我爱你！你真是一个硕果累累的季节啊！